1. Виписати з тексту числівник, а також те слово, з яким він пов'язаний.

2. Записати початкову форму числівника (називний відмінок).

3. Визначити розряд за значенням; семантичну групу кількісного числівника.

4. Назвати групу за будовою

5. Визначити граматичні ознаки (якщо є).

6. Охарактеризувати синтаксичну роль.

7. Виконати морфемний розбір.

8. Охарактеризувати наголос (сталий чи рухомий, його місце у слові). Зразок морфологічного аналізу

У світі налічується близько трьох тисяч мов (В.Русанівський).

Близько трьох тисяч (мов) – числівник, початкова форма – три тисячі; кількісний (власне кількісний); складений за будовою; вжитий у родовому відмінку; виступає у ролі обставини; трьох; у числівникові трьох у відмінковій парадигмі наголос сталий, флективний, у числівнику тисяч – сталий, наосновний (лише у формі називного відмінка множини – рухомий: тисячі).

Самостійна робота

Тема: Займенник

Завдання:

1.Опрацюйте подані джерела.

Виноградов В.В. Русский язык: Грамматическое учение о слове. – М.-Л., 1972. – С.253-260.

Вихованець І.Р. Частини мови в семантико-граматичному аспекті. – К., 1988.

2.Повторіть питання №№ 4-7, які подано до лекції теми «Займенник», використовуючи поданий список літератури. Напишіть короткий конспект на питання, які не розглядалися раніше.

3.Підготуйте усну зв’язну розповідь з теми «Займенник», використовуючи весь попередній матеріал.

Самостійна робота

Тема: Займенник

Виконання вправ

1. Запишіть подані займенники, знімаючи риску. Зробіть морфологічний аналіз трьох з них (на вибір).

Який/сь, ні/від/чого, хто/небудь, будь/до/кого, аби/хто, де/що, казна/на/чому, чий/небудь, ні/про/що, аби/в/кого.

2. Доповніть фразеологізми відповідною формою займенника себе, позначте наголос. Зробіть його морфологічний аналіз.

Взяти … в руки; ставити вимоги до …; ламати … голову; землі під … не чути; ловити чийсь погляд на …; сам не при …; стримувати …; взяти… за зразок.

3. Запишіть займенники будь-що, будь-хто, дещо, дехто, хто-небудь, що-небудь у родовому, орудному та місцевому відмінках. Зробіть морфологічний аналіз трьох з них (на вибір).

4. З поданих займенників випишіть вказівні. Зробіть їх морфологічний аналіз.

Мене, тобою, він, себе, хтозна-кого, твоє, ця, стількома, всьому, той, хто, ніщо, їхнього, твій.

5. Розподіліть подані займенники за розрядами. Зробіть морфологічний аналіз особових.

Нами, весь, ми, нас, наш, своє, його, такий, будь-хто, себе, котрий, який, ніщо, той.

8. З поданого уривку тексту випишіть займенники. Зробіть їх морфологічний аналіз.

Шануй і поважай матір і батька. Вони дали тобі життя. Ти будеш дорослою людиною, але для матері і батька до останнього їхнього подиху залишишся дитям. Дорожи честю сім'ї, оберігай її як святиню. Де б ти не був, ніколи не забувай про свою рідну домівку. Завжди пам'ятай про неї (В.Сухомлинський).

Самостійна робота

Тема: Займенник

Завдання:

Виконання морфологічного аналізу слів, поданих до попередньої самостійної роботи.

Схема аналізу:

1.Виписати з тексту займенник і слово, з яким він пов'язаний.

2.Записати початкову форму займенника (називний відмінок однини).

3.Вказати на розряд за значенням.

4.З'ясувати, з якою частиною мови співвідносний за значенням та граматичними ознаками.

5.Визначити граматичні форми роду, числа, відмінка.

6.Охарактеризувати синтаксичну роль.

7.Виконати морфемний розбір.

8.Охарактеризувати наголос (сталий чи рухомий, його місце у слові). Зразок морфологічного аналізу

Мово! Велична молитво наша у своїй нероздільній трійці, що єси ти і Бог Любов, і Бог Віра, і Бог Надія! (К. Мотрич).

(Молитво) наша– займенник, початкова форма наша; присвійний, співвідносний з прикметником; ужитий у називному відмінку, жіночого роду, однини; виступає у ролі узгодженого означення; наша; наголос у відмінковій парадигмі є сталим, наосновним

Самостійна робота

Тема: Прислівник

Завдання:

1.Опрацюйте подані джерела.

Вихованець І.Р. Частини мови в семантико-граматичному аспекті. – К., 1988. – С.17-18; 119-122; 153-156; 185-207.

Чапля І.К. Прислівники в українській мові. – Харків, 1960.

2.Підготуйте усну зв’язну розповідь з теми: «Прислівник», використовуючи попередній матеріал.

3.Виконайте подані вправи.

1. Запишіть слова, вставляючи пропущені букви -Н- або -НН-. Зробіть повний морфологічний аналіз п'ятьох слів (на вибір).

Попідвіко…ю, зра..я, безупи…о, невпевне…о, сумлі…о, щоде…о, схвильова…о, тума…о, відда…о.

2. Знайдіть серед наведених прислівників якісно-означальні, випишіть їх і утворіть від них вищий і найвищий ступені порівняння. Виконайте повний морфологічний аналіз ступеньованих якісно-означальних прислівників.

Знизу, цікаво, понині, близько, завжди, повсюди, добре, всередині.

3. Поясніть фразеологізми прислівниками. Зробіть їх повний морфологічний аналіз.

За тридев'ять земель. На волосину. Не за горами. Рукою подати. Око в око. З копита щось робити.

4. Випишіть окремо прислівники місця, часу, мети. Зробіть їх повний морфологічний аналіз.

Навколо, щосили, анітрохи, навмисне, ніколи, наперекір, сьогодні, вранці, на зло, добре, весело, дуже, розумно, уночі, додому, усімох, вправно, десь, там, звідти.

5. Від поданих слів утворіть прислівники. Зробіть повний морфологічний аналіз новоутворених лексем.

Беззмінний, непримиренний, нежданий, упевнений, законний, попід вікнами.

6. Запишіть, знімаючи риску. Зробіть повний морфологічний аналіз п'ятьох слів (на вибір)

З/малку, по/твоєму, за/багато, коли/не/коли, сам/на/сам, як/небудь, ледве/ледве, що/дня, хтозна/звідки, ані/як.

7. Випишіть окремо прислівники якісно-означальні, кількісно-означальні, способу дії. Зробіть їх повний морфологічний аналіз.

Впевнено, багато, вчора, трохи, сюди, навмисне, тихо, надзвичайно, вголос, знизу, назирці, нашвидкоруч, завтра, дуже, яскраво, сумно, там, тоді, наперекір, двічі.

Самостійна робота

Тема: Виконання морфологічного аналізу слів, поданих до попередньої самостійної роботи

Схема аналізу прислівника