Зразок морфологічного аналізу

Усі ми любимо нашу співучу та дзвінку українську мову (П.Тичина).

Любимо (ми) – дієслово, початкова форма – любити; виражає чуттєву діяльність; недоконаний вид; перехідне; активний стан; теперішній час; дійсний спосіб; перша особа, множина; основа інфінітива люби -, основа теперішнього часу любл -; друга дієвідміна; у реченні є простим дієслівним присудком; любимо; наголос у відмінковій парадигмі є рухомим (у формі першої особи однини – флективний: люблю, а в інших формах - наосновний).

Література

1.Вузівські підручники з сучасної української мови, подані у спискові літератури до курсу.

2.Список додаткової літератури подано до лекції та самостійної роботи

Практичне заняття №3

Тема: Дієприкметник як дієслівна форма

План:

1. Поняття про дієприкметник як дієслівну форму.

2. Ознаки дієприкметника:

а) дієслівні;

б) прикметникові;

в) власне дієприкметникові.

3. Активні та пасивні дієприкметники, їх значення, утворення, вживання, правопис.

4. Ад’єктивація та субстантивація дієприкметників.

5. Особливості наголошування дієприкметників.

6. Вивчення теми в загальноосвітній школі.

7. Безособові дієслівні форми на -но, -то в українській мові.

Студенти повинні знати: основні положення та поняття теми.

Студенти повинні вміти: використовувати набуті уміння та навички на практиці; виконувати лінгвістичний аналіз дієприкметника.

Завдання: доопрацюйте теоретичний матеріал та завдання до самостійної роботи з теми.

Література

1.Вузівські підручники з сучасної української мови, подані у спискові літератури до курсу.

2.Список додаткової літератури подано до лекції та самостійної роботи

Практичне заняття №4

Тема: Дієприслівник як дієслівна форма

План:

1.Поняття про дієприслівник як дієслівну форму.

2.Ознаки дієприслівника:

а)прислівникові;

б)дієслівні;

в)власне дієприслівникові.

3.Перехід дієприслівників у прислівники та прийменники.

4.Правопис дієприслівників.

5.Особливості наголошування дієприслівників.

6.Вивчення теми в загальноосвітній школі.

Студенти повинні знати: основні положення та поняття теми.

Студенти повинні вміти: використовувати набуті уміння та навички на практиці; виконувати лінгвістичний аналіз дієприслівника.

Завдання: доопрацюйте теоретичний матеріал та завдання до самостійної роботи з теми.

Література

1.Вузівські підручники з сучасної української мови, подані у спискові літератури до курсу.

2.Список додаткової літератури подано до лекції та самостійної роботи

Практичне заняття №5

Тема: Службові слова

План:

1.Поняття про службові слова, історія їх дослідження.

2.Частиномовний статус службових слів.

3.Прийменник (групи за походженням і морфологічним складом; перехід інших частин мови до розряду прийменників).

4.Сполучник (групи за характером граматичного зв’язку, походженням і морфологічним складом; розмежування сполучників і сполучних слів).

5.Частка (функції, групи за значенням).

6.Вивчення теми у загальноосвітній школі.

7.Морфологічний аналіз службових слів.

Студенти повинні знати: основні положення та поняття теми.

Студенти повинні вміти: використовувати набуті уміння та навички на практиці; виконувати лінгвістичний аналіз службових слів.

Завдання: доопрацюйте теоретичний матеріал та завдання до самостійної роботи з теми.

Література

1.Вузівські підручники з сучасної української мови, подані у спискові літератури до курсу.

2.Список додаткової літератури подано до лекції та самостійної роботи.

Практичне заняття №6

Тема: Вигук. Звуконаслідувальні слова

План:

1.Проблема статусу вигуку в теоретичному мовознавстві.

2.Групи вигуків за походженням: первинні та вторинні.

3.Розряди вигуків за значенням.

4.Перехід у вигуки повнозначних слів (інтер’єктивація).

5.Звуконаслідувальні слова.

6.Вивчення теми у загальноосвітній школі.

7.Морфологічний аналіз вигуків.

Студенти повинні знати: основні положення та поняття теми.

Студенти повинні вміти: використовувати набуті уміння та навички на практиці; виконувати лінгвістичний аналіз вигуків.

Завдання: доопрацюйте теоретичний матеріал та завдання до самостійної роботи з теми.