- •Методичні вказівки
- •1.Актуальність теми:
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Базовий рівень підготовки
- •4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до практичного заняття
- •4.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •4.2. Теоретичні питання
- •4.3.Практичні роботи
- •Спірометрія.
- •5. Зміст теми
- •6. Матеріали для самоконтролю
- •6.2. Дайте відповіді на запитання
- •5.2.Дайте відповідь на питання
- •6.Опис практичних робіт Робота 1. Спірометрія
- •Робота 2. Спірографія
- •Література Основна
- •Додаткова
3.Базовий рівень підготовки
Студенти мають навики з попередніх навчальних дисциплін:
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
Анатомія людини |
Аналізувати інформацію про будову тіла людини, системи, що його складають, органи і тканини |
Гістологія, цитологія, ембріологія |
Інтерпретувати мікроскопічну та субмікроскопічну структуру клітин |
Медична і біологічна фізика |
Трактувати загальні фізичні та біофізичні закономірності, що лежать в основі життєдіяльності людини |
Медична біологія |
Пояснювати закономірності проявів життєдіяльності людського організму на молекулярно-біологічному та клітинному рівнях. |
4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до практичного заняття
4.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
Термін |
Визначення |
Зовнішнє дихання |
3овнішнє дихання є першим етапом процесу дихання і становить собою обмін газів між навколишнім середовищем і легенями |
Еластична тяга легень |
Це сила, з якою легені прагнуть займати найменший об’єм. Вона обумовлена такими чинниками: 1) поверхневим натягом молекул рідини, що вкриває внутрішню поверхню альвеол (2/3 усієї сили); 2) пружністю тканини стінок альвеол завдяки наявності в них еластичних волокон; 3) тонусом бронхіальних м’язів. |
Сурфактанти |
Секретуються альвеолярними епітеліальними клітинами ІІ типу, до складу її входять фосфоліпіди і протеїни, вони вистилають альвеолярну поверхню і зменшують внутрішньо альвеолярний поверхневий натяг молекул води, завдяки чому альвеоли не спадаються. |
Респіраторний дистрес-синдром новонароджених (РДСН) |
Характеризується дефіцитом продукції сурфактантів у немовлят, завдяки чому легені стають ригідними, неподатливими до розтягнення. |
Пневмоторакс |
При пошкодженні герметичності плевральної щілини тиск навколо легень стає атмосферним і легені спадаються. |
Анатомічний мертвий простір |
Об’єм повітря дихальних шляхів, що не приймає участь у газообміні. |
Загальний (фізіологічний) мертвий простір |
Об’єм газу, який не обмінюється з кров’ю. У нормальний фізіологічних умовах анатомічний мертвий простір і загальний (фізіологічний) мертвий простір є ідентичними. Проте у деяких випадках частина альвеол може бути вилучена з газообміну, а частина – гіпервентильована, що призводить до виникнення об’єму газу в альвеолах, який не приймає участь у газообміні. |
Розтяжність легень (С) |
Це кількісна міра пружності легень - здатність легень до розтягнення при зміні об’єму легень (ΔV) завдяки зміні транспульмонального тиску (ΔP): С = ΔV\ΔP |
Внутрішньо плевральний тиск |
Це тиск у плевральній щілині, який є від’ємним відносно атмосферного і становить (-2,5 мм рт.ст на видиху і – 6 мм рт. ст. на вдиху) |
Транспульмональний тиск |
Це градієнт тисків між альвеолярним і внутрішньо плевральним. |
