3. Задачи обучения:

когнитивный компонент (знания) – освоить понятие эпидемический очаг, изучить порядок и этапы эпидемиологического обследования очага.

операциональный компонент (навыки) – формирование навыков первичного обследования очага и заполнение экстреннего извещения;

аксиологический компонент (коммуникативные навыки) – формирование навыков работы в команде и проявлений лидерских качеств; изложение своей точки зрения с четкой аргументацией рассматриваемого вопроса;

правовой компонент – основные положение Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»;

саморазвитие – формирование умений самостоятельного изучения учебной и научной литературы, умения работы с электронными носителями информации, информационно-образовательных технологий, средств сети Интернет, мотивации к приобретению новых знаний.

4. Основные вопросы темы:

1. Что такое эпид. очаг?

2. Дать понятия: единичный и множественный эпид. очаг.

3. Определение границ эпид. очага при антропонозах и зоонозах.

4. Алгоритм эпид. обследования: опрос, осмотр, заполнение карты эпид. обследования.

5. Методы обучения и преподавания: работа в малых группах, решение ситуационных задач, проведение первичного обследования очага и заполнения экстренного извещения.

6. Литература:

1. Б.Л. Черкасский «Руководство по общей эпидемиологии». М. 2001, 557с.

2. Н.Д. Ющук, Ю.В. Мартынов «Эпидемиология». М. 2003г.

3. В.И. Покровский, Н.И. Брико. Руководство и практическим занятиям по эпидемиологии и инфекционных болезней. М. 2009г.

7. Контроль (тесты):

Задача №1. В приведенных примерах укажите ориентировочные границы эпидемического очага:

А- больной дизентерией выявлен в общежитии (на этаже общая кухня и туалетные)

Б- выяснено, что ребенок, больной скарлатиной, в первой день болезни посетил группу детского сада;

В- выяснено, что в семье ребенка накануне были в гостях родственники с детьми.

Задача №3. Определите последовательность работе в эпид. очаге:

А- сбор эпидемиологического анамнеза;

Б- взятие материала для бактериологического и серологического исследования у контактных лиц.

В- введение контактным лицами вакцины, иммуноглобулина, выдачи бактериофага;

Г-выявление среди контактных лиц восприимчивых к данной инфекционной болезни;

Д- заполнение карты экстренного извещения;

Е- сообщение по телефону в поликлинику и СЭС о выявлении больного;

Ж- назначение текущей дезинфекции

З- изоляция больного;

И- выявление лиц, контактировавших с больным.

Тестовый контроль:

1. Что включает понятие эпид. анамнез?

А. Вопрос об интеллектуальном развитии пациента.

Б. О возможности заражения в максимальный инкубационный период

В. Возможный контакт с инфекционным больным

Г. Режим труда и отдыха

Д. Просмотр телепередач во время болезни

2. В какие сроки осуществляется подача экстренного извещения?

А. Через 3 дня после выявления инфекционного заболевания

Б. Не позже 3-х часов после постановки диагноза

В. Спустя двое суток

Г. Спустя 5 суток

Д. После выздоровления

3. В какое учреждение подается экстренное извещение?

А. Департамент здравоохранения

Б. в дез. станцию

В. в ЛПУ

Г. в аптеку

Д. в управление сан. эпид. надзора

4. Кто проводит эпид. обследование?

А. Врач-терапевт

Б. Врач эпидемиолог

В. Врач-дезинфекционист

Г. Врач-гигиенист

Д. Помощник эпидемиолога

5. Укажите первоочередные мероприятия в ходе эпид. обследования вспышки: (алгоритм мероприятий).

А. Осмотр объектов внешней среды в очаге

Б. Формулирование гипотезы о природе очага

В. Опрос больных и контактных

Г. Обследование объектов внешней среды в очаге

Д. Анализ динамики и структуры заболеваемости в очаге

6. Укажите документы, используемые врачом при проведении эпид. обследования

А. Картотека детского учреждения

Б. Домовая книга

В. Экстренное извещение

Г. Карта профилактических прививок

Д. Статистический талон

7. Что означают профилактические мероприятия при инфекционных заболеваниях?

А. госпитализация больных

Б. мероприятия, проводимые в предэпидемический период

В. Дезинфекция воды

Г. Проведение прививок

Д. Выявление больных

8. Что означают противоэпидемические мероприятия при инфекционных заболеваниях?

А. Разработка программ профилактики

Б. Дезинфекция воды

В. Вакцинация населения

Г. Сан. просвет. работа

Д. Выявление и изоляция больных

1. Тема № 7. «Принципы профилактических и противоэпидемических мероприятий при инфекционных заболеваниях на врачебном участке»

2. Цель: усвоить основы профилактических и противоэпидемических мероприятий на врачебном участке