
- •Беларуская мова (прафесійная лексіка)
- •§1. Беларуская мова - нацыянальная мова беларускага народа
- •§2. Гістарычныя этапы фарміравання і развіішя беларускай мовы
- •§3. Месца беларускай мовы сярол іншых славянскіх моў
- •§4. Формы беларускай нацыянальнай мовы
- •4.1. Беларуская літаратурная мова і яе нормы
- •4.2. Лыялектная мова
- •§5. Моўная сітуацыя на Беларусі
- •1. Прачытайце наступныя тэксты. Выдзеліце ў іх важныя палажэнні. Выпішыце ключавыя сказы. Н аснове тэкстаў уіі і уш складзіце апорны план і пабудуйце вуснае выказванне.
- •6. Перакладзіце тэкст на беларускую мову. Падкрэсліце сло- вы, агульныя для рускай і беларускай моў. Якія нормы беларус- кай літаратурнай мовы адлюстраваны ў перакладзеным тэксце?
- •7. Карыстаючыся «Слоўнікам націску беларускай мовы» м.В.Бірылы, пастаўце націск у настуных словах. Падкрэсліце тыя, у якіх націск у беларускай і рускай мовах не супадае.
- •8. Перакладзіце словазлучэнні на беларускую мову. Выз- начце род назоўнікаў у рускай і беларускай мовах.
- •9. Знайдзіце памылкі ў сказах і выпраўце іх. Якія ўзроўні моўнай сістэмы закранула беларуска-руская інтэферэнцыя?
- •Перакладзіце тэкст на беларускую мову. Вызначце ас-ноўныя адрозненні (фанетычныя, акцэнтныя, словаўтвараль-ныя, марфалагічныя) паміж рускім і беларускім тэкстамі.
- •§2. Фуншыі мовы
- •§3. Мова і іншыя сролкі камунікацыі
- •§4. Маўленчая дзейнаспь. Суадносіны паміж мовай і маўленнем
- •1. Прачытайце тэкст. Назавіце, якія існуюць тэорыі паход-жання мовы? у чым сутнасць кожнай з іх? Калі і як узнікла мова?
- •2. Прачытайце і прааналізуйце ўрыўкі з твораў і выказванні пісьменнікаў пра мову. Пра якія функцыі мовы гаворыцца ў іх?
- •Складзіце разгорнуты план па тэме «Мова як сродак ка-мунікацыі, пазнання, мыслення».
- •Прачытайце тэкст. Вызначце яго асноўную думку. Пад-бярыце прыказкі і прымаўкі, якія вучаць чалавека паводзінам у гутарцы, і пабудуйце на іх аснове звязны тэкст-разважанне.
- •7. Прачытайце тэкст. Растлумачце, якія праявы маўлен- чай дзейнасці чалавека апісаны аўтарам.
- •8. Прачытайце дыялог і вызначце яго асаблівасці. Адзнач- це, наколькі дыялог адпавядае характару ўзаемаадносін паміж персанажамі.
- •9. Прачытайце тэкст, дайце яму загаловак. Запішыце тэкст, вызначце яго тэму і асноўную думку. Да якога тыпу маўлення адносіцца тэкст? Дакажыце.
- •10. Перакладзіце тэксты на беларускую мову. Вызначце ас- ноўную думку кожнага з іх. Выпішыце ключавыя словы, якія адлюстроўваюць тэму тэксту.
- •II. Прачытайце тэксты. Параўнайце іх з пункту погляду чля- нення на абзацы. Вызначце функцыі і ролю абзаца ў кожным тэксце. Да якіх тыпаў маўлення адносяцца дадзеныя тэксты?
- •12. Падрыхтуйце вуснае выступленне-разважанне на тэму «ххі стагоддзе - стагоддзе адраджэння нацыянальнай мовы і культуры». У якасці ключавых можна выкарыстаць словы:
- •13. Падрыхтуйце пісьмовае паведамленне на тэму «Роля маўлення ў працяканні псіхічных працэсаў».
- •Лексіка беларускай мовы паводле сфер яе выкарыстання
- •§1. Агульнаўжывальная лексіка
- •§2. Лексіка абмежаванага ўжывання
- •2.1. Дыялектная лексіка
- •2.2. Спецыяльная лексіка
- •2.2.1. Тэрміны, наменклатурныя назвы, прафесіяналізмы
- •2.2.2. Узаемадзеянне паміж спешыяльныімі і агульнаўжывальнымі словамі
- •2.3. Жаргонная і аргатыўная лексіка
- •1. Выпішыце са сказаў выдзеленыя словы, вызначце сфе-ру іх выкарыстання.
- •2. Выпішыце асобна словы агульнаўжывальныя і абмежа- ванага выкарыстання. Знайдзіце словы, якія ў залежнасці ад кантэксту можна аднесці і да адной, і да другой групы.
- •4. Прачытайце сказы, выпішыце дыялектызмы, растлу-мачце іх значэнне. Вусна замяніце дыялектызмы агульнаўжы-вальнымі словамі.
- •5. Спішыце сказы. Падкрэсліце дыялектызмы і вызначце іх віды.
- •7. Прачытайце ўрывак з пародыі г.Юрчанкі «Спаміны». Ахарактарызуйце лексіку прапанаванага тэксту.
- •8. Прачытайце. Назавіце жарганізмы. Адзначце, для мовы якой сацыяльнай групы людзей яны характэрны.
- •9. Спішыце. Падкрэсліце жарганізмы, вызначце функцыю гэтых слоў у тэксце (характарыстыка героя, розных прадметаў і з'яў, сацыяльнага асяроддзя, выражэнне пазіцый аўтара).
- •10. Дайце характарыстыку лексікі дадзенага тэксту. Выз- начце значэнне выдзеленых слоў шляхам падбору сінонімаў з агульналітаратурнай мовы.
- •11. Прачытайце. Назавіце прафесіяналізмы і вызначце, у чым асаблівасць выкарыстання гэтых слоў, якая іх функцыя ў тэксце.
- •12. Перакладзіце тэксты на беларускую мову. Выпішыце ў адну групу агульнанавуковыя тэрміны, а ў другую - тэрміны, якія належаць толькі да тэрміналогіі дэфекталогіі, педагогікі, псіхалогіі.
- •13. Выпішыце з тэксту: а) вузкаспецыяльную лексіку, б) тэрміналагізаваныя словы і словазлучэнні, в) агульнаўжы-вальную лексіку.
- •14. Перакладзіце тэксты на беларускую мову. Выпішыце словы спецыяльнай лексікі. У чым адрозненне паміж выпіса-нымі словамі і словамі агульнаўжывальнай лексікі?
