3.Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.

Вопросы для самоподготовки:

• Дайте определение инфекционного процесса;

• Современные тенденции в изменении инфекционных болезней и их причины;

• Дайте определение эпидемического процесса;

• Охарактеризуйте основные движущие силы эпидемического процесса (факторы эпидемического процесса);

• Сделайте заключение о причинности развития эпидемического процесса (взаимодействие факторов эпидемического процесса);

• Определение механизма передачи. Фазы механизма передачи. Типы механизмов передачи. Закон соответствия;

• Классификация инфекционных болезней по типам механизмов передачи инфекционного агента;

• Определение путей и факторов передачи инфекционного начала;

• Теория саморегуляции паразитарных систем. Основные положения и их сущность. Значение теории для глубокого понимания механизмов формирования эпидемического процесса;

• Практическая ценность микробиологического слежения за тенденцией развития эпидемического процесса;

• Звенья эпидемического процесса (Элементарная ячейка эпидемического процесса);

• Природная очаговость отдельных инфекционных болезней человека. Теория природной очаговости (Е.Н. Павловский). Значение теории для эпидемиологии;

• Проявления эпидемического процесса и их интерпретация. Количественный подход к определению проявлений эпидемического процесса. Понятие нозоареала;

• Объясните, какими условиями определяются специфика и масштабы эпидемического процесса;

• Значение изменений инфекционных болезней для изучения эпидемического процесса с точки зрения врача-практика.

4.Выполните в рабочей тетради задания после изучения теоретического материала по источникам информации (основная и дополнительная литература).

Задание 1. Продолжите представленное заключение: По конечному фактору реализации фекально-орального механизма передачи возбудителя кишечных инфекций выделяют следующие пути …………………

Задание 2. Перечислите, какие факторы могут определять восприимчивость организма к инфекционному заболеванию? Объясните, почему Вы так считаете?

Задание 3. Резервуар возбудителя инфекции – Это ………..

Задание 4. Покровский В.И., Брико Н.И. Руководство к практическим занятиям по эпидемиологии инфекционных болезней.-«ГЕОТАР-Медиа» 2005.-794с.

См. Стр 24 . Задача №2., Задача №3, Задача №4а, Задача №6.

Основная литература:

1. Зуева Л.П., Яфаев Р.Х. Эпидемиология.-Спб.Фолиант 2005.-745с.

2. Покровский В.И., Брико Н.И. Руководство к практическим занятиям по эпидемиологии инфекционных болезней.-«ГЕОТАР-Медиа» 2005.-794с.

Дополнительная литература:

1. Беляков В.Д., Яфаев Р.Х. Эпидемиология.- Москва 1989.-418с.

2.Биглхол Р., Бонита Р., Кьельстрём Т. Основы эпидемиологии.- Женева 1994.-260с.

3. Власов В.В. Эпидемиология.- Москва 2004.-464с.

4.Зуева Л.П., Еремин С.Р., Асланов Б.И. Эпидемиологическая диагностика.- Санкт-Петербург 2009.-310с.

5.Ефимов Г.Е., Кайданек Т.В. Правовые и организационные основы противоэпидемических мероприятий в очагах инфекционных заболеваний: Учебное пособие.-Уфа: Издательство ГОУ ВПО «Башгосмедуниверситет Росздрава» 2010.-156с.

6.Основы ретроспективного анализа инфекционной заболеваемости : учеб. пособие для студентов мед. вузов / Н. Н. Потехина [и др.] ; ред.: В. В. Шкарин, Р. С. Рахманов, 2009. - 160 с. 1

7.Савилов Е.Д., Мамонтова Л.М., Астафьев В.А., Жданова С.Н. Применение статистических методов в эпидемиологическом анализе.- Москва 2004.- 112с.

Темы практического занятия 4: Современные представления об элементарной основе эпидемического процесса. Источники инфекции их эпидемиологическая значимость. Механизм передачи и восприимчивое население – предпосылки для поддержания непрерывности эпидемического процесса.

1.Актуальность темы: В системе противоэпидемического обеспечения населения важное место принадлежит мероприятиям, направленным на звенья эпидемического процесса. Проведение таких мероприятий невозможно без глубокого понимания сущности элементарной основы эпидемического процесса, в том числе эпидемиологической оценки значимости различных категорий источников инфекции, и способов их выявления.

2.Учебная цель: Научится интегрировать информацию об элементарной основе эпидемического процесса. Использовать знания о источниках инфекции, определять их место и роль в реализации эпидемического процесса при различных эпидемиологических ситуациях.

Для формирования умений студент должен знать:

• Группы болезней согласно классификации по источникам инфекции;

• Периоды инфекционного процесса, патофизиологические механизмы формирования;

• Заразность в различные периоды заболевания при различных инфекционных заболеваниях;

• Категории источников инфекции при антропонозных заболеваниях (по форме проявления болезни, по течению болезни, по тяжести проявления болезни);

• Резервуар и источники возбудителей при зоонозных и сапронозных инфекциях;

• Типы распространения инфекций от различных источников инфекции;

• Методы выявления источников инфекции. Преимущества и недостатки тех или иных методов;

• Механизмы, пути и факторы передачи инфекционных заболеваний;

• Восприимчивый организм. Механизмы восприимчивости людей к инфекции;

В результате освоения темы студент должен уметь:

• Пользоваться классификацией инфекционных заболеваний по источникам инфекции;

• Выявлять источников инфекции при различных заболеваниях;

• Определять эпидемиологическую значимость различных источников инфекции при антропонозных заболеваниях;

• Диагностировать различные инфекционные состояния;

• Заполнять медицинскую документацию при подозрении на инфекционное заболевание;

• Определять механизм передачи при различных инфекционных заболеваниях;

• Определять факторы и пути передачи при различных инфекционных заболеваниях, выделять среди них наиболее эпидемиологически значимые в конкретной эпидемиологической обстановке;

• Определять степень восприимчивости населения (индивидуальная восприимчивость).

Продолжительность самостоятельной работы 4.