
- •Л.М. Ломиашвили, л.Г. Аюпова
- •140010, Г. Люберцы Московской обл., Октябрьский пр-т, 403.
- •От авторов
- •Глава 1
- •2. Приобретение и совершенствование мануальных навыков в работе с различными подручными материалами.
- •3. Проведение анализа общей конструкции модели, определение основных пропор ций целого и частей.
- •4. Уяснение характера поверхности модели, определение микрорельефа, подчеркивание и воспроизведение индивидуальных особенностей форм объекта.
- •Глава 2 клинико-морфологическая характеристика зубочелюстной системы
- •Постоянные зубы
- •Морфометрия высоты коронок зубов
- •Мезиодистальный размер коронок зубов
- •Глава 3 пространственное моделирование зубов
- •Фрагменты анимационного фильма формообразование коронки 36 зуба"
- •Группа моляров
- •Первый моляр нижней челюсти
- •Моделирование первого моляра нижней челюсти
- •Второй моляр нижней челюсти
- •Моделирование второго моляра нижней челюсти
- •Первый моляр верхней челюсти
- •Моделирование первого моляра верхней челюсти
- •Моделирование второго моляра верхней челюсти
- •Группа премоляров
- •Зубная формула
- •Первый премоляр нижней челюсти
- •Моделирование первого премоляра нижней челюсти
- •Второй премоляр нижней челюсти
- •Моделирование второго премоляра нижней челюсти
- •Первый премоляр верхней челюсти
- •Моделирование первого премоляра верхней челюсти
- •В торой премоляр верхней челюсти
- •Моделирование второго премоляра верхней челюсти
- •Клык нижней челюсти
- •Моделирование клыка нижней челюсти
- •Вариабельность коронок нижних клыков
- •Первый резец нижней челюсти
- •Моделирование первого резца нижней челюсти
- •Второй резец нижней челюсти
- •Моделирование второго резца нижней челюсти
- •Первый резец верхней челюсти
- •Моделирование первого резца верхней челюсти
- •Моделирование второго резца верхней челюсти
- •Глава 4
- •Клинический пример 1
- •Клинический пример 2
- •Клинический пример 3
- •Клинический пример 4
- •Клинический пример 5
- •Клинический пример 6
- •Клинический пример 7
- •К линический пример 8
- •Клинический пример 9
- •Клинический пример 10
- •К линический пример 11
- •Клинический пример 12
- •Клинический пример 13
- •К линический пример 14
- •Клинический пример 15
- •Клинический пример 16
- •К линический пример 17
- •Клинический пример 18
- •Клинический пример 19
- •Клинический пример 20
- •Клинический пример 21
- •Клинический пример 22
- •К линический пример 23
- •Клинический пример 30
- •Клинический пример 31
- •Клинический пример 32
- •Клинический пример 33
- •Клинический пример 34
- •Клинический пример 35
- •Клинический пример 36
- •Клинический пример 37
- •Клинический пример 38
- •К линический пример 39
- •Клинический пример 40
- •К линический пример 41
- •Клинический пример 42
- •Клинический этап
- •Лабораторный этап
- •Клинический этап
- •Заключение
- •Приложения Приложение 1 тест "каков ваш творческий потенциал?" (выберите один из предложенных вариантов ответов)
- •49 И более баллов:
- •23 И менее баллов:
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •(Ломиашвили л.М., 1993 г.)
- •Глава 1. Методологические подходы в художественной стоматологии 7
- •Глава 2. Клинико-морфологическая характеристика зубочелюстной системы
- •Глава 3. Пространственное моделирование зубов 57
- •Глава 4. Клиническое применение основ художественного моделирования 201
2. Приобретение и совершенствование мануальных навыков в работе с различными подручными материалами.
В реставрации стоматологи обычно используют широкий спектр композитов. Каждый материал обладает своими особыми качественными характеристиками. В зависимости от поставленной цели, возможностей как пациента, так и реставратора, условий работы и других особенностей производства осуществляется подбор пломбировочного материала (рис. 13).
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СТОМАТОЛОГИИ
11
Для реставрации зубов необходимо иметь также набор инструментов. Работа через инструменты приводит к развитию аподактильной чувствительности. У исполнителя формируется ощущение степени давления на материал, улавливается консистенция, податливость, пластичность, гибкость используемого материала. Это чувство развивается постепенно. Наступа-
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И РЕСТАВРАЦИЯ ЗУБОВ
ет
момент, когда ваша рука автоматически
начинает воссоздавать тонкие линии,
рельеф и направленность
которых дополняют общую композицию и
придают уникальность созданной вами
модели.
При работе в полости рта чаще всего применяются наборы гладилок и штопферов различной формы с тефлоновым или циркониевым покрытием. Определенные поверхности используемых инструментов формируют соответствующие углы, грани, придавая индивидуальность создаваемой конструкции. Эти инструменты можно приобрести в специальных стоматологических магазинах, но некоторые профессионалы предпочитают их делать самостоятельно по своему желанию и потребностям (рис. 24-26).
3. Проведение анализа общей конструкции модели, определение основных пропор ций целого и частей.
При выполнении моделирования исполнитель должен обладать хорошо развитым пространственным воображением. Вначале необходимо ознакомиться с целью реставрации, ее объемом и назначением. Затем мысленно представить и, если это необходимо, рассчитать пространственную форму каждой реставрируемой детали, ее размеры и пропорциональные соотношения отдельных элементов. Трудности возникают при несоблюдении пропорций. Чувство пропорций позволяет сопоставлять размеры всех частей моделируемого предмета по отношению друг к другу и к целому. Масштаб задается заранее. При реставрации мысленно производится нанесение осей, определяется соотношение размеров между крайними точками модели по разным направлениям. Затем восстанавливается ее габаритное очертание, после чего намечаются размеры каждой ее отдельной части (рис. 27).