- •§1. Прадмет і задачы беларускай навуковай тэрміналогіі, яе месца ў сістэме беларускай мовы
- •§2. Гісторыя развіішя беларускай навуковай тэрміналогіі
- •§ 3. Лексіка-семантычная характарыстыка тэрміналогіі
- •З.І.Сістэмнасць тэрмінаў
- •3.2. Адназначнасць
- •3.3. Сінаніллія, дублетнасць, варыянтнасць
- •3.4. Аманімія
- •3.5. Антанімія
- •§4. Структурная характарыстыка тэрмінаў і асноўныя спосабы іх утварэння
- •4.1. Лексіка-семантычны спосаб утварэння тэрмінаў
- •4.2. Марфалагічны спосаб утварэння тэрмінаў
- •4.3. Сінтаксічны спосаб утварэння тэрмінаў
- •§5. Характарыстыка тэрміналогіі паводле паходжання
- •5.1. Асваенне запазычаных тэрмінаў
- •§6. Лексіка-граматычная характарыстыка тэрміналогіі
- •1. Прачытайце «Прадмову» да чацвёртага выпуска «Бела-рускай навуковай тэрміналогіі» (Мн, 1923). На аснове якой лексікі і якім шляхам адбывалася фарміраванне тэрміналогіі псіхалогіі?
- •6. У якіх галінах навукі могуць выкарыстоўвацца пры- ведзеныя тэрміны і што яны абазначаюць? Як называюцца такія тэрміны і чаму? Складзіце сказы з выдзеленымі тэрмінамі.
- •7. Перакладзіце тэрміны на беларускую мову і падбярыце да іх адпаведныя антонімы. Вызначце, да якіх часцін мовы ад- носяцца антонімы, а таксама іх від (лексічныя ці словаўтва- ральныя).
- •9. Карыстаючыся тлумачальным слоўнікам, вызначце, у якім выпадку беларускі эквівалент будзе абазначаць дзеянне, а ў якім - вынік дзеяння.
- •Выпішыце з тэксту: а) невытворныя тэрміны; б) выт-ворныя тэрміны. Падзяліце іх на марфемы.
- •12. Карыстаючыся руска-беларускімі слоўнікамі тэрмінаў, размешчанымі ў канцы падручніка, выпішыце па 3-4 беларус- камоўныя тэрміны, якія маюць аднолькавы корань.
- •Запішыце, якія вы ведаеце, тэрміны з коранем -вуч-, -лог-, -педагог-. Складзіце з імі сказы.
- •Прачытайце тэкст, выпішыце тэрміны: а) утвораныя пры дапамозе прыставак, б) пры дапамозе суфіксаў. Растлумач-це, якое новае значэнне (лексічнае ці граматычнае) надаюць названыя марфемы.
- •15. Вызначце, якім спосабам утвораны наступныя тэрміны.
- •Перакладзіце тэксты на беларускую мову. Выпішыце тэрміны і вызначце, якім спосабам яны ўтвораны.
- •Карыстаючыся «Слоўнікам іншамоўных слоў: у 2-х та-мах» а.М.Булыкі (Мінск, 1999), вызначце паходжанне ніжэйпрыведзеных тэрмінаў. Назавіце іх фанетычныя і мар-фалагічныя асаблівасці.
- •23. Падзяліце тэрміны на марфемы і ўкажыце іх значэнне ў прыведзеных іншамоўных тэрмінах.
- •24. Перакладзіце тэксты. Падкрэсліце тэрміны і параўнайце іх з адпаведнікамі рускай мовы ў плане вымаўлення і правапісу.
- •Карыстаючыся слоўнікамі, прыведзенымі ў канцы пад-ручніка, выпішыце тэрміны розных часцін мовы (па 5 прык-ладаў) і ахарактарызуйце іх граматычныя асаблівасці.
- •Прачытаце тэкст, выпішыце тэрміны-словы (па 2-3 прыклады на кожную часціну мовы). Зрабіце вывады адносна частотнасці тэрмінаў розных часцін мовы?
- •§1. Паняіше «лексікаграфіі» і «тэрмінаграфіі»
- •§2. Будова слоўнікавага артыкула, сістэма стылістычных і граматычных памет
- •§ 3. Тыпы слоўнікаў
- •1. Вызначце тып і від слоўнікаў, з якіх узяты прыклады. Прачытайце і параўнайце будову слоўнікавых артыкулаў.
- •3. Прачытайце тэкст. Карыстаючыся «Тлумачальным слоўнікам беларускай мовы» ў 5-ці тамах, вызначце лексічнае значэнне выдзеленых слоў.
- •Стылістыка. Асаблівасці навуковага стылю
- •§1. Паняууе стылю
- •§2. Характарыстыка фуншыянальных стыляў беларускай мовы
- •§ 3. Навуковы стыль беларускай літаратурнай мовы
- •3.1. Лексічныя асаблівасці навуковага стылю
- •3.2. Марфалагічныя асаблівасці навуковага стылю
- •3.3. Сінтаксічныя асаблівасці навуковага стылю
- •3.4. Асноўныя прыметы навуковага тэксту
- •§4. Асноўныя жанры навуковай літаратуры
- •1. Прачытайце тэкст, перакладзіце яго на беларускую мову. Зрабіце вывад пра ўжыванне моўных сродкаў у залежнасці ад стылю.
- •2. Прачытацейце тэкст. Якія вобразныя сродкі і з якой мэ- тай ўжыты ў тэксце. Вызначце тып і стыль тэксту.
- •3. Прачытайце тэксты. Вызначце, да якога стылю яны на- лежаць. Аргументуйце свой адказ.
- •4. Прачытайце тэкст. Вызначце асноўныя лексічныя асаб- лівасці навуковага стылю.
- •5. Прачытайце тэкст. Вызначце асноўныя марфалагічныя і сінтаксічныя асаблівасці навуковага стылю.
- •Напішыце анатацыю на кнігу ці артыкул (на выбар).
- •Падрыхтуйце навуковы даклад на адну з наступных тэм. Звярніце ўвагу на звязнасць, структурнасць і цэласнасць ва-шага навуковага тэксту.
- •9. Перакладзіце тэксты на беларускую мову. Вызначце лек-січныя, марфалагічныя і сінтаксічныя асаблівасці навуковага стылю.
- •§1. Паняіше дакумента. Класіфікацыя і рэквізіты дакументаў
- •§2. Асноўныя патрабаванні да афармлення афішыйна-дзелавых папер і асаблівасш мовы дакументаў
- •Дакументу не ўласцівы Дакумент павінен быць
- •§3. Апісанне афармлення некаторых афіпыйна-дзелавых дакументаў
- •9. Прачытайце тэкст. Выпраўце памылкі, якія дапушча- ны пры афармленні дакумента.
