Карта наблюдения за особенностями организации педагогического процесса в базовом учреждении

Критерии	Результаты наблюдения	Качественный анализ результатов наблюдения
1. Режим работы образовательного учреждения в соответствие типом
2. Особенности контингента воспитанников: - возрастной состав; - уровень развития; - уровень воспитанности; - характер межличностных взаимоотношений; - характер взаимоотношений с педагогом; - психологический климат в детском коллективе.
3.Реализуемые в педагогическом процессе принципы
4. Особенности образовательной среды: - информационный компонент (помещения, мебель, учебно-методическое оснащение, технические средства обучения, эстетический компонент, электронные образовательные ресурсы); -социальный компонент (характер взаимодействия участников педагогического процесса; психологический климат)
5. Вариативность образовательных услуг с учетом интересов, способностей детей, запросов родителей

Осуществляя анализ, необходимо сделать выводы об обусловленности особенностей педагогического процесса базового учреждения его типом, особенностями контингента детей, запросами родителей, взаимодействием с другими образовательными учреждениями и учреждениями культуры.

Задание 6. Наблюдение за организацией культурно-просветительской деятельности.

При выполнении данного задания необходимо ориентироваться на критерии, представленные в карте наблюдения (таблица).

Карта наблюдения за организацией культурно-просветительской деятельности

Критерии	Результаты наблюдения	Качественный анализ результатов наблюдения
1. Режим работы учреждения культуры в соответствие типом
2. Особенности контингента детей: - возрастной состав; - уровень воспитанности; - характер межличностных взаимоотношений; - характер взаимоотношений с работниками учреждения культуры;
3. Особенности культурно-просветительской среды: - информационный компонент (помещения, мебель, информационное оснащение, технические средства, эстетический компонент, электронные ресурсы); -социальный компонент (характер взаимодействия участников культурно-просветительской деятельности, психологический климат в учреждении культуры);
4. Направления культурно-просветительской деятельности: - патриотическое; - развитие читательской культуры; - формирование культуры здорового образа жизни и другие

Задание 7. Презентация образовательного учреждения.

Студенты выполняют презентацию одного из базовых образовательных учреждений в группах по выбору. В презентации образовательного учреждения должны содержаться данные о его виде, о юридическом адресе, о режиме функционирования, об особенностях образовательной среды, о контингенте детей, о педагогах, о реализуемых образовательных программах и дополнительных образовательных услугах, о партнерстве образовательного учреждения с другими образовательными учреждениями и учреждениями культуры, о достижениях и ведущих направлениях развития образовательного учреждения. В презентацию необходимо включить фотографии, отражающие особенности образовательной среды базового учреждения, особенности педагогического процесса, достижения педагогов и учащихся данного учреждения. Оформление презентации должно соответствовать общим требованиям к презентациям. Студенты представляют презентацию на итоговой конференции по практике.

С целью получения премиальных баллов студенты имеют возможность выполнить одно из дополнительных исследовательских заданий.

Дополнительное задание 1. Разработать проект решения выявленной проблемы в воспитании детей.

Проект решения проблемы в обучении или воспитании младших школьников должен иметь следующую структуру: