Литература

Аксенова Г. И. Студент как субъект образовательного процесса / науч. ред. В.А. Сластенин. — М.; Рязань, 1998.

Андреева Ж. О., Ермолаева М.Г. Педагогическое сопровождение про­фессионально-личностного становления студента педагогического коллед­жа. (Проект «Признание».) — СПб., 2001.

Бабаскин В. С, Коржуев А.В., Самойленко П. И. Фрагменты дидактики высшей школы: теория, методология, практика / отв. ред. А. В. Коржуев. — М., 2000.

Балашов В. В., Кормишова А.В., Старостин Ю.Л., Тышковсшй А. В. Вуз и профессиональная ориентация молодежи / под ред. Ю.Л.Старостина. — М., 1999.

Борисова Н. В. От традиционного через модульное к дистанционному образованию. — М.; Домодедово, 1999.

Булынин А. М. Профессиональное становление личности: ценностный подход. — Комсомольск-на-Амуре, 1996.

Варданян Ю.В., Савинова Т. В., Яшкова А.Н. Развитие студента как субъекта овладения профессиональной компетентностью (на материале изучения психологии) / под ред. Ю.В.Варданян. — Саранск, 2002.

Вяткин Л. Г., Капичникова О. Б.,Дружкин А. В. Актуальные проблемы воспи­тания молодежи. — Саратов, 1997. — (Сер. «Основы педагогики». — Вып. 3).

Гегель Л.А., Москвичева Л. Н. Стереотипы сознания студенческой мо­лодежи (опыт социологического анализа). — М., 1994.

Голиусова Ю. В. Социальные проблемы, ценностные ориентиры и жиз­ненные планы современного российского студенчества. — М., 2002.

Громкова М. Т. Андрагогическая модель целостного педагогического процесса. — М., 2006.

ГурьеЛ.И. Основы педагогики высшей школы. — Казань, 1999.

Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. — М., 1986.

Збаровский B.C., Рудик Г.А. Андрагогика. — СПб., 1994.

Зеер Э. Ф. Психология профессионального образования. — М., 2003.

Змеев С. Беседы о технологии обучения взрослых // Новые знания. — 1999. — № 4.

Капичникова О. Б. Профессиональная деятельность учителя. — Сара­тов, 1994.

Кларин М. В. Стили учения // Новые знания. — 1999. — № 4.

Колеченко А. К. Развивающаяся личность и педагогические техноло­гии. - СПб., 1992.

Кон И. С. Психология юношеского возраста. — М, 1989.

Личностные достижения учащихся в образовательном процессе : сб. науч. ст. / под ред. Н.М.Мухамеджановой. — Оренбург, 2000.

Маркова А. К. Психология труда учителя. — М., 1993.

Медик В.А., Осипов A.M. Университетское студенчество: образ жизни и здоровье. — М., 2003.

Мир детства. Юность / под ред. А. Г.Хрипковой. — М., 1991.

Митина А. М. Дополнительное образование взрослых за рубежом. — М., 2004.

Профессионально-педагогическая технология обучения в профессио­нальных учебных заведениях / под общ. ред. А. П. Беляевой. — СПб., 1995.

Пугач В. Ф. Российское студенчество: статистико-социологический ана­лиз. — М., 2001.

Рогов М. Г. Мотивация учебной и коммерческой деятельности студен­тов: социально-психологический аспект. — Казань, 1998.

Сухомлинский В.А. Духовный мир школьника // Избр. пед. соч.: в 5 т. — Киев, 1979. - Т. 1.

Фонд стратегических исследований гражданского общества и пред­принимательства. Студенческая молодежь и реформы: динамика массо­вого сознания: (Опыт конкретно-социологического анализа). — М., 1994.

Фридман Л.М., Маху В. И. Проблемная организация учебного процес­са. - М., 1990.

Якунин В.А. Психология учебной деятельности студентов. — М.; СПб., 1994.

1

64