
- •Предисловие
- •Программа курса
- •Тема 1. Введение в общую психологию
- •Отрасли психологии. Основные (базовые) и вспомогательные (прикладные) отрасли. Процесс интеграции и дифференциации отраслей. Связь психологии с другими науками.
- •Тема 2. Психика как предмет изучения психологии
- •Тема 3. Личность в психологии
- •Тема 4. Онтогенез личности: физическое, психическое, социальное
- •Тема 5. Психология эмоций
- •Тема 6. Психология мотивации
- •Тема 7. Психология общения
- •Тема 8. Психология малой группы
- •Тема 9. Психология деятельности
- •Тема 10. Познавательные процессы
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Рекомендации по выполнению контрольнЫх работ
- •Темы контрольных работ
- •Тема 1. Психология как наука
- •Тема 2. Методы психологии
- •Тема 3. Сознание как интегративная форма психики
- •Тема 4. Самосознание как высшая категория психики
- •Тема 5. Психология бессознательного
- •Тема 6. Кризисы в жизни человека
- •Тема 7. Личность в психологии
- •Тема 8. Индивидуальность личности
- •Тема 9. Социализация личности и её механизмы
- •Тема 10. Темперамент как индивидуальное свойство личности
- •Тема 11. Способности личности
- •Тема 12. Характер, его структура и типология
- •Тема 13. Эмоции и управление ими
- •Тема 14. Основы позитивного мышления
- •Тема 15. Воля и формирование волевых качеств личности
- •Тема 16. Коммуникативная компетентность
- •Тема 17. Невербальные средства общения
- •Тема 18. Проблемы и трудности общения
- •Тема 19. Сенсорно-перцептивные процессы психики
- •Тема 20. Внимание и его формирование
- •Тема 21. Интеллектуальный процесс: мышление
- •Тема 22. Интеллектуальный процесс: воображение
- •Тема 23. Мнемические способности личности
- •Тема 24. Возрастная психология: проблема периодизации
- •Тема 25. Онтогенез личности: когнитивное и нравственное
- •Тема 26. Психология мужчин и женщин
- •Тема 27. Психология деятельности
- •Тема 28. Психология малых групп
- •Тема 29. Мотивация как свойство личности
- •Рекомендации по подготовке студентов к семинарским занятиям
- •Требования к качеству подготовки студентов к семинарским занятиям
- •Темы семинарских занятий
- •Вопросы к зачету
- •Программа курса, тематика контрольных работ, планы семинарских занятий и вопросы к зачёту для бакалаврантов I курса всех направлений заочной формы обучения
- •680042, Г. Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 134, хгаэп, риц
Тема 16. Коммуникативная компетентность
1. Понятие «коммуникация». Виды, функции, стратегии общения.
2. Трансактный анализ общения Э. Берна. Эго-состояния: «Родитель», «Взрослый», «Ребенок».
3. Коммуникативные способности руководителя.
Литература
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы / пер. с англ. – Минск : Попурри, 2005.
Берн Э. Трансактный анализ и психотерапия. – СПб. : Братство, 1996.
Бороздина Г. В. Психология делового общения : учеб. пособ. – М. : ИНФРА-М, 2000.
Горянина В. А. Психология общения. – М. : Академия, 2002.
Максименко С. Д. Общая психология. – М. : Ваклер, 2000.
Психология : учебник для студентов вузов / И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан / под ред. И. В. Дубровиной. – 2-е изд., стереотип. – М. : «Академия», 2003.
Станкин М. И. Психология управления : практ. пособ. – М. : Бизнес-школа "Интел-синтез", 2000.
Столяренко А. М. Общая педагогика : учеб. пособие для студентов вузов / А. М. Столяренко. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2006.
Столяренко Л. Д. Психология : учебник для вузов. – СПб. : Лидер, 2005.
Тема 17. Невербальные средства общения
1. Общее понятие о невербальных средствах. Разновидности систем знаков (оптико-кинетическая, паралингвистическая, экстралингвистическая).
2. Проксемика, или «пространственная психология».
3. Значение овладением техникой невербальных средств руководителем (предпринимателем).
Литература
Бороздина Г. В. Психология делового общения : учеб. пособ. – М. : ИНФРА-М, 2000.
Горелов И. Н. Невербальные компоненты коммуникации. – Воронеж : МОДЭК, 1996.
Горянина В. А. Психология общения. – М. : Академия, 2002.
Дерябо С. Д., Ясвин В. А. Гроссмейстер общения: иллюстрированный самоучитель психологического мастерства. – М. : ИНФРА-М, 2000.
Лабунская В. А. Невербальное поведение: социально-перцептивный подход. – Ростов-на/Д : Феникс, 1996.
Меграбян А. Психодиагностика невербального поведения. – СПб. : Речь, 2001.
Пиз А. Язык жестов : увлекательное пособие для деловых людей. –Воронеж : МОДЭК, 2005.
Ребус Б. М. Психологические основы делового общения. – М. : Сервис-школа, 2001.
Станкин М. И. Психология управления : практ. пособ. – М. : Бизнес-школа "Интел-синтез", 2000.
Читать человека как книгу: Мимика. Жест. Поза. Почерк / сост. Е. Знак. – М. : ЭКСМО-Пресс, 2004.
Фаст Дж. Язык тела. Холл Э. Как понять иностранца без слов. – М. : Гранд, 2003.
Тема 18. Проблемы и трудности общения
1. Общение. Современные проблемы общения.
2. Барьеры, возникающие в общении.
3. Защитные механизмы, эффекты восприятия как причины плохой ком-муникации.
Литература
Кордуэлл М. Психология от А – Я : словарь-справочник. – М. : ФАИР-ПРЕСС,1999.
Куницын В. Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностные отношения. – СПб. : Питер, 2000.
Лабунская В. А., Менджерицкая Ю. А., Бреус Е. Д. Психология затрудненного общения. – М. : Академия; Высшая школа, 2001.
Майерс Д. Социальная психология. – СПб. : Питер, 2006.
Орлов Ю. М. Восхождение к индивидуальности : кн. для учителя. – М. : Просвещение, 2006.
Орлов Ю. М. Саногенное и патогенное мышление. – М. : Слайдинг, 2003.
Поливанова К. Н. Психология возрастных кризисов. – М. : Академия; Высшая школа, 2001.
Психология влияний / сост. А. В. Морозов. – СПб. : Питер,2000. (Серия «Хрестоматия по психологии»).
Ситаров В. А., Маралов В. Г. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе. – М. : Академия: Высшая школа, 2001.
Скрипкина Т. П. Психология доверия. – М. : Академия; Высшая школа, 2001.
Федорова В. Р. Патогенное и саногенное мышление руководителя. – Хабаровск : РИЦ ХК ИППК ПК, 2007.
Фрейд З. Психология Я и защитные механизмы. – М. : Педагогика, 1993.