Тема 24 простое предложение : парадигматическая структура

 

Парадигматический подход в синтаксисе; оппозиционное представление моделей предложений. Исходный элемент синтаксической деривации: «базовое предложение» или «ядерное предложение». Деривационные процедуры (трансформации) в синтаксисе: морфологическое изменение слов, использование служебных слов, субституция, опущение, изменение порядка слов, интонационное оформление. Два типа деривационных отношений в парадигматической системе предложений: «конструкционные» отношения и «предикативные» отношения. Клаузализация и фразиализация; полная и частичная номинализация. «Низшие» («фактуальные») и «высшие» («оценочные») предикативные функции: категории коммуникативной установки, бытийного качества (утверждения – отрицания), реализации, вероятности, оценки тождества, модального отношения субъекта к действию, фазиса, субъектно-объектного отношения, информативной перспективы, (эмоциональной) интенсивности. Понятие «предикативной нагрузки»; предложения с «легкой» и «тяжелой» предикативной нагрузкой. Практическое применение парадигматического подхода к синтаксису предложения в практике преподавания английского языка.

 

SIMPLE SENTENCE: PARADIGMATIC STRUCTURE

Paradigmatic approach in syntax; oppositional presentations of sentence patterns. The initial basic element of syntactic derivation: “the base sentence” or “the kernel sentence”. Derivational procedures (transformations): morphological changes of words, the use of functional words, substitution, deletion, word-order changes, and intonational arrangement. The two types of derivational relations in the paradigmatic system of sentences: “constructional” relations and “predicative” relations. Clausalization and phrasalization; complete and partial nominalization. “Lower” (“factual”, “truth-stating”) predicative functions and “higher” (“evaluative”) predicative functions: the categories of communicative purpose, of existence quality (affirmation and negation), of realization, of probability, of modal identity, of subjective modality, of subject-action relations, of subject-object relations, of phase, of informative perspective, of (emotional) intensity. The notion of “predicative load”; “light” and “heavy” predicative load of sentences. Practical application of the paradigmatic approach in the process of teaching syntax.

 

Обязательная литература:

1.      Блох, М.Я. Теоретическая грамматика английского языка / М.Я. Блох. - М.:  Высшая школа, 2003. – С. 303-313.

2.      Блох, М.Я. Теоретические основы грамматики / М.Я. Блох. - М.: Высшая школа, 2004. – С. 183-213.

3.      Блох, М.Я. Практикум по теоретической грамматике английского языка / М.Я. Блох, Т.Н. Семенова, С.В. Тимофеева. – М.: Высшая школа, 2004. – С. 337-358.

Дополнительная литература:

4.      Левицкий, Ю.А. Основы теории синтаксиса: учебное пособие / Ю.А. Левицкий. - 3-е изд., испр. и доп. – М.: КомКнига, 2005. – С. 170-172.

5.      Мороховская, Э.Я. Практикум по теоретической грамматике: практическое пособие / Э.Я. Мороховская. - Ленинград: Просвещение, 1973. – C. 99-100.

6.      Тестелец, Я.Г. Введение в общий синтаксис / Я.Г. Тестелец. – М.: Изд-во РГГУ, 2001. – С. 229-268.