Пріоритетами в змісті історичної освіти є:

• історія країн і народів, тісно пов’язаних з історією України у різні часи;

• антропологізація історичного минулого, зосередження уваги на різноманітних проявах буття людини;

• показ поліетнічності та багатокультурності через історії людських спільнот, що населяли або населяють територію України, та їх взаємодію;

• виважений й неупереджений розгляд контроверсійних та дражливих тем в історії України, Європи та світу;

• збалансований виклад політичної, соціально-економічної історії та історії культури;

• вивчення історії демократичних ідей, етапів становлення та розвитку інституту прав людини й громадянського суспільства.

Іv. Шляхи та умови запровадження Концепції шкільної історичної освіти

Шляхи та умови запровадження Концепції шкільної історичної освіти в Україні передбачають:

• широке обговорення проекту Концепції із залученням представників історичної та педагогічної науки, громадських освітніх організацій, методистів, вчителів і затвердження її як базового документу;

• затвердження строків переходу до запропонованої моделі навчання та етапів реалізації Концепції, ;

• оновлення Державного стандарту освітньої галузі «Суспільствознавство»

• корекцію існуючих і розробку нових навчальних програм для різних типів загальноосвітніх навчальних закладів з урахуванням їх спеціалізації або профілю;

• розробка відповідних критеріїв та методик оцінювання заданих Державним стандартом й даною Концепцією навчальних досягнень учнів;

• створення сучасного змістовно-дидактичного і методичного забезпечення навчання історичних дисциплін на всіх етапах основної та старшої школи, підручників та інших засобів навчання на єдиних теоретико-методологічних засадах для всієї освітньої вертикалі;

• запровадження нових курсів для профільних класів та створення методичного забезпечення для них;

• запровадження нових підходів до вищої педагогічної та післядипломної освіти вчителів історії, вивчення та використання в практиці кращого вітчизняного та зарубіжного досвіду навчання історії, встановлення контактів з міжнародними організаціями вчителів та освітніми центрами, реалізація спільних заходів і проектів з проблем розвитку історичної освіти.

Даний проект Концепції історичної освіти в ситсемі загальної середньої освіти підготовлений Робочою групою у складі ________________ з урахуванням пропозицій Інституту Педагогіки НАПНУ, Робочої групи Інституту Національної пам’яті під керівництвом д.і.н. Н.Яковенко.

5