- •10. Прааналізуйце тэкст пісьма. Які фактычны матэрыял у ім з'яўляецца лішнім? Ці правільна напісаны адказ. Складзіце варыянты пісьма-запыту і пісьма-адказу.
- •Напішыце справавыя лісты: пра пастаўку камп'ютэ-раў; прэтэнзія аб неаплаце за педагагічную практыку; пра зап-рашэнне на міжнародную канферэнцыю і інш.
- •Складзіце рэзюме для атрымання пасады: а) сацы-яльнага педагога ў школе; б) дэфектолага ў дзіцячым садку; в) псіхолага на прадпрыемстве; г) псіхолага ў фірме.
- •Тэорыя і практыка пераклалу навуковых тэкстаў 3 рускай мовы на беларускую
- •§1. Змест паняішя «пераклад»
- •§2. Прыёмы перакладу з рускай мовы на беларускую
- •1. Перакладзіце тэксты. Вызначце асноўныя адрозненні паміж рускай і беларускай мовамі ў галіне фанетыкі і правапісу.
- •2. Перакладзіце тэксты. Прачытайце спачатку тэкст на рускай мове, а затым на беларускай. Укажыце віды трансфар-мацый, якія былі выкарыстаны ў працэсе перакладу.
- •3. Перакладзіце тэксты. Адзначце несупадзенне граматыч- ных форм слоў розных часцін мовы ў адной і другой мовах.
- •4. Перакладзіце тэксты. Якімі прыёмамі перакладу вы ка- рысталіся?
- •5. Перакладзіце тэксты. Вызначце віды трансфармацый, якія атрымаліся пры перакладзе.
- •6. Перакладзіце тэксты. Падкрэсліце сказы з марфалагіч-нымі трансфармацыямі прамой лініяй, а з сінтаксічнымі транс-фармацыямі - хвалістай.
- •7. Перакладзіце тэксты. Адзначце, які з прыёмаў перакла-ду вы выкарыстоўвалі часцей?
- •Структура рэферата
- •Патрабаванні аа зместу рэііэнзіі
- •План напісання воазыва
- •Тэхналогія паарыхтоўкі ааклааа
- •Узоры афармлення некаторых аакументаў
- •Аўтабіяграфія
- •Кароткі руска-беларускі слоўнік тэрмінаў аэфекталогіі
- •Кароткі руска-беларускі саоўнік тэрмінаў псіхалогіі
- •Кароткі руска-беларускі слоўнік тэрмінаў пелагогікі
- •Асноўная
- •Дадатковая
- •Ё6бёў, а.В Всзйё ё пТсі а[ ёа / тТа баа. ААбП пёТё. - ет п-6т а [ /а.: 6а ёёп, 1998. - 416 п.
- •I абз ўфпёаў, а.А. Ааёаб6Пёаў ] т аа. Т бабапё аў ёаёП3ёа: Тбаё6й ё6] / а.А.І абз ўфпёаў. - АбТ а[ а, 2003. - 131 п.
- •Спіс умоўных скарачэнняў
- •Беларуская мова (прафесійная лексіка)
Кароткі руска-беларускі саоўнік тэрмінаў псіхалогіі
Аберрацшя |
Аберацыя |
- сфершческая |
- сферычная |
- хроматшческая |
- храматычная |
Абсолютный слух |
Абсалютны слых |
- актшвный |
-актыўны |
- пассшвный |
- пасіўны |
Абстракцшя |
Абстракцыя |
- содержательная |
- змястоўная |
- формальная |
- фармальная |
Автоматшческая сшстема |
Аўтаматычная сістэма |
регулшрованшя |
рэгулявання |
- программная |
- праграмная |
- следяіцая |
- якая сочыць |
- стабшлшзшруюіная |
- якая стабілізуе |
Агнозшя |
Агназія |
- зрштельная |
- зрокавая |
- предметная |
- прадметная |
- пространственная |
- прасторавая |
- сшмультанная |
- сімультанная |
- слуховая |
- слыхавая |
-тактшльная |
- тактыльная |
Аграмматшзм |
Аграматызм |
- в пшсьменной речш |
- у пісьмовым маўленні |
- в устной речш |
- у вусным маўленні |
- шмпрессшвный |
- імпрэсіўны |
- экспрессшвный |
- экспрэсіўны |
Агрессшвное поведенше |
Агрэсіўныя паводзіны |
- непосредственное |
- непасрэдныя |
- смешанное |
- змешаныя |
Адаптацшя |
Адаптацыя |
- зрштельная |
- зрокавая |
- сенсорная |
- сенсорная |
- слуховая |
- слыхавая |
Аддштшвное смешенше цветов |
Аддытыўнае змешванне колераў |
Адекватность оінуіценшя |
Адэкватнасць адчування |
Актографшя |
Актаграфія |
- дшфференцшрованная |
- дыферэнцыйная |
- обіная |
- агульная |
Актуалшзацшя связей
непреднамеренная (непрошзвольная)
преднамеренная (прошзвольная) Акустшка
псшхологшческая (псшхоакустшка)
фшзшологшческая Алалшя
моторная
сенсорная Амбшдекстршя
врождённая
пршобретённая Аналшзатор
вкусовой
внутренншх органов
двшгательный
зрштельный
обонятельный
слуховой
тактшльный
Антропотехншческая сшстема (Сшстема «человек - машшна») Апраксшя
дшнамшческая
кшнестезшческая
лобная (регуляторная)
пространственная Ассоцшацшя
по контрасту
по смежностш
по сходству Астеншческше чувства Афазшя
акустшко-мнестшческая
афферентная
дшнамшческая
оптшко-мнестшческая
парадшгматшческая
семантшческая
сенсорная
Актуалізацыя сувязей
ненаўмысная (неадвольная)
наўмысная (адвольная) Акустыка
псіхалагічная (псіхаакустыка)
фізіялагічная Алалія
маторная
сенсорная Амбідэкстрыя
прыроджаная
набытая Аналізатар
смакавы
унутраных органаў
рухальны
зрокавы
нюхальны
слыхавы
тактыльны
Антрапатэхнічная сістэма (Сістэма «чалавек - машына») Апраксія
дынамічная
кінестэзічная
лобная (рэгуляторная)
прасторавая Асацыяцыя
па кантрасце
па сумежнасці
па падабенстве Астэнічныя пачуцці Афазія
акустыка-мнестычная
аферэнтная
дынамічная
оптыка-мнестычная
парадыгматычная
семантычная
сенсорная
сшнтагматшческая
стабшлшзшруюіцая
