
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема №1: Общая рецептура. Твердые лекарственные формы. Мягкие лекарственные формы - 3.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема №2: Общая рецептура. Жидкие лекарственные формы. Лекарственные формы для инъекции - 3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 3: Общая фармакология. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных средств - 3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 4: Заключительное занятие по темам: «Общая рецептура и общая фармакология» - 3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 5: Средства, влияющие на афферентную иннервацию: местноанестезирующие средства, вяжущие, обволакивающие, раздражающие средства – 3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты для выписывания рецептов.
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 6: Холинергические средства - 3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тестовые вопросы
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 7: Адренергические средства -3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 8: Заключительное занятие по теме: «Средства, влияющие на периферический отдел нервной системы» -3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1.Тема 9: Наркотические анальгетики. Ненаркотические анальгетики -3.
- •2. Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты для выписывания рецептов.
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема 10: Снотворные средства. Противопаркинсонические средства-3.
- •2. Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •6. Литература:
- •Препараты для выписывания рецептов.
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Тема 11: Заключительное занятие по теме: «Средства, влияющие на центральную нервную систему» – 3
- •Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов.
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Тема 14: Заключительное занятие по теме: «Средства, влияющие на воспалительные и иммунные процессы» – 3
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Тема 15: Антибиотики. Синтетические противомикробные средства разного химического строения. – 3
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов
- •Препараты для определения групповой преднадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Тема 17: Противогрибковые средства. Противовирусные средства. Противопротозойные препараты. Противоглистные препараты – 3
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов
- •Препараты для определения групповой преднадлежности
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Тема 18: Противоспирохетозные средства. Заключительное занятие по теме: «Химиотерапевтические средства» – 3
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов:
3. Задачи обучения:
а) Систематизировать знания студентов по общей фармакологии:
- задачи и цели фармакологии;
- основные направления, рассматриваемые фармакологией;
- разобрать основные понятия общей фармакологии, закономерности фармакокинетики;
- изучить общие закономерности, лежащие в основе действия на организм лекарственных средств;
б) Научить:
общим принципам оформления рецептов и составление рецептурных прописей:
научить выписывать рецепты на различные лекарственные формы;
научить выбирать лекарственную форму и способ применения лекарственного средства;
научить рассчитывать дозы и концентрации лекарства;
сформировать представление об общих закономерностях фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных веществ;
научить студентов анализировать действие лекарственных веществ.
4. Основные вопросы темы:
1. Рецептура. Определение. Понятие о лекарственном сырье, лекарственном средстве и лекарственной форме.
2. Классификация лекарственных форм (по консистенции, способу введения).
3. Государственная и международная фармакопеи, содержание и назначение. Официальные и магистральные лекарственные формы.
4. Рецепт:
а) правила прописи в рецепте лекарственных средств;
б) сокращения и условные обозначения;
в) особенности выписывания ядовитых, сильнодействующих, наркотических средств и препаратов с одурманивающим действием;
г) правила выписывания рецептов для отпуска лекарственных средств на льготных условиях.
5. Понятие о твердых лекарственных формах и их разновидности. Преимущества и недостатки твердых лекарственных форм. Способы дозирования.
а) Порошки. Виды порошков. Правила выписывания в рецепте.
б) Таблетки. Официнальные и неофицинальные. Особенности выписывания в рецепте.
в) Драже. Особенности выписывания в рецепте.
г) Капсулы. Их разновидности. Особенности выписывания в рецепте.
д) Пилюли. Особенности выписывания в рецепте.
6. Понятие о мягких лекарственных формах и их разновидности. Способы дозирования.
а) Мази: определение, классификация. Виды мазевых основ; требования, предъявляемые к мазевым основам.
б) Пасты: применение, состав. Отличие паст от мазей. Правила прописи.
в) Суппозитории: классификация; основы, применяемые для их приготовления. Применение суппозиториев. Особенности прописи рецептов.
г) Линименты: определение, правила применения и выписывания рецептов.
д) Пластыри: определение, правила применения и выписывания рецептов.
Общепринятые объемные единицы измерения жидких лекарственных форм. Принципы расчета при приготовлении растворов. Способы выражения концентрации растворов.
7. Жидкие лекарственные формы:
а) Растворы: определение, классификация. Виды растворителей. Особенности прописи растворов, расчет доз и концентраций растворов.
б) Настои и отвары: особенности приготовления, хранения, дозирования и прописи.
в) Настойки и экстракты: определение, отличие от настоев. Приготовление и дозирование. Галеновы и новогаленовы препараты.
г) Суспензии. Отличия от растворов. Правила прописи в рецепте.
д) Микстуры: определение, виды микстур. Особенности расчета доз составных компонентов микстуры. Правила выписывания рецептов.
е) Эмульсии и слизи: определение, назначение, правила выписывания.
8. Лекарственные формы для инъекций. Преимущества и недостатки лекарственных форм для инъекций. Требования, предъявляемые к ним. Способы стерилизации. Правила прописи.
9. Определение и задачи общей фармакологии. Основные разделы фармакологии. Фармакокинетика лекарственных средств, определение и содержание. Основные параметры фармакокинетики. Понятие о биодоступности и биоэквивалентности.
10. Пути введения лекарственных препаратов. Значение путей введения для скорости развития, выраженности и продолжительности эффекта. Достоинства и недостатки каждого пути введения.
11. Судьба лекарственных веществ в организме. Факторы, влияющие на фармакокинетику лекарственных веществ.
12. Зависимость фармакологического эффекта от свойств лекарственных средств и особенностей их применения. Значение химической структуры и физико-химических свойств лекарственных веществ. Зависимость эффекта от дозы (концентрации) действующего вещества.
13. Факторы, способствующие лучшему всасыванию лекарственных веществ. Значение различных барьеров в распределении лекарственных веществ. Депонирование.
14. Метаболическая трансформация и пути выведения лекарственных веществ. Факторы, влияющие на скорость выведения лекарственных веществ. Понятие о кишечно-печеночной циркуляции.
15. Определение и задачи фармакодинамики. Понятие о миметическом и антагонистическом действии на рецепторы. Фармакологические эффекты (терапевтические и побочные).
16. Виды действия лекарственных веществ (местное, резорбтивное, рефлекторное). Типы действия лекарственных веществ (стимуляция активности клетки, угнетение активности клетки, раздражение тканевых структур).
17. Определение дозы. Зависимость эффекта от дозы. Виды доз: средняя и высшая терапевтическая, разовая, суточная, курсовая. Токсические дозы. Широта терапевтического действия препарата.
18. Изменения действия лекарственных средств при их повторном введении. Привыкание, сенсибилизация, материальная и функциональная кумуляция. Лекарственная зависимость (физическая и психическая).
19. Комбинированное действие лекарственных веществ. Антагонизм, синергизм, потенцирование. Антидотизм.
5. Методы обучения и преподавания: устное собеседование, выполнение тестовых заданий, выписывание рецептов, работы в малых группах.