УДК 576. 8 (07)

ББК 52.67 я 7

О - 28

Рецензенты:

зав. каф. микробиологии, вирусологии и иммунологии БГМУ, доктор медицинских наук, профессор - З.Г. Габидуллин;

зав. кафедры нормальной физиологии БГМУ, доктор медицинских наук, профессор - А.Ф. Каюмова.

Общая и медицинская паразитология

Общая и медицинская паразитология (методические указания для студентов) / Составители: Викторова Т.В., Лукманова Г.И., Мусыргалина Ф.Ф., Измайлова С.М., Белалова Г.В., Бадретдинов М.А., Исхакова Г.М., Куватова Д.Н., Данилко К.В., Волкова А.Т. – Уфа: Изд-во ГБОУ ВПО «Башкирский государственный медицинский университет Минсоцразвития», 2011 - 51 с.

Методические указания подготовлены в соответствии с типовой программой по дисциплине «Биология» (М., 2001 г.), на основании рабочей программы (2011 г.), действующего учебного плана (2011 г.) и в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Биология» (2010 г.)

Издание является инструкцией к усвоению и закреплению знаний студентов по биологии и содержит подробный методический разбор практических занятий 2-го семестра.

Методические указания предназначены для аудиторной работы студентов, обучающихся по специальности 060103 – «Педиатрия».

УДК 576. 8 (07)

ББК 52.67 я 7

О - 28

Утверждено на заседании кафедры биологии

Протокол № 7 от 25 октября 2011г.

Практическое занятие № 17

1. Тема:

Паразитизм и его экологические основы.

Формирование системы «паразит-хозяин».

Подцарство Простейшие (Protozoa). Тип Саркомастигофора (Sarcomastigophora). Класс Саркодовые (Sarcodina). Класс Инфузории, или Ресничные (Ciliophora)

2. Учебные цели:

Знать:

• основы экологии как науки о взаимоотношениях между организмами в определенных условиях окружающей среды;

• основные формы взаимоотношений между организмами;

• общую характеристику животных подкласса Простейшие;

• систематическое положение, эпидемиологию, морфофизиологическую характеристику и медицинское значение представителей классов Саркодовые и Инфузории;

• меры общественной и личной профилактики амебиаза и балантидиаза.

Уметь:

• расшифровывать ключевые термины паразитологии: источник инвазии, инвазионная стадия, способ инвазии, путь инвазии, факторы инвазии.

Владеть:

• методикой определения разных стадий жизненного цикла простейших (дизентерийная, ротовая, кишечная амебы, кишечный балантидий).

3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:

1. Типы взаимоотношений между организмами как предмет синэкологии.

2. Паразитизм и его экологические основы. Классификация паразитов. Классификация хозяев паразитов.

3. Характеристика системы «паразит-хозяин». Морфофизиологическая и биологическая адаптация паразитов. Ответные реакции организма хозяина.

4. Характеристика «паразитарной системы».

5. Ключевые термины медицинской паразитологии: источник инвазии, инвазионная стадия, способ инвазии, путь инвазии, факторы инвазии

6. Трансмиссивные и природно-очаговые заболевания.

7. Классификация и общая характеристика животных подцарства Простейшие (Protozoa), классов Саркодовые (Sarcodina) и ресничные (Ciliata).

8. Систематическое положение, морфология, географическое распространение, жизненный цикл, способы инвазии и патогенное действие амеб (Entamoeba histolytica, Entamoeba coli, Entamoeba gingivalis).

9. Клиническая характеристика, лабораторная диагностика и профилактика амебиаза.

10. Систематическое положение, морфология, географическое распространение, жизненный цикл, способы инвазии и патогенное действие Balantidium coli.

11. Клиническая характеристика, лабораторная диагностика и профилактика балантидиаза.

4. Вид занятия: лабораторно-практическое.

4. Продолжительность занятия: 2 часа (90 минут)

4. Оснащение:

6. 1. Дидактический материал: видеофильм «Паразиты человека», мультимедийные атласы, таблицы, схемы, рисунки, учебные пособия, наборы контролирующих тестов по теме.

6. 2. Технические средства обучения: компьютер, ноутбук, мультимедийный проектор.

7. Содержание занятия:

7. 1. Контроль исходного уровня знаний и умений:

Выполнение тестовых заданий.

7. 2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

Проведение устного опроса, решение ситуационных задач.

7. 3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.

Преподаватель знакомит студентов с планом и методикой проведения практической работы.

4. 4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.

Изучить по таблицам и слайдам строение и стадии развития дизентерийной, кишечной, ротовой амеб и балантидия.