Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника"

Кафедра теоретичної та прикладної економіки

Методичні вказівки до виконання самостійної роботи

з дисципліни

«Демографія»

Укладач: доц. Романюк Т.М.

Затверджено на засіданні

кафедри теоретичної та прикладної економіки

Протокол № 5 від 25 січня 2012 р.

Івано-Франківськ

2012 р.

Загальні положення

Мета і завдання вивчення дисципліни

Нормативний навчальний курс “Демографія ” передбачений навчальним планом спеціальності, вивчається студентами ІІ курсу в 4-му семестрі освітньо-професійної програми підготовки бакалавра за галуззю знань 0306 «Менеджмент і адміністрування».

Робочий тематичний план складений на основі затвердженої МОН України навчальної програми дисципліни для педагогічних вузів “Основи демографії”.

Мета навчального курсу: сформувати знання про розвиток і динаміку народонаселення, навчити аналізувати сучасні демографічні процеси у світі та в Україні.

Завдання курсу:

1. Сформувати знання про об’єкт, предмет, методи дослідження демографічної науки, її структуру та зв’язок з іншими науками.

2. Узагальнити теоретичні знання про рух населення, проаналізувати причинно-наслідкові зв’язки між демографічними процесами у сучасному світі.

3. Встановити історико-географічні аспекти розвитку та поширення релігій світу.

4. Навчити працювати студентів з науковою та науково-популярною літературою для аналізу демографічної і статистичної інформації.

Опис предмета навчальної дисципліни “Демографія”:

Загальна кількість годин — 54.

Загальна кількість кредитів — 1,5

– лекції — 18 години;

– практичні заняття — 18 годин;

– самостійна робота студентів — 18 години.

– індивідуальна робота студентів — 39 години;

– вид підсумкового контролю — залік.

1.3. Перелік видів навчальної діяльності студентів:

• лекції (лектором викладається основний зміст програмного навчального матеріалу. Студент повинен конспектувати той матеріал, на якому головну увагу акцентує лектор);

• практичні заняття (реалізуються кількома навчальними завданнями: засвоєння теоретичного матеріалу лекційного курсу; практичні роботи; перевірка виконання самостійних завдань і, за наявністю вільного часу — індивідуальних завдань);

• самостійна робота (виконується студентами в час після прослуховування лекції, перед практичними заняттями чи модульним контролем — удома, у бібліотеках, комп’ютерних класах тощо; завдання для самостійної роботи й методичні рекомендації щодо їх виконання подаються в робочій програмі та розробках до практичних занять). Самостійна робота є основним способом засвоєння студентом навчального матеріалу в час, вільний від обов’язкових навчальних занять, без участі викладача. Методичне забезпечення самостійної роботи студентів: списки рекомендованих джерел і літератури, питання для самоконтролю, тести, пакети контрольних завдань, електронні версії лекцій тощо.

• індивідуальна робота (спрямована на поглиблення знань з курсу; перелік індивідуальних завдань, література до їх виконання та шкала оцінювання подаються у робочій програмі та в методичних рекомендаціях до практичних занять).

Індивідуальна робота студентів є формою організації навчального процесу, яка передбачає створення умов для якнайповнішої реалізації творчих можливостей студентів через iндивiдуально-спрямований розвиток їх здібностей, науково-дослідну роботу i творчу діяльність. Індивідуальні заняття проводяться під керівництвом викладача з одним або кількома студентами в позааудиторний час за окремим графіком, складеним кафедрою i затвердженим деканом факультету. Індивідуальні заняття на першому курсі спрямовуються здебільшого на поглиблене вивчення студентами окремих навчальних дисциплін. Види індивідуальної роботи студентів: консультація; тестування; індивідуальне навчально-дослiдницьке завдання (конспект із теми чи модуля, реферат, розв’язування та складання задач різного рівня, анотація прочитаної наукової літератури з курсу, бібліографічний опис, розробка та виконання тестів тощо).