
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 1
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 2
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 3
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 4
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 5
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 6
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 7
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 8
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 9
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 10
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 11
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 12
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 13
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 14
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 15
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 16
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 17
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 18
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 19
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 20
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 21
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 22
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 23
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 24
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 25
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 26
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 27
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 28
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 29
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 30
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 31
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 32
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 33
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 34
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 35
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 36
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 37
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 38
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 39
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 40
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 41
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 42
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 43
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 44
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 45
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 46
- •Тюменский государственный университет химический факультет
- •Вариант № 47
Вариант № 34
Задача 1. Сколько тонн нитрата аммония следует смешать с 1 т сульфата аммония для получения удобрения, содержащего 30 % связанного азота?
Задача 2. Для заданного органического соединения: 7-хлорбицикло[2,2,1]гептадиен описать:
1) классическую структурную модель, включая: а) структурную формулу; б) геометрические характеристики (линейные, плоские, тетраэдрические фрагменты, валентные углы); в) конформационные степени свободы; г) асимметрические атомы углерода;
2) электронную модель Льюиса: а) распределение электронов (поделенные и неподеленные электронные пары, неспаренные электроны, лакуны); б) наиболее существенные локальные электрические заряды атомов (); в) нуклеофильные, электрофильные и свободнорадикальные реакционные центры;
3) возможные методы экспериментального доказательства структуры молекулы;
4) реакционную способность по отношению к нуклеофильным и электрофильным реагентам;
5) схему синтеза из углеводородов и неорганических веществ, для каждой стадии синтеза указать: а) стехиометрический тип реакции (замещение, присоединение и т.д.); б) механизм; в) необходимые условия (растворитель, катализатор, нагревание и др.).
Задача 3. Гидролиз хлористоводородного анилина протекает по уравнению
С
6Н5NH2·HCl
+ H2O
= С6Н5NH3OH
+ HCl.
При 25 С ЭДС цепи:
равна 0,378 В.
Вычислить степень и константу гидролиза хлористоводородного анилина, считая, что основание С6Н5NH3OH не диссоциировано. Потенциал хлорсеребряного электрода при 25 С равен 0,198 В.
Задача 4. Определите массовую долю (%) марганца в стали, если при фотометрировании по методу трех эталонов были получены следующие результаты:
-
эталоны
исследуемый образец
1
2
3
СMn , %
0,10
0,38
1,90
SFe
0,98
0,94
0,99
0,75
SMn
0,71
0,90
1,24
0,61
Как называется этот метод анализа? В чем его сущность?
Председатель ГЭК Л.П. Паничева
Тюменский государственный университет химический факультет
Дисциплина: Химия (государственный экзамен, письменные задания)
Вариант № 35
Задача 1. Указать необходимые реагенты и условия для эффективного осуществления следующих превращений:
FeSO4 Fe(OH)3 FeSO4
Предусмотреть возможность выделения каждого промежуточного продукта. Ответ проиллюстрировать уравнениями реакций
Задача 2. Для заданного органического соединения: 2-бромпиррол описать:
1) классическую структурную модель, включая: а) структурную формулу; б) геометрические характеристики (линейные, плоские, тетраэдрические фрагменты, валентные углы); в) конформационные степени свободы; г) асимметрические атомы углерода;
2) электронную модель Льюиса: а) распределение электронов (поделенные и неподеленные электронные пары, неспаренные электроны, лакуны); б) наиболее существенные локальные электрические заряды атомов (); в) нуклеофильные, электрофильные и свободнорадикальные реакционные центры;
3) возможные методы экспериментального доказательства структуры молекулы;
4) реакционную способность по отношению к нуклеофильным и электрофильным реагентам;
5) схему синтеза из углеводородов и неорганических веществ, для каждой стадии синтеза указать: а) стехиометрический тип реакции (замещение, присоединение и т.д.); б) механизм; в) необходимые условия (растворитель, катализатор, нагревание и др.).
З
адача
3.
Для нахождения средней активности а±
и среднего коэффициента активности γ±
ацетата
серебра в насыщенном растворе была
составлена гальваническая цепь:
ЭДС которой равна 0,521 В (Т = 298 К). Рассчитать указанные величины, если известно, что растворимость ацетата серебра равна 0,0664 моль/л.
Задача 4. Порцию исследуемой воды объемом 25,00 мл разбавили дистиллированной водой в мерной колбе вместимостью 500,0 мл и фотометрировали в пламени так же, как и стандартные растворы, приготовленные из хлорида кальция. Были получены следующие результаты:
-
Стандартные растворы
Образец
1
2
3
4
ССа, мг/л
10,0
30,0
50,0
70,0
I отн
16,0
47,6
80,2
111,0
32,0
Определите концентрацию кальция (мг/л) в анализируемой воде. Какой метод анализа используется? В чем его сущность?
Председатель ГЭК Л.П. Паничева