Модальні слова

1. Виписати з тексту модальне слово для аналізу .

2. З'ясувати, яке модальне значення виражає.

3. Назвати, від якого слова утворене.

4. Виконати морфемний розбір.

5. Охарактеризувати наголос (сталий чи рухомий, його місце у слові). Зразок морфологічного аналізу

Як добрий чорний хліб для їжі і як прозірна дзвонкова вода для пиття, так нам потрібне, безсумнівно, пристрасне, вихоплене з-під громів і з-під самого сонця слово, зіткане з мужності і ніжності, з перехресних тривог і хрещатого цвіту надій (М.Стельмах).

Безсумнівно – модальне слово; виражає модальне значення впевненості; утворене від прислівника; безсумнівно; наголос у слові сталий, наосновний.

Самостійна робота до теми «Дієслово»

Завдання:

1. Опрацюйте подані джерела.

Вихованець І.Р. Частини мови в семантико-граматичному аспекті. – К., 1988.

Русанівський В.М. Структура українського дієслова. - К., 1971.

Русанівський В.М. Дієслово - рух, дія, образ. - К, 1977.

2. Виконайте подані вправи.

1. Прочитайте прислів'я та приказки, поясніть їх зміст. Випишіть дієслова неозначеної форми

Як почав орать, то в сопілку не грать.

Писать - не язиком чесать.

Книга вчить, як на світі жить.

Чого Івась не навчився, того й Іван не буде знать.

Треба розумом надолужувати, де сила не візьме.

2. Від поданих нижче дієслів утворіть усі способи і складіть із ними речення. Зробіть повний морфологічний аналіз п'ятьох з них (на вибір).

Жити, приходити, добирати, перекладати, виписувати, сприймати, пам'ятати, виражати.

3. Випишіть із текстів художньої літератури речення з дієсловами, що означають: а) фізичну дію; б) стан; в) дію чи стан предмета. Зробіть повний морфологічний аналіз цих дієслів.

4. Від поданих дієслів доконаного виду утворіть дієслова недоконаного виду і складіть з ними невеликий текст. Зробіть повний морфологічний аналіз п'ятьох з них (на вибір).

Покласти, збудувати, впадати, зазеленіти, зацвісти, сходити, полинути, рушити, висихати, накидати, освітити, повіяти, зашуміти, потекти, збутися, виступити, прийти.

3. Виконайте морфологічний аналіз слів, поданих до попереднього завдання.

Схема аналізу дієслова

1. Виписати з тексту дієслово і слово, з яким воно пов'язане.

2. Записати початкову форму дієслова (інфінітив).

3. З'ясувати лексичне значення (трудові процеси, переміщення в просторі, фізичний стан, становлення та зміна ознаки, виявлення ознаки, процеси мислення, вольова, чуттєва діяльність, виявлення становлення, процеси мовлення тощо).

4. Визначити:

   • вид;

   • перехідність;

   • стан;

   • час;

   • спосіб;

   • особу та рід, число;

   • основу інфінітива і основу теперішнього часу;

   • дієвідміну.

5. Охарактеризувати синтаксичну роль.

6. Виконати морфемний розбір.

7. Охарактеризувати наголос (сталий чи рухомий, його місце у слові) Зразок морфологічного аналізу

Усі ми любимо нашу співучу та дзвінку українську мову (П.Тичина).

Любимо (ми) – дієслово, початкова форма – любити; виражає чуттєву діяльність; недоконаний вид; перехідне; активний стан; теперішній час; дійсний спосіб; перша особа, множина; основа інфінітива люби -, основа теперішнього часу любл -; друга дієвідміна; у реченні є простим дієслівним присудком; любимо; наголос у відмінковій парадигмі є рухомим (у формі першої особи однини – флективний: люблю, а в інших формах - наосновний).

Самостійна робота

Тема: Дієприкметник

Завдання:

1.Опрацюйте подані монографічні джерела.

Вихованець Ї.Р. Частини мови в семантико-граматичному аспекті. - К., 1988. - С. 128-133; 207-211.

Гнатюк Г.М. Дієприкметник у сучасній українській мові - К., 1982. - С. 207-211.

Кучеренко І.К. Теоретичні питання граматики української мови. - К., 1961. - С. 125-131;

2.Підготуйте усну зв’язну розповідь з теми (з визначенням проблемних питань).

3.Виконайте запропоновані вправи.

1.Випишіть по п'ять прикладів з текстів художньої літератури, де б дієприкметник виступав у ролі узгодженого означення та у ролі іменної частини складеного присудка.

2.Від поданих дієслів утворіть усі можливі форми дієприкметників, виділіть формотворчий суфікс, поясніть його вживання. З 3 (трьома) дієприкметниками складіть речення.

Настояти, виливати, спустити, зомліти, знепритомніти, чарувати, випросити, виїздити, приголомшувати, перевіряти, перевірити, зрадити, страждати, зазеленіти, шанувати, зрадіти, квітувати, заквітчати, зберегти, виходити, змужніти, купити, розкроїти, приклеїти, заощадити, подовжити, перешити, припаркувати, закупити, вдосконалювати, моргати.

3.Розмежуйте дієприкметники та прикметники. Уведіть їх у речення.

Варе'ний і ва'рений, товче'ний і то'вчений. пече'ний і пе'чений, уче'ний і у'чений, лежа'чий і ле'жачий.

4.Опишіть зовнішність вашого знайомого (знайомої), використовуючи дієприкметники. Поясніть їх утворення.

5.Виконайте кілька найскладніших вправ зі шкільного підручника.

Самостійна робота

Тема: Дієприкметник

(виконання морфологічного аналізу дієприкметників, поданих до попередньої самостійної роботи)

Схема аналізу дієприкметника як особливої дієслівної форми

1. Виписати з тексту дієприкметник і слово, з яким він пов'язаний.

2. Записати початкову форму дієприкметника (називний відмінок однини чоловічого роду).

3. Визначити:

• стан;

• вид;

• час;

• рід;

• число;

• відмінок.

4. Охарактеризувати синтаксичну роль.

5. Виконати морфемний розбір.