эфферентная Аффект неадекватностш
генералшзованный
неустойчшвый
устойчшвый
частный
сінтагматычная
якая стабілізуе
эферэнтная Афект неадэкватнасці
генералізаваны
няўстойлівы
устойлівы
прыватны
Барьер
смысловой
псшхологшческшй Безусловное торможенше
-запредельное(охранштельное)
шндуктшвное (внешнее) Безусловный раздражштель Беседа
клшншческая Бшхевшоршзм Блшзорукость (мшопшя) Бодрствованше
Боль
Бред
Брейнстормшнг
Бар'ер
сэнсавы
псіхалагічны Безумоўнае тармажэнне
загранічнае (ахоўнае)
індуктыўнае (знешняе) Безумоўны раздражняльнік Гутарка
клінічная Біхевіярызм Блізарукасць (міяпія) Няспанне
Боль
Трызненне Брэйнстормінг
Вдохновенше Ведуіцая деятельность Велшчшна Взашмодействше
аналшзаторов
межлшчностное Взашмооценка Вшды речш
Вшзуальное мышленше Вкус
Вкусовой аналшзатор Влеченше Влшянше Вншманше
актшвное
непрошзвольное
Натхненне Вядучая дзейнасць Велічыня Узаемадзеянне
аналізатараў
міжасобаснае Узаемаадзнака Віды маўлення Візуальнае мысленне Смак
Смакавы аналізатар
Цяга
Уплыў
Увага
актыўная
неадвольная
пассшвное
послепрошзвольное
прошзвольное Внушаемость Внушенше Возбудшмость Возбужденше Воздействше Возраст Волюнтаршзм Воля
Воображенше (фантазшя)
Воспршятше
-временш
межлшчностное
непреднамеренное
преднамеренное
пространства
сложных звуков
устной речш
человека человеком Воспрошзведенше
непрошзвольное
прошзвольное Вырабатыванше Время реакцшш
Высшше псшхшческше функцшш Вытесненше
Выученная беспомоіцность
пасіўная
пасляадвольная
адвольная Унушальнасць Унушэнне Узбуджальнасць Узбуджэнне Уздзеянне Узрост Валюнтарызм Воля
Уяўленне (выдумка, фантазія) Успрыманне
часу
міжасобаснае
ненаўмыснае
наўмыснае
прасторы
складаных гукаў
вуснага маўлення
чалавека чалавекам Узнаўленне
неадвольнае
адвольнае Выпрацоўка Час рэакцыі
Вышэйшыя псіхічныя функцыі Выцясненне
Вывучаная бездапаможнасць
Галюцшнацшя
Гамма-рштм
Гемшанопсшя
Гшпноз
Гшпнотшзацшя
Гшпермнезшя
Гомосексуалшзм
Градшент
- целш
Ген
Генетшка поведеншя
Геншальность
Генотшп
Галюцынацыя Гама-рытм Геміянапсія Гіпноз
Гіпнатызацыя
Гіпермнезія
Гомасэксуалізм
Градыент
- мэты
Ген
Генетыка паводзін
Геніяльнасць
Генатып
Глаз
Гомеостаз Гомеостат
Гомункул проекцшонный
Готовность к действшю
Графема
Громкость
Группа
условная
реальная
лабораторная
естественная
большая
малая
формальная
неформальная
членства
референтная
дшффузная
номшнальная Гуманность
Вока
Гамеастаз Гамеастат
Гамункул праекцыйны
Падрыхтаванасць да дзеяння
Графема
Гучнасць
Група
умоўная
рэальная
лабараторная
натуральная
вялікая
малая
фармальная
нефармальная
членства
рэферэнтная
дыфузная
намінальная Гуманнасць
Дактшологшя Двшгательные навыкш Двшженше
непрошзвольное
прошзвольное Дебшльность Дедукцшя Действше Детектор лжш Детство Деятельность
оршентшровочная
детская
Длштельность оіцуіценшя
Дшалог
Дшнамшка
Дшссшмуляцшя
Дшстресс
Домшнанта
Дружба
Дактыялогія Рухальныя навыкі Рух
неадвольны
адвольны Дэбільнасць
Дэдукцыя
Дзеянне Дэтэктар хлусні Дзяцінства Дзейнасць
арыентавальная
дзіцячая
Працягласць адчування
Дыялог
Дынаміка
Дысімуляцыя
Дыстрэс
Дамінанта
Сяброўства
Духовность Душа
Духоўнасць Душа
Е-волна
Едшншцы аналшза псшхшкш Желанше
Жштейское понятше Жшзненный путь
Е-хваля
Адзінкі аналізу псіхікі
Жаданне
Жыццёвае паняцце Жыццёвы шлях
Забыванше Завшсть Задаткш
Задача (проблема) Задержка псшхшческого развштшя Зашканше Закон
бшогенетшческшй
Блоха
Вебера
Дондерса
сшлы
смешеншя цветов
спецшфшческшх энергшй Замешенше Запечатленше Запомшнанше Зараженше Заппшга
Зашшцённость Здравый смысл Знак Значенше
Зоопсшхологшя (псшхологшя жшвотных)
Зрелость (взрослость)
X
Нгра
сюжетная
парная
Забыццё
Зайздрасць
Задаткі
Задача (праблема) Затрымка псіхічнага развіцця
Заіканне Закон
біягенетычны
Блоха
Вебера
Дандэрса
сілы
змешвання колераў
спецыфічных энергій Замяшчэнне Адлюстраванне Запамінанне Заражэнне Абарона Абароненасць Цвярозы (здаровы) сэнс Знак
Значэнне
Зоапсіхалогія (псіхалогія жывёл) Сталасць (даросласць)
Гульня
сюжэтная
парная
ролевая
с правшламш
дшдактшческая
подвшжная Нгровая терапшя Ндеал
нравственный Ндентшфшкацшя Ндшотшя Нзбшрательность (селектшвность)
воспштаншя Нзоляцшя
сенсорная
строгая Нллюзшш
воспршятшя (зрштельные) Нмшдж
Нмштатор
Нмпрштшнг (запечатленше)
Нмпульсшвность
Нндшвшд
Нндшвшдуальность Нндукцшя нервных процессов
положштельная
отршцательная
обіцая
сшстемная Нннервацшя
афферентная
эфферентная Ннсайт (поншманше) Ннтеллект Ннтерес
Ннтерорецепторы
сосудшстые
тканевые
внутренншх органов
склетных мышц
сухожшлшй
связок Ннтушцшя Ннфантшлшзм Нстершя
ролевая
з правіламі
дыдактычная
рухомая Гульнёвая тэрапія Ідэал
- маральны Ідэнтыфікацыя Ідыятыя
Выбіральнасць (селектыўнасць)
выхавання Ізаляцыя
сенсорная
строгая Ілюзіі
успрымання (зрокавыя) Імідж
