ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кафедра эпидемиологии

Утверждаю Зав.кафедрой _______________

«12» декабря 2012 г.

Специальность 060104 Факультет: МПФ

Семестр IX - X Курс 5

Методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работы студентов, обучающихся по специальности

060104 Медико-профилактическое дело

УФА 2012

На основании типовой программы по эпидемиологии для студентов, обучающихся по специальности 060104, утверждённой Министерством образования и науки Российской Федерации 2007г., в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Эпидемиология, военная эпидемиология», утверждённой в 2012 г. ректором БГМУ профессором Павловым В.Н.

Авторы: профессор Ефимов Г.Е. , доцент Кайданек Т.В.

Тема практического занятия 1: Заболеваемость, как объективное явление и статистическая величина. Количественная оценка заболеваемости. Показатели превалентности (распространенности и болезненности). Формулы расчета, взаимосвязь, область применения, эпидемиологический смысл. Иллюстрация эпидемиологических данных. Международная классификация болезней (МКБ – Х ). Эпидемиологическая значимость МКБ – Х.

1.Актуальность темы. Тема занятия позволяет более глубоко понять и применять в практической деятельности врача популяционный уровень изучения распространенности патологических процессов и различных явлений с позиции причинности. Это раскрывает диагностические возможности эпидемиологии, а также дает возможность специалисту - эпидемиологу легко ориентироваться в потоке цифровой информации и чувствовать себя уверенно при выполнении различных разделов профилактической и противоэпидемической работы.

2.Учебные цели: Овладеть врачебными навыками расчетов заболеваемости, распространенности и болезненности, а также оценки полученных данных для анализа классов или нозологических форм болезней, используя МКБ-Х.

В результате освоения темы студент должен уметь:

• Собирать, статистически и логически обработать информацию с целью оценки состояния здоровья населения (по показателям заболеваемости, временной нетрудоспособности, смертности и т.д.).

• Использовать демографические данные для оценки состояния здоровья населения.

• Использовать показатели рождаемости, характеризующие здоровье населения.

• Рассчитывать показателя заболеваемости.

• Рассчитывать показателя распространенности.

• Рассчитывать практическое применение показателя болезненности.

• Иллюстрировать графически и составлять таблицы для основных показателей (Заболеваемость, распространенность, болезненность).

• Применять МКБ– Х для оценки состояния здоровья населения.

• Сравнивать полученные результаты, используя методы оценки достоверности (Критерий Стьюдента, уровень доверия и доверительные интервалы, собственные ошибки показателей).

Для формирования умений студент должен знать:

• Определение здоровья. (ВОЗ, 1956).

• Характеристику понятий общей патологии составляющих основу современной эпидемиологии.

• Определение первичной заболеваемости (инцидентности); материнской смертности; болезненности (превалентности); распространенности; пораженности; заболеваемости с временной утратой трудоспособности (ЗВУТ); обращаемости за медицинской помощью.

• Признаки заболеваемости, подлежащие изучению.

• Причины и условия, формирующие заболеваемость.

• Структуру (типы) и содержание эпидемиологического метода исследования.

• Показатели, отражающие нарушение здоровья (отклонение в физическом развитии, заболеваемость, инвалидность, смертность).

• Методы оценки показателей (Собственные ошибки показателей, Критерий Стьюдента, уровни доверия и доверительные интервалы).

• Основные демографические показатели (Общий показатель рождаемости, показатель плодовитости, повозрастной показатель рождаемости, показатель брачной рождаемости)

• Показатели смертности, характеризующие состояние здоровья (общий показатель смертности, повозрастной показатель смертности, показатели смертности по полу, смертность от отдельных причин)

• Показатели младенческой смертности (неонатальная, ранняя неонатальная, постнеонатальная, перинатальная).

• Показатели репродуктивной функции.

• Принцип МКБ – Х.

• Долю инфекционных заболеваний в различных классах болезней МКБ-Х.

Продолжительность самостоятельной работы студента 4 часа