
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема №1: Общая рецептура. Твердые лекарственные формы. Мягкие лекарственные формы - 3.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема №2: Общая рецептура. Жидкие лекарственные формы. Лекарственные формы для инъекции - 3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 3: Общая фармакология. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных средств - 3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 4: Заключительное занятие по темам: «Общая рецептура и общая фармакология» - 3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 5: Средства, влияющие на афферентную иннервацию: местноанестезирующие средства, вяжущие, обволакивающие, раздражающие средства – 3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты для выписывания рецептов.
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 6: Холинергические средства - 3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тестовые вопросы
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 7: Адренергические средства -3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема № 8: Заключительное занятие по теме: «Средства, влияющие на периферический отдел нервной системы» -3.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1.Тема 9: Наркотические анальгетики. Ненаркотические анальгетики -3.
- •2. Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты для выписывания рецептов.
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема 10: Снотворные средства. Противопаркинсонические средства-3.
- •2. Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •6. Литература:
- •Препараты для выписывания рецептов.
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Тема 11: Заключительное занятие по теме: «Средства, влияющие на центральную нервную систему» – 3
- •Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов.
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Тема 14: Заключительное занятие по теме: «Средства, влияющие на воспалительные и иммунные процессы» – 3
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Тема 15: Антибиотики. Синтетические противомикробные средства разного химического строения. – 3
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов
- •Препараты для определения групповой преднадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Тема 17: Противогрибковые средства. Противовирусные средства. Противопротозойные препараты. Противоглистные препараты – 3
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов
- •Препараты для определения групповой преднадлежности
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Тема 18: Противоспирохетозные средства. Заключительное занятие по теме: «Химиотерапевтические средства» – 3
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания рецептов:
6. Литература:
Основная:
Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии, М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.- 452с.
Дополнительная:
Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004.-516 с.
Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2003.-870с.
Лоуренс Д.Р., Бенитт П.Н. Клиническая фармакология : в двух томах: Пер. с англ.- М.: Медицина, 1993.-478с.
7. Контроль: устный опрос, билеты с рецептами, тестами и ситуационными задачами.
Тестовые вопросы
1. Механизм действия местных анестетиков
2. Местный анестетик, обладающий противоаритмической активностью
3. Добавление адреналина к растворам анестетиков приводит к
4. Показание к применению угля активированного
5. Выберите адсорбирующие средства
6. Выберите раздражающее средство
7. Показание к назначению анестезина
8. К средствам для всех видов анестезии относится
9. Средство, применяемое для местной анестезии.
10. Для разведения лекарственных средств используют
11. Вяжущими органическими средствами являются
12. Определите препарат: местноанестезирущее средство, плохо растворяется в воде.
13. Какой препарат при длительном применении может вызвать аллергию.
14. Малотоксичный местный анестетик
15. Препарат применяется при обморочных состояниях
16. Препарат, применяемый при отравлении в качестве адсорбента
17. Препарат, снижающий антимикробную активность сульфаниламидов
18. Показание к применению ментола
19. Местный анестетик длительного действия и последнего поколения
20. Местный анестетик близок по химической структуре к лидокаину и наиболее активный
Антихолинэстеразные средства
При передозировке М-холиномиметиками в качестве антогонистов используют
Средство, применяемое при атонии кишечника и мочевого пузыря
Миметическое действие препарата означает
Пилокарпин относится к группе
К группе антихолинэстеразных средств относятся
Показания к назначению неостигмин метилсульфата
Атропин относится к группе
Побочные эффекты атропина
К группе ганглиоблокаторов относятся
Побочные эффекты ганглиоблокаторов
Групповая принадлежность суксаметония йодид
Показания к назначению дитилина
Н-холиномиметиками являются
Возбуждают Н-холинорецепторы
Миорелаксант, обладающий наибольшим миопаралитическим действием
При отравлениях антихолинэстеразными средствами применяют
М-холиноблокатор, обладающий наиболее выраженным гипотензивным действием
Средство, влияющее на М и Н-холинорецепторы
Средство, блокирующее М-холинорецепторы
Показаниями к применению бета-адреноблокаторов является все, кроме
Основные эффекты, связанные со стимуляцией а-адренорецепторов
Адреналина гидрохлорид является препаратом из группы
К альфа- адреноблокаторам относятся
Показания к назначению а-адреноблокаторов
К симпатолитикам относятся
Побочные эффекты симпатолитиков
Показания к назначению анаприлина
Адреномиметики
Для изадрина характерно
Отметьте препараты, блокирующие В-адренорецепторы
Отметьте препараты, стимулирующие В-адренорецепторы
Бронхолитическое действие изадрина связано с
В- адреноблокаторы длительного действия
К в-адреноблокаторам относятся
А-адреноблокатор, применяемый с целью снижения АД
Препарат гипотензивного действия – в-адреноблокатор
Препарат для лечения ранних стадий артериальной гипертензии
Препараты для выписывания рецептов.
Лидокаин (1% и 2% раст-р по 5 мл в амп.), Прокаина гидрохлорид (0,25%; 0,5%; и 2% раст-р по 2 мл в амп.), Бензокаин (таб. 0,3.; мазь 5%-10,0), Бумекаин (раст-р 0,5%; 1%; и 2% по 2 мл в амп.), Артикаин (раст-р 1%; 2% по 5 мл в амп.), раст-р Аммиака (раст-р в амп. по 1 мл), Ацеклидин (раст-р 0,2% по 1 мл в амп.), Пилокарпина гидрохлорид (раст-р 1%, 2% и 4% по 10 мл в фл.), Галантамина гидробромид (раст-р 0,1%, 0,25% по 1 мл в амп.), Атропина сульфат (раст-р 0,05%, 0,1% по 1 мл в амп.; таб. 0,0005), Тропикамид (раст-р 0,5% и 1% по 15 млв фл.), Пирензепин (таб. 0,025 и 0,005), Ипратропия бромид (аэрозоль по 15 мл), Эфедрин (таб. 0,002 и 0,025г; раст-р 5% по 1 мл в амп.), Мезатон (раст-р 1% по 1 мл в амп), Ксилометазолин (раст-р 0,1% по 10 мл в фл), Сальбутамол (таб. 0,002; 0,004; раст-р 0,1% по 5 мл в амп), Празозин (таб. 0,0005; 0,001г), Анаприлин (таб. 0,01 и 0,04г. раст-р 0,25% по 1 мл в амп), Атенолол (таб. 0,025; 0,05).