Імітатар
Імпрытынг (захоўванне)
Імпульсіўнасць
Індывід
Індывідуальнасць Індукцыя нервовых працэсаў
станоўчая
адмоўная
агульная
сістэмная Інервацыя
аферэнтная
эферэнтная Інсайт (разуменне) Інтэлект Інтарэс
Інтэрарэцэптары
сасудзістыя
тканкавыя
унутраных органаў
шкілетных мышцаў
сухажылляў
звязак Інтуіцыя Інфантылізм Істэрыя
Капршзы детей Катарсшс
Категоршальность воспршятшя
Каузометршя
Кшнестезшя
Коллектшв
- научный -трудовой Коллектшвшзм Коллектшвообразованше Коматозное состоянше Коммуншкацшя Компенсацшя псшхшческшх функцшй
Комплекс
неполноценностш
ожшвленшя Конверсшя Константность
воспршятшя Контамшнацшш Контент-аналшз Конфабуляцшя Конфлшкт
внутршлшчностный
межгрупповой
межлшчностшный
продуктшвный Конформность Концентрацшя Концептуальная модель Кооперацшя
Коордшнацшя двшженшй Корпорацшя Косноязычше Коэффшцшент
а1
шнтеллекта
ранговой корреляцшш
цветностш Кршзшс
возрастной
Капрызы дзяцей Катарсіс
Катэгарыяльнасць успрыняцця
Каузаметрыя
Кінестэзія
Калектыў
навуковы
працоўны Калектывізм Калектываўтварэнне Каматозны стан Камунікацыя
Кампенсацыя псіхічных функцый
Комплекс
непаўнацэннасці
ажыўлення Канверсія Канстантнасць
успрыняцця Кантамінацыі Кантэнт-аналіз Канфабуляцыя Канфлікт
унутрыасобасны
міжгрупавы
міжасобасны
прадуктыўны Канформнасць Канцэнтрацыя Канцэптуальная мадэль Кааперацыя Каардынацыя рухаў Карпарацыя Коснаязыкасць Каэфіцыент
а1
інтэлекту
рангавай карэляцыі
колернасці Крызіс
узроставы
Крштершш
непараметршческше
статшстшческше для сравненшя рассеяншй
2
- X
- пршнятшя решеншй
Крытэрыі
непараметрычныя
статыстычныя для параўнання
рассейванняў
2
- X
- прыняцця рашэнняў
Лабшльность
Лжшвость
Лшбшдо
Лшдер
Лшдерство
Лшчность
Лобный сшндром
Логотерапшя
Ложь
Локомоцшя Локус контроля Любовь
Лабільнасць Хлуслівасць Лібіда
Лідэр
Лідэрства Асоба
Лобны сіндром
Логатэрапія
Хлусня
Лакамоцыя
Локус кантролю
Каханне
Маншпулшрованше
Матершалшзм
Медштацшя
Меланхолшк
Метод
-зоопсшхологшш
шсследованшя лшчностш
проб ш ошшбок
псшхогенетшкш
семантшческого дшфференцшала
семантшческого радшкала Мшмшка Мшровоззренше Мнемоншка Модальность Моделшрованше Модшфшкацшя поведеншя Мозг
Мозговая атака Мотшв
Маніпуляванне
Матэрыялізм
Медытацыя
Меланхолік
Метад
зоапсіхалогіі
даследавання асобы
спроб і памылак
псіхагенетыкі
семантычнага дыферэнцыяла
семантычнага радыкала Міміка Светапогляд Мнемоніка Мадальнасць Мадэляванне Мадыфікацыя паводзін Мазгі
Мазгавая атака Матыў
Мотшвацшя Мотшвшровка Мужество Музыка
Музыкотерапшя Мысль
Мышечное чувство Мышленше
жшвотных
шнтуштшвное
наглядно-действенное
наглядно-образное
словесно-логшческое
творческое
теоретшческое
дшалогшческое
безобразное
комплексное
практшческое Мю-рштм
роландшческшй
Матывацыя
Матывіроўка
Мужнасць
Музыка
Музыкатэрапія
Думка
Мышачнае пачуццё Мысленне
жывёл
інтуітыўнае
наглядна-дзейснае
наглядна-вобразнае
слоўна-лагічнае
творчае
тэарэтычнае
дыялагічнае
бязвобразнае
комплекснае
практычнае Мю-рытм
раландычны
Наблюдательность
Наблюденше
Навык
Надежда
Надёжность
Намеренше
Направленность лшчностш Напряжённость
псшхшческая Наркоманшя Наследственность Настойчшвость Настроенше
обіцественное Наученше Невроз
клшншческшй
экспершментальный Невротшзм Негатшвшзм
актшвный
Назіральнасць
Назіранне
Навык
Надзея
Надзейнасць
Намер
Накіраванасць асобы Напружанасць
псіхічная Наркаманія Спадчыннасць Настойлівасць Настрой
грамадскі Навучанне Неўроз
клінічны
эксперыментальны Неўратызм Негатывізм
актыўны
детскшй
пассшвный Нейролшнгвшстшка Нейрон (нервная клетка) Нейроны-детекторы Нейропсшхологшя Ненавшсть Необшхевшоршзм Неофрейдшзм Непрошзвольная реакцшя
осознаваемая
неосознаваемая Нерв
Нервная сшстема
вегетатшвная
першфершческая
центральная Ншстагм
вестшбулярный
оптшко-кшнетшческшй Новорожденность
дзіцячы
пасіўны Нейралінгвістыка Нейрон (нервовая клетка) Нейроны-дэтэктары Нейрапсіхалогія Нянавісць Неабіхевіярызм Неафрэйдызм Адвольны рэакцыя
свядомая
несвядомая Нерв
Нервовая сістэма
вегетатыўная
перыферычная
цэнтральная Ністагм
вестыбулярны
оптыка-кінетычны Навароджанасць
Обобшенше
Обонянше
Образ
Обсессшш
Обучаемасть
Обученше
проблемное Обшенше
фактштеческое Обшественное мненше Обьект Одарённость Одшночество
Оно (шд)
Онтогенез
Обусловлшванше
оперантное Операцшя
шнтеллектуальная
прошзводственная
Абагульненне
Нюх
Вобраз
Абсэсіі
Навучаемасць
Навучанне
праблемнае Зносіны
фактычныя Грамадская думка Аб'ект Адоранасць Адзінота
Яно (ід)
Антагенез
Абумоўліванне
аперантнае Аперацыя
інтэлектуальная
вытворчая
Опознанше Оппонентный круг Органшзацшя Органы чувств
простые
спецшалшзшрованные (высокоразвштые) Оршентацшя
псшхо-сексуальная Оршентшровочная деятельность Оршентшровочная основа действшй
Орудше
