Практичне завдання №25

Державною адміністрацією Канівського району Черкаської області підготовлені та подані на затвердження районної ради Правила торгівлі на колгоспному ринку, згідно до ст. 159 КпАП України.

Чи правомірні дії державної адміністрації? Яким нормативним документом визначається компетенція державної адміністрації щодо затвердження правил, за порушення яких передбачена адміністративна відповідальність за ст.ст. 152, 159, 182 КпАП України?

Практичне завдання №26

Державний службовець 5-ї категорії придбав у поточному році автомобіль, але зареєстрував його на свою дружину. Через кілька років йому запропонували зайняти посаду першого заступника голови Вінницької обласної держадміністрації (2-га категорія посад службовців).

Відомості якого характеру щодо майнового стану він повинен подати?

Практичне завдання №27

Громадянин К. був прийнятий на державну службу до одного з міністерств України. Через 5 місяців випадково з'ясувалося, що при прийнятті на службу він пред'явив диплом про вищу освіту не свій, а свого рідного брата. Сам К. також навчався у тому ж самому інституті, але його було відраховано з навчання з третього курсу.

Чи є підстави для звільнення К. з роботи?

Практичне завдання №28

Кабінет Міністрів України своєю постановою визначив становище об'єднання "Більшовик" як монопольне по виготовленню продукції виробничо-технічного призначення.

Яким чином і хто вирішує питання законності в цьому випадку?

Практичне завдання №29

Державною адміністрацією Канівського району Черкаської області підготовлені та подані на затвердження районної ради Правила торгівлі на колгоспному ринку, згідно до ст. 159 КпАП України. Чи правомірні дії державної адміністрації? Яким нормативним документом визначається компетенція державної адміністрації щодо затвердження правил, за порушення яких передбачена адміністративна відповідальність за ст.ст. 152, 159, 182 КпАП України?

Практичне завдання №30

В Першотравневу районну прокуратуру звернувся громадянин Сивоглаз зі скаргою на директора ліспромгоспу "Південний", який оштрафував його за порушення правил полювання, а також забрав рушницю і позбавив права полювання на один рік.

Дайте правову оцінку даним діям.

Вимоги щодо рівня сформованості знань, умінь та навичок студента

Студент має продемонструвати:

Знання щодо:

• положень законодавства України, що регулють суспільні відносини, які виникають у сфері управління, виконавчо-розпорядчої діяльності державних органів, а також під час скоєння адміністративних деліктів і регулюються адміністративно-правовими нормами;

• особливостей змісту суспільних відносин, що виникають під час розгляду та вирішення конкретних адміністративних справ, виконавчої влади;

• поняття та системи форм і методів публічного адміністрування, сутності та принципів публічного адміністрування, видів та правового статусу його суб’єктів;

• системи органів виконавчої влади, правового положення суб’єктів, що її здійснюють;

• сутності адміністративного права, його зв’язок з діяльністю органів публічної адміністрації;

• змісту законодавства про адміністративні правопорушення, системи та правового статусу органів адміністративної юрисдикції;

• поняття законності в діяльності органів публічної адміністрації та способи її забезпечення;

• спеціальних адміністративно-правових режимів;

• сучасного стану організаційно-правових засад діяльності виконавчої влади;

• системи, структури та основи організації органів виконавчої влади;

• форми взаємодії органів виконавчої влади, місцевого самоврядування та громадськості;

• змісту процесуальних документів, які складаються під час провадження адміністративних справ тощо.

Вміння:

• відтворювати основні поняття та категорії, що відображають сутність адміністративно-правових відносин.

• довільно використовувати засвоєні знання для розв’язання типових ситуацій, що виникають під час професійної діяльності юриста, а також організовувати свою діяльність на основі певного алгоритму;

• складати необхідні адміністративно-процесуальні та інші документи.

• орієнтуватися у процесі зміни професійних завдань;

• переосмислювати наявні знання стосовно нових фактів.

Навички:

• знаходити шляхи розв’язку нетипових задач, що виникають під час охорони прав і свобод громадян, спілкування з громадянами і правопорушниками;

• адаптувати раніше отриманий досвід до змінних умов та нестандартних ситуацій;

• варіативно розв’язувати професійні завдання;

• самостійно вести експериментальну, науково-дослідницьку діяльність;

• правильного тлумачення та реалізації норм адміністративного законодавства у практичній діяльності посадових осіб.