6.3. Экспериментальное изучение когнитивных процессов

6.3.1. Понятие когнитивный процесс

Активное познание окружающего мира осуществляется благодаря когнитивным или познавательным процессам.

Данный термин употребляют для обозначения тех видов поведения животных и человека, в основе которых лежит не условно-рефлекторный ответ на воздействие внешних стимулов, а оперирование внутренними мысленными представлениями – образами. К когнитивным процессам относится ряд форм сложного обучения и памяти, все виды мышления или рассудочной деятельности, а также способность к использованию предыдущего опыта в виде обобщений и абстрагирования. Таким образом можно поставить знак равенства между высшими когнитивными способностями и интеллектом.

В процессе познания человеком действительности психологи отмечают три основные функции интеллекта:

• способность к обучению;

• оперирование символами;

• способность к активному овладению закономерностями окружающей среды.

Когнитивные функции играют весьма важную роль в индивидуально приспособительной деятельности животных и человека.

Процесс представления. Наличие представлений обнаруживается в тех случаях, когда человек или животное совершает действие без влияния какого бы то ни было физически реального стимула. Такое возможно, например, когда он извлекает информацию из памяти или мысленно восполняет отсутствующие элементы действующего стимула. В то же время формирование мысленных представлений может никак не проявляться в исполнительной деятельности организма и обнаружится лишь позднее, в какой-то определенный момент.

Внутренние представления могут отражать самые разные типы сенсорной информации, не только абсолютные, но и относительные признаки стимулов, а также соотношения между разными стимулами и между событиями прошлого опыта. По образному выражению, животное создает некую внутреннюю картину мира, включающую комплекс представлений "что", "где", "когда". Они лежат в основе обработки информации о временных, числовых и пространственных характеристиках среды и тесно связаны с процессами памяти. Различают также образные и абстрактные (отвлеченные) представления, служащие базой возникновения довербальных понятий. И.С. Бериташвили называет их психонервными образами, или психонервными представлениями, Л.А. Фирсов (1972; 1993) – образной памятью. Таким образом, в основе когнитивных процессов лежит способность животных так или иначе использовать прежний опыт и переносить его в новые ситуации.

Проблема поиска элементов разума у более низкоорганизованных животных занимала родного брата известного исследователя интеллекта человекообразных обезьян В. Келера, коллегу и единомышленника К. Лоренца, О. Келера (1889– 1974). Он занимался исследованием способности к обобщению и формированию довербальных понятий у ряда видов животных, не относящихся к приматам. Большую известность получили его опыты по обучению птиц "счету", а точнее – оценке и оперированию количественными, и в особенности числовыми параметрами стимулов. На основании этих опытов он пришел к выводу и сформулировал представление о наличии довербального мышления у некоторых птиц и млекопитающих. Благодаря работам О. Келера способность к "счету" стала такой же моделью для изучения зачатков мышления животных, как орудийная и конструктивная деятельность.