
- •Порушення пізнавальної сфери особистості План
- •1. Поняття про порушення свідомості.
- •2. Основні види порушення свідомості.
- •3. Порушення самосвідомості.
- •Порушення сприймання План
- •Псевдоагнозії при деменції.
- •Обмани чуттів
- •Порушення мотиваційного компоненту сприймання
- •Порушення пам’яті План
- •Порушення безпосередньої пам’яті.
- •Порушення динаміки мнестичної діяльності.
- •Порушення опосередкованої пам’яті.
- •Порушення мотиваційного компонента пам’яті
- •4. Загальні проблеми дослідження порушення мислення.
- •5. Основні види порушення мислення
- •1. Зниження рівня узагальнення.
- •2. Порушення динаміки мислення.
- •3. Порушення особистісного компоненту мислення
Порушення динаміки мнестичної діяльності.
Порушений процес |
Основні прояви |
Пам’ять |
Проявляється у коливаннях мнестичної д-ті (чергування періодами успішного виконання д-ті із періодами неможливості її виконання). Наприклад, крива запам’ятовування: 4 – 6 – 7 – 3 – 2 – 6 – 7 слів. При відтворенні оповідання детальне повторення чергується із його неможливістю. |
мовлення |
забувають назви окремих предметів, потім спонтанно згадують. |
мислення |
виступає як наслідок порушення пам’яті і виявляється у переривчастості мислительної д-ті (при класифікації чергування узагальнених та ситуативних відповідей). Засоби опосередкування значним чином полегшують запам’ятання та підвищують його ефективність. Можливий варіант, при якому опосередкування відволікає від виконання основної д-ті (піктограми), оскільки опосередкування виснажували стан бадьорості кіркових процесів. |
Афективна сфера |
часті коливання. Афективно-емоційна нестійкість – причина порушення мнестич. д-ті – супроводжує органічні захворювання і проявляється у нестійкості засвоєння, переробки та відтворення матеріалу, афективній захопленості, не диференційованості сприймання. |
Працездатність |
порушення мне стичної д-ті виступає частковим випадком впливу виснажуваності розумової працездатності та її нестійкості. |
Зустрічається при судинних захворюваннях г/м, травмах г/м, інтоксикаціях
Порушення опосередкованої пам’яті.
Пам’ять – складна організована д-ть, що залежить від рівня пізнавальних процесів, мотивації, динамічних компонентів.
Опосередкування в нормі покращує рез-ти запам’ятання та відтворення (1934 р. Г.В.Біренбаум – дослідження за м-дом піктограм).завдання вимагає пов’язати поняття, що позначене словом, з будь-яким більш конкретним поняттям, а це можливо тільки тоді, коли досліджуваний відійде від конкретного значення поняття. Т.ч. виконання завдання можливе при наявності певного рівня узагальнення та абстрагування.
Для хворих (Г.В.Біренбаум): 1) коло значень слова значно ширше, ніж можна позначити малюнком;
2) значення малюнка значно ширше, ніж значення слова, тому слова співпадають лише з певною частиною малюнка;
3) труднощі викликає саме завдання моментом умовності, абстрагування з одного боку, а з іншого – безпредметне малювання.
В рез-ті процес опосередкування погіршує запам’ятання.
За О.М.Леонтьєвим формула відтворення:
В нормі – А – X – A
При порушенні опосередкованої пам’яті: A – X – X; A – X – Y
А – слово-стимул, X – допоміжне слово для опосередкування.
Л.В.Петренко: порушення опосередкування пов’язане із структурою порушеної д-ті хворих
Особливості порушення опосередкування при різних психічних захворюваннях (Медицинская психология НГУ)
Тип порушення психічної діяльності (основне порушення) |
Причини порушення опосередкування |
олігофренія |
|
епілепсія |
|
Органічні ураження г/м |
|
шизофренія |
|
Неврози та реактивні психози |
|