псшхологшческое Орудшйные действшя жшвотных Острота слуха (абсолютная слуховая чувствштельность) Осязанше
актшвное
бшмануальное
шнструментальное
мономануальное
пассшвное Отбор
Ответственность Отношенше
межлшчностное Отраженше
опережаюіцее
чувственное
псшхшческое Отрочество Отчужденше Ошшбочное действше Оіцуіценше
дшстантное
зрштельное
шнтермодальное
шнтерорецептшвное
контактное
органшческое
пропршорецептшвное
пространственное
Апазнаванне Апанентнае кола Арганізацыя Органы пачуццяў
простыя
спецыялізаваныя (высокаразвітыя) Арыентацыя
псіха-сэксуальная Арыентацыйная дзейнасць Арыентацыйная аснова дзеянняў
Прылада
псіхалагічная Прыладавыя дзеянні жывёл Вастрыня слыху (абсалютная слыхавая пачуццёвасць) Дотык
актыўны
бімануальны
інструментальны
монамануальны
пасіўны Адбор Адказнасць Адносіны
міжасобасныя Адлюстраванне
аперажальнае
пачуццёвае
псіхічнае
Малалеткавасць (маленства) Адчужэнне Памылковае дзеянне Адчуванне
дыстантнае
зрокавае
інтэрмадальнае
інтэрарэцэптыўнае
кантактнае
арганічнае
прапрыярэцэптыўнае
прасторавае
слуховое
тактшльное
-экстрорецептшвное
а
Память
буферная
шконшческая
первшчная
эхошческая
долговременная
кратковременная
сенсорная
массовая Паншка Пантомшмшка Парадшгма Парамнезшя Парапсшхологшя Парафазшя
вербальная
лштеральная Пароксшзм Патопсшхологшя Педологшя Пережшванше Перенос Першметршя
статшческая
хронопершметршческая
обьёмная Персеверацшя
шнтеллектуальная
моторная
сенсорная Персона Персоналшзацшя Персоналшзм Персоншфшкацшя Перцепцшя
соцшальная Пшктограмма Плацебо-эффект
слыхавое
тактыльнае
экстрарэцэптыўнае
Памяць
буферная
іканічная
першасная
рэхаічная
доўгачасовая
кароткачасовая
сенсорная
масавая Паніка Пантаміміка Парадыгма Парамнезія Парапсіхалогія Парафазія
вербальная
літаральная Параксізм Патапсіхалогія Педалогія Перажыванне Перанос Перыметрыя
статычная
хронаперыметрычная
аб'ёмная Персеверацыя
інтэлектуальная
маторная
сенсорная Персона Персаналізацыя Персаналізм Персаніфікацыя Перцэпцыя
сацыяльная Піктаграма Плацэба-эфект
Плюралшзм |
Плюралізм |
Поведенше |
Паводзіны |
-агрессшвное |
- агрэсіўныя |
- девшантное |
- дэвіянтныя |
- полевое |
- палявыя |
Повторенше |
Паўтор |
Подвшжность |
Рухомасць |
Подкрепленше |
Падмацаванне |
- комплексное |
- комплекснае |
- негатшвное |
- негатыўнае |
- позштшвное |
- пазітыўнае |
- простое |
- простае |
Подражанше |
Перайманне |
Подсознанше |
Падсвядомасць |
Позшцшя |
Пазіцыя |
Поле |
Поле |
-зреншя |
- зроку |
- феноменальное |
- фенаменальнае |
Поленезавшсшмость |
Поленезалежнасць |
Пол |
Пол |
Половая жшзнь |
Полавае жыццё |
Половая шдентшчность |
Полавая ідэнтычнасць |
Половое влеченше |
Полавая цяга |
Половые ролш |
Полавыя ролі |
Поншманше |
Разуменне |
Понятше |
Паняцце |
Порог |
Парог |
- ошуіценшй |
- адчуванняў |
- появленшя |
- з'яўлення |
- сенсорный |
- сенсорны |
Постулат непосредственностш |
Пастулат непасрэднасці |
Поступок |
Учынак |
Потребность |
Патрэбнасць |
Правосознанше |
Правасвядомасць |
Прегнантность |
Прэгнантнасць |
Предрассудок |
Забабоны |
Представленше |
Уяўленне |
Предубежденше |
Прадузятасць |
Престшж |
Прэстыж |
Пршвыканше |
Прывыканне |
Пршнятше решеншя |
Прыняцце рашэння |
Пршпомшнанше |
Прыпамінанне |
Пршнцшп |
Прынцып |
- реальностш |
- рэальнасці |
удовольствшя Проблема Программа
шсследовательская Проекцшя
Промежуточные переменные Протекцшоншзм Профессшографшя Профессшональная пршгодность Профессшональный отбор Псшхшатршя
обшая
частная
судебная Псшхшка
Псшхшческая деятельность жшвотных
Псшхшческая реабшлштацшя
Псшхшческое здоровье
Псшхшческое состоянше
Псшхоаналшз
Псшхобшографшя
Псшхогенетшка
Псшхогеншш
Псшхогшгшена
Псшхопрфшлактшка
Псшходелшкш
Псшходшагностшка
Псшходрама
Псшхоз
Псшхолшнгвшстшка Псшхологшя
возрастная -глухшх
допроса ш показаншя
шскусства
шсправштельная
компьютершзацшш
кршмшнальная
наукш
научной органшзацшш труда -обученшя
половых разлшчшй
задавальнення Праблема Праграма
даследчая Праекцыя
Прамежкавыя пераменныя Пратэкцыянізм Прафесіяграфія Прафесійная прыгоднасць Прафесійны адбор Псіхіятрыя
агульная
прыватная
судовая Псіхіка
Псіхічная дзейнасць жывёл
Псіхічная рэабілітацыя
Псіхічнае здароўе
Псіхічны стан
Псіхааналіз
Псіхабіяграфія
Псіхагенетыка
Псіхагеніі
Псіхагігіена
Псіхапрафілактыка
Псіхадэлікі
Псіхадыягностыка
Псіхадрама
Псіхоз
Псіхалінгвістыка Псіхалогія
узроставая
глухіх
допыту і паказанняў
мастацтва
выпраўляльная
камп'ютэрызацыі
крымінальная
навукі
навуковай арганізацыі працы
навучання
полавых адрозненняў
правовая
пропаганды
релшгшш
семьш ш брака
слепых
соцшальная
спецшальная
спорта
сценшческого шскусства
творчества
труда
управленшя
юршдшческая
Псшхологшческая антропологшя Псшхологшческая помошь Псшхологшческая служба
