- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема №1: Общая рецептура. Твердые лекарственные формы. Мягкие лекарственные формы - 3.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема №2: Общая рецептура. Жидкие лекарственные формы. Лекарственные формы для инъекции - 3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 3: Общая фармакология. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных средств - 3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 4: Заключительное занятие по темам: «Общая рецептура и общая фармакология» - 3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 5: Средства, влияющие на афферентную иннервацию: местноанестезирующие средства, вяжущие, обволакивающие, раздражающие средства – 3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты для выписывания рецептов.
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 6: Холинергические средства - 3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тестовые вопросы
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 7: Адренергические средства -3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 8: Заключительное занятие по теме: «Средства, влияющие на периферический отдел нервной системы» -3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1.Тема 9: Наркотические анальгетики. Ненаркотические анальгетики -3.
- •2. Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты для выписывания рецептов.
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема 10: Снотворные средства. Противопаркинсонические средства-3.
- •2. Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •6. Литература:
- •Препараты для выписывания рецептов.
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Тема 11: Заключительное занятие по теме: «Средства, влияющие на центральную нервную систему» – 3
- •Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов.
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Тема 14: Заключительное занятие по теме: «Средства, влияющие на воспалительные и иммунные процессы» – 3
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Тема 15: Антибиотики. Синтетические противомикробные средства разного химического строения. – 3
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов
- •Препараты для определения групповой преднадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Тема 17: Противогрибковые средства. Противовирусные средства. Противопротозойные препараты. Противоглистные препараты – 3
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов
- •Препараты для определения групповой преднадлежности
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Тема 18: Противоспирохетозные средства. Заключительное занятие по теме: «Химиотерапевтические средства» – 3
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов:
6. Литература:
Основная:
Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии, М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.- 452с.
Дополнительная:
Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004.-516 с.
Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2003.-870с.
Майский В.В.. Фармакология с общей рецептурой. Учебное пособие для медицинских училищ. М., 2004.- 256 с.
Виноградов В.М., Каткова Е.Б., Мухин Е.А.. Фармакология с рецептурой. Учебник для медицинских и фармацевтических училищ и колледжей. С.- П., 2002. – 863 с.
Контроль: устный опрос, билеты с вопросами, рецептами, и тестами.
Тестовые вопросы
1. К наркотическим анальгетикам относятся:
2. Показания к применению морфина:
3. Противопоказания к назначению наркотических анальгетиков:
4. Укажите агонистов опиатных рецепторов:
5. Укажите антагонистов опиатных рецепторов:
6. Какие препараты применяют при нейролептоанальгезии:
7. Укажите характерные черты наркотических анальгетиков:
8. При остром отравлении морфином наблюдается:
9. Укажите ненаркотические анальгетики:
10. Ненаркотические анальгетики угнетают образование:
11. Укажите основные черты ненаркотических анальгетиков:
Укажите основные показания к назначению ненаркотических анальгетиков:
Наркотический анальгетик:
Отметить противовоспалительное средство нестероидной природы:
Болеутоляющие (анальгезирующие) средства:
При длительном применении наркотических анальгетиков возникают:
Побочный эффект наркотических анальгетиков:
Препарат, обладающий жаропонижающим действием:
Форма выпуска морфина соответствующей дозе:
Наркотический анальгетик центрального действия, механизм действия
связан с высоким сродством препарата к опиоидным рецепторам:
Отметить опиоидный анальгетик, селективный агонист мю-опиоидных
рецепторов, характеризуется быстрым и коротким наступлением эффекта:
Особенности, характерные для промедола:
Ненаркотический анальгетик, не оказывающий
противовоспалительного действия:
В каких случаях не применяют наркотические анальгетики:
Какой из перечисленных препаратов нельзя применять больным
бронхиальной астмой:
Препараты для выписывания рецептов.
Морфина гидрохлорид (таб. 0,01г; раст-р 1% по 1 мл в амп), Кодеин (таб. 0,015г; 0,1% сироп по 100мл), Трамадол (таб. 0,05; раст-р 5% по 2 мл в амп;), Парацетамол (таб. 0,2; сироп 2,4% по 100 мл).
Препараты для определения групповой принадлежности.
Омнопон, Тримеперидин (промедол), Кеторолак, Темпалгин, Пенталгин, Баралгин, Пентазоцин, Налоксон, Клонидин (клофелин), Налтрексон.
Протокол практического занятия:
Группы |
Агонисты опиоидных рецепторов (природные наркотические анальгетики) |
Антагонисты опиоидных рецепторов |
Ненаркотические анальгетики (ацетаминофен, кетамин, трамадол) |
Классификация |
|
|
|
МНПН |
|
|
|
Механизм действия |
|
|
|
Фармакологические эффекты |
|
|
|
Показания к применению |
|
|
|
Побочные эффекты |
|
|
|
Противопоказания и отравление |
|
|
|