Практична робота №1
Тема. Прогностична модель менеджера
Мета: усвідомлення моделюванням як методу дослідження; доповнення і систематизація відомостей про менеджера як професіонала.
ЛІТЕРАТУРА
Мартынов С.Д. Профессионалы в управлении. / Сергей Дмитриевич Мартынов. - Л.: Лениздат, 1991. – 144с.
Менеджмент: [підручник]. К.: Вища школа. 1995. – 352с.
Менеджмент человеческих ресурсов. / Под ред. Щекина К.: МАУП, 1995. – 104с.
Мескон М.Х. Основы менеджмента [перевод с английского]. / М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. –- М.: Дело, 1997. – С. 25 – 60.
Наука управляти: з історії менеджменту: [Навчальний посібник для студентів]. / І. О. Слепов. К.: Вища школа., 1995. – 304с.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОПІДГОТОВКИ
Користуючись наведеними літературними джерелами, конспектом лекцій, знайти і законспектувати наступні визначення: «функціональні обов’язки»; «знання»; «уміння»; «риси характеру», «менеджер», «підприємець», «бізнесмен».
Скласти перелік можливих рис характеру, важливих в управлінській діяльності.
Зобразити декілька моделей менеджера, запропонованих різними авторами.
На занятті з собою мати професіограму на професію менеджер.
ХІД РОБОТИ
1.Обговорити базові поняття теми: менеджмент, рівні управління, менеджер, підприємець, бізнесмен, керівник і т.д.
2.Скласти порівняльну таблицю між: - менеджером та бізнесменом,
- менеджером та керівником,
- менеджером та підприємцем.
Проаналізувати різні моделі менеджера.
Пороаналізувати перелік функційних обов’язків менеджерів різних рівнів управління і на різних посадах.
Обговорити діаграму Стокмона.
Обговорити схему «Основні компоненти побудови моделі спеціаліста» (За методикою В.В. Хохлова мал. 1.).
Схематично зобразити прогностичну модель менеджера початкового рівня.
Захистити запропоновану модель.
Скласти звіт і захистити роботу.
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ
Скільки і які рівні управління виділяються у менеджменті?
Як ви гадаєте: менеджмент це більше наука чі мистецтво? Обґрунтуйте свою думку.
Яке призначення прогностичної моделі менеджера?
Хто з науковців займався розробкою моделі менеджера?
струкрура
особистості
структура
діяльності
модель
спеціаліста
Модель спеціаліста Мал.1.
Практична робота № 2.
Тема. Взаємопізнання у процесі взаємодії
Мета: усвідомлення сутності формальних і неформальних методів взаємопізнання та формування вмінь з їх використання.
ЛІТЕРАТУРА
1. Гаевський Б.А. Управління та самоуправління. Ідеал і реальність [Теоретичний нарис]. / Б.А. Гаевський. – К.: Вища школа., 1995. – 352с.
2. Ладанов И.Д. Мастерство делового взаимодействия. / И.Д. Ладанов. – М.: ЦМИПКС, научно-технический кооператив «Менеджер», 1989. – 158с.
3. Межличностное восприятие в группе. / Под ред. Г.М. Андреевой, А.И. Донцова. М., 1981
4. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1986.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОПІДГОТОВКИ
Користуючись наведеними літературними джерелами, конспектом лекцій, знайти наступні визначення: «темперамент», «характер», «риса характеру», «взаємопізнання», «перше враження» «емпатія», «індивідуально-психологічними особливостями особистості» «психологічний портрет», «професія», «посада».
Скласти перелік позитивних і негативних рис характеру людини.
Провести тестування за наведеними у додатку тестами.