промышленного предпршятшя
школы
Псшхологшческшй сшмбшоз
Псшхологшческое время
Псшхометршя
Псшхопатшя
Псшхосемантшка
Псшхосоматшка
Псшхостшмуляторы
Псшхотерапшя
аналштшческая
групповая
рацшональная
суггестшвная Псшхотехншка Псшхотоксшкологшя Псшхофармакологшя Псшхофшзшка
классшческая
обьектшвная
современная
Стшвенса
-субьектшвная Псшхофшзшологшя Псшхофшзшческое взашмодействше
прававая
прапаганды
рэлігіі
сям'і і шлюбу
сляпых
сацыяльная
спецыяльная
спорту
сцэнічнага мастацтва
творчасці
працы
кіравання
юрыдычная
Псіхалагічная антрапалогія Псіхалагічная дапамога Псіхалагічная служба
прамысловага прадпрыемства
школы
Псіхалагічны сімбіёз
Псіхалагічны час
Псіхаметрыя
Псіхапатыя
Псіхасемантыка
Псіхасаматыка
Псіхастымулятары
Псіхатэрапія
аналітычная
групавая
рацыянальная
сугестыўная Псіхатэхніка Псіхатаксікаялогія Псіхафармакалогія Псіхафізіка
класічная
аб'ектыўная
сучасная
Стывенса
суб'ектыўная Псіхафізіялогія Псіхафізічнае ўзаемадзеянне
Работоспособность |
Працаздольнасць |
Развштше |
Развіццё |
- воображеншя |
- уяўлення |
- воспршятшя |
- успрымання |
- двшженшй ребёнка |
- рухаў дзіцяці |
- лшчностш |
- асобы |
- псшхшкш |
- псіхікі |
- речш |
- маўлення |
Раздражшмость |
Раздражняльнасць |
Раздражштель |
Раздражняльнік |
Разум |
Розум |
Распределенше |
Размеркаванне |
2 - X |
2 - х |
- бшномшнальное |
- бінамінальнае |
- нормальное |
- нармальнае |
- Пуассона |
- Пуасона |
-статшстшческое |
- статыстычнае |
- Стьюдента |
- Ст'юдэнта |
- Фшшера |
- Фішэра |
Рассеянность |
Рассеянасць |
Рассудок |
Развага |
Расстройства |
Расстройства |
- речш |
- маўлення |
- памятш |
- памяці |
Растормажшванше |
Растарможванне |
Реакцшя |
Рэакцыя |
- оршентшровочная |
- арыентавальная |
Регрессшя |
Рэгрэсія |
Редукцшоншзм |
Рэдукцыянізм |
Рейтшнг |
Рэйтынг |
Рейтшнг-шкалшрованше |
Рэйтынг-шкалаванне |
Рекапштуляцшя |
Рэкапітуляцыя |
Релаксацшя |
Рэлаксацыя |
- долговременная |
- доўгачасовая |
- кратковременная |
- кароткачасовая |
- першодшческая |
- перыядычная |
Референтность |
Рэферэнтнасць |
Рефлекс |
Рэфлекс |
- оборонштельный |
- абараняльны |
- оршентшровочный |
- арыентавальны |
Рефлексшя |
Рэфлексія |
Рефлексологшя |
Рэфлексалогія |
Рецептор Рецепцшя Рецшпшент Речь
вшдшмая
внешняя
внутренняя
магшческая
осязательная
пшсьменная
поэтшческая
продуктшвная актшвная
прошзносшмая
рецептшвная (пассшвная, шмпрессшвная)
слышшмая
устная
-экспрессшвная
Решенше
Решштельность
Регшдность
Ршск
Роль
шнстштуцшоналшзшрованная
конвенцшональная
межлшчностная
соцшально-псшхологшческая Руководштель Руководство
Рэцэптар Рэцэпцыя Рэцыпіент Маўленне
бачнае
знешняе
унутранае
магічнае
датыкальнае
пісьмовае
паэтычнае
прадуктыўнае актыўнае
вымаўляемае
рэцэптыўнае (пасіўнае, імпрэсіўнае)
чутнае
вуснае
экспрэсіўнае Рашэнне Рашучасць Рэгіднасць Рызыка Роля
інстытуцыялізаваная
канвенцыйная
міжасобасная
сацыяльна-псіхалагічная Кіраўнік Кіраўніцтва
Самоактуалшзацшя
Самовнушенше
Самовоспштанше
Самовоспршятше
Самоконтроль
Самонаблюденше
Самообладанше
Самоопределенше лшчностш
Самоорганшзацшя
Самоотчёт
Самооценка
Саморегуляцшя
Самаактуалізацыя
Самаўнушэнне
Самавыхаванне
Самаўспрыманне
Самакантроль
Саманазіранне
Самавалоданне
Самавызначэнне асобы
Самаарганізацыя
Самасправаздача
Самаадзнака
Самарэгуляцыя
Самосознанше
Самочувствше
Сангвшншк
Сверх-Я (Супер-Эго)
Сдвшг к ршску
Сегрегацшя
Секс
Сексуальная совместшмость Сексуальное поведенше Сшгнал
Сшгнальная сшстема Сшмпатшя Сшмуляцшя Сшндром
нейропсшхологшческшй
псшхопатологшческшй
апатшческшй
галюцшнаторно-паранояльный
депрессшвный
шпохондршческшй
кататоншческшй
корсаковскшй
маншакальный
парафренный
псевдопаралштшческшй Сшнестезшя
Сшнтез Сштуацшя
- проблемная Склонность Слухш
Смешенше цветов
аддштшвное
бшнокулярное
временное
субстрактное Смысловой барьер Сновшденше Совесть Совместшмость
групповая
межлшчностная
Самасвядомасць
Самаадчуванне
Сангвінік
Звыш-Я (Супер-Эга) Зрух да рызыкі Сегрэгацыя Сэкс
Сэксуальная сумяшчальнасць Сэксуальныя паводзіны Сігнал
Сігнальная сістэма Сімпатыя Сімуляцыя Сіндром
нейрапсіхалагічны
псіхапаталагічны
апатычны
галюцынаторна-паранаяльны
дэпрэсіўны
іпахандрычны
кататанічны
карсакаўскі
маніякальны
парафрэнны
псеўдапаралітычны Сінестэзія
Сінтэз Сітуацыя
- праблемная Схільнасць Чуткі
Змешванне колераў
адытыўнае
бінакулярнае
часавае
субстрактнае Сэнсавы бар'ер Снобачанне Сумленне Сумяшчальнасць
групавая
міжасабовая
Совместная деятельность |
Сумесная дзейнасць |
Сознанше |
Свядомасць |
- нравственное |
- маральная |
- релшгшозное |
- рэлігійная |
Сон |
Сон |
Сопережшванше |
Суперажыванне |
Сосредоточенность |
Сканцэнтраванасць |
Состоянше |
Стан |
Сохраненше |
Захаванне |
Сплочённость |
Згуртаванасць |
Способностш |
Здольнасці |
Сравненше |
Параўнанне |
Старость |
Старасць |
Статус |
Статус |
Стеншчность |
Стэнічнасць |
Стереотшп |
Стэрэатып |
Стшль |
Стыль |
- лшдерства |
- лідэрства |
- руководства |
- кіраўніцтва |
Стшмул |
Стымул |
Страсть |
Страсць |
Страх |
Страх |
Стремленше |
Імкненне |
Стресс |
Стрэс |
Стрессор |
Стрэсар |
Структура |
Структура |
Стыд |
Сорам |
Субьект |
Суб'ект |
Суггестшя |
Сугестыя |
Суеверше |
Забабоны |
Сужденше |
Суджэнне |
Сушцшд |
Суіцыд |
Сурдопсшхологшя |
Сурдапсіхалогія |
Сшшбка нервных процессов |
Збіўка нервовых працэсаў |
1- Таксшсы |
Таксісы |
Таксон |
Таксон |
Талант |
Талент |
Т-группа |
Т-група |
Тембр |
Тэмбр |
Темперамент |
Тэмперамент |
Теоршя |
Тэорыя |
- графов |
- графаў |
шгр
отраженшя
поэтапного формшрованшя умственных действшй
развштшя воспршятшя путём формшрованшя перцептшвных действшй
статшстшческшх решеншй Тест
Векслера
достшженшй
шнтелекта
креатшвностш
крштершально-оршентшрованный
лшчностш
проектшвный
Равена
способностей (одарённостш)
Станфорд - Бшне Тета-рштм
Тшпологшческше особенностш нервной сшстемы Торможенше
безусловное
внутреннее
запредельное
локальное
обшее
проактшвное
-ретроактшвное
условное Тотем Традшцшя Транс Тревога Тревожность Тремор Треншнг
делового обшеншя
перцептшвный
соцшально-псшхологшческшй Тропшзмы
Трудолюбше
-гульняў
адлюстравання
паэтапнага фарміравання разумовых дзеянняў
развіцця ўспрымання шляхам фарміравання перцэптыўных дзеянняў
статыстычных рашэнняў Тэст
Векслера
дасягненняў
інтэлекту
крэатыўнасці
крытэрыяльна-арыентаваны
асобы
праектыўны
Равена
здольнасцей (адоранасці)
Станфорд - Бінэ Тэта-рытм
Тыпалагічныя асаблівасці нервовай сістэмы Тармажэнне
безумоўнае
унутранае
загранічнае
лакальнае
агульнае
праактыўнае
рэтраактыўнае
умоўнае Татэм Традыцыя Транс Трывога Трывожнасць Трэмор Трэнінг
дзелавых зносін
перцэптыўны
сацыяльна-псіхалагічны Трапізмы Працавітасць
Убежденше |
Перакананне |
Убеждённость |
Перакананасць |
Увереность в себе |
Упэўненасць у сабе |
Угасанше условного рефлекса |
Загасанне ўмоўнага рэфлекса |
Узнаванше |
Распазнаванне |
- шндшвшдуальное |
- індывідуальнае |
- родовое |
- родавае |
- сукцессшвное |
- сукцэсіўнае |
- сшмультанное |
- сімультаннае |
Уменше |
Уменне |
Умозаключенше |
Вывад |
- шндуктшвное |
- індуктыўны |
- дедуктшвное |
- дэдуктыўны |
Ум |
Розум |
Упрямство |
Упартасць |
Уравновешенность |
Ураўнаважанасць |
Уровень прштязаншй лшчностш |
Узровень дамаганняў асобы |
Усвоенше |
Засваенне |
Установка |
Устаноўка |
- фшксшрованная |
- фіксаваная |
- дшффузная |
- дыфузная |
- дшфференцшрованная |
- дыферэнцыйная |
- соцшальная |
- сацыяльная |
Утомленше |
Стома |
Ученше |
Вучэнне |
В Фактор |
Фактар |
- ршска |
- рызыкі |
Фанатшзм |
Фанатызм |
Фантазшя |
Фантазія |
Феномен |
Фенамен |
- вложенного труда |
- укладзенай працы |
Фенотшп |
Фенатып |
Фшгура |
Фігура |
Фшзшогномшка |
Фізіягноміка |
Фшзшологшя актшвностш |
Фізіялогія актыўнасці |
Флегматшк |
Флегматык |
Фобшш |
Фабіі |
Фон |
Фон |
Фрейдшзм |
Фрэйдызм |
Френологшя |
Фрэналогія |
Фршгшдность Фрустацшя
X
Характер
Характершстшка
Характерологшя
Харшзма
Хшромантшя
Холершк
Хронаксшметршя
=Г
Цветной слух Цветовае зренше Цветовое тело Целеобразованше Целостность воспршятшя Цель
Ценностные оршентацшш
Ценность
Центрацшя
Фрыгіднасць Фрустацыя
Характар
Характарыстыка
Характаралогія
Харызма
Хірамантыя
Халерык
Хронаксіметрыя
Каляровы слых Каляровы зрок Каляровае цела Мэтаўтварэнне Цэласнасць успрымання Мэта
Цэннасныя арыентацыі
Цэннасць
Цэнтрацыя
«Чёрный япшк» Человек
Человеческше факторы Черты лшчностш Честолюбше Чувства
Чувствштельность
абсолютная
дшфференцшальная
3
Шаблон Шкала
шнтервалов
нашменованшй
оценок
порядка
установок Шкалшрованше
«Чорная скрынка» Чалавек
Чалавечыя фактары Рысы асобы Славалюбства Пачуцці Адчувальнасць
абсалютная
дыферэнцыйная
Шаблон Шкала
інтэрвалаў
найменняў
адзнак
парадку
установак Шкалаванне
Эгоцентршзм |
Эгацэнтрызм |
Эйдетшзм |
Эйдэтызм |
Эйфоршя |
Эйфарыя |
Экстершоршзацшя |
Экстэрыярызацыя |
Эмоцшш |
Эмоцыі |
Эмпатшя |
Эмпатыя |
Эстетшческое развштше |
Эстэтычнае развіццё |
Этологшя |
Эталогія |
Эффект |
Эфект |
- бумеранга |
- бумеранга |
- края |
- краю |
- недавностш |
- нядаўнасці |
- незавершённого действшя |
- незакончанага дзеяння |
(Зейгарншк) |
(Зэйгарншк) |
- новшзны |
- навізны |
- ореола |
- арэолу |
- первшчностш |
- першаснасці |
Эффектшвность |
Эфектыўнасць |
Эффекторы |
Эфектары |
Эхологшя |
Рэхалогія |
Эхопраксшя |
Рэхапраксія |
|
|
Юмор |
Гумар |
Юность |
Юнацтва |
|
|
Я |
Я |
Язык |
Мова |
Я-шдеал |
Я-ідэал |
Я-концепцшя |
Я-канцэпцыя |
Ятрогеншя |
Ятрагенія |