~
МІНІСТЕРСТВО ОБОРОНИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Факультет підготовки офіцерів запасу Житомирського
військового інституту ім. С.П. Корольова
ЗАТВЕРДЖУЮ
завідувач кафедри тактики та ЗВП
__________________І.М. Скворок
" ___ " ___08_____ 2013року
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для проведення практичного заняття
з дисципліни „Військова підготовка” Розділ „Тактика авіації Повітряних Сил”
Тема №3 „Ведення бойових дій авіаційними підрозділами та частинами”
Заняття 3. „Основи бойових дій підрозділів і частин винищувальної авіації”
Розробку склав: РОЗГЛЯНУТА І СХВАЛЕНА
Доцент кафедри на засіданні кафедри тактики та ЗВП
Пилипович Г.Г. „_____” __________08____ 2013 р.
Протокол №
м.Київ
І. Мета заняття:
Навчальна:
-вивчити основи бойових дій підрозділів і частин винищувальної авіації;
-ознайомитися з основними бойовими властивостями та бойовими порядками літаків – винищувачів.
Виховна: виховувати почуття відповідальності у тих, хто навчається, за якість отриманих знань.
II. Навчальний час – 2 год.
III. Навчальні питання:
1. Призначення та завдання винищувальної авіації.(ВА)
2. Способи бойових дій та бойові порядки винищувачів.
3. Бойові властивості літаків винищувальної авіації.(ВА)
IV. Матеріальне забезпечення заняття
1 .Стенди, схеми, плакати:
1.1. Стенд: "Ведення бойових дій родами авіації ВА "
1.2. Схема: "Способи бойвоих дій ВА"
2.ТЗН і ТЗК:
2.1. Комплект слайдів
2.2. Моделі літаків
3.Мультимедійна система з презентацією теми занять.
4. Навчальний аеродром
V. Методичне забезпечення заняття
І. Учебно-методическое пособие. Тактика ВВС. М. Воениздат 1989, с.30-40.
VI. Література
1. Нова редакція Стратегії національної безпеки України: Затв. Указом Президента України від 08.06.2012
2. Воєнна доктрина України: Затв.Укз.Презд. України від 08.06.2012р.
3. Біла книга 2012 “Оборонна політика України”
4. Державна програма розвитку ЗС України на 2012-2017 рр. К., МОУ,2012-2017рр.
5. Програма розвитку Повітряних Сил ЗС України на 20012-2017 рр. – проект.
6. Двухтомный справочник. Военная авиация. Минск, Попурри, 2000.
7. Навчальний посібник. Тактика АвПС. Київ. НАУ, 2009. Стор.52-57.
8. Журнали “Наука і оборона”, “Військо України”, “Комуфляж”.
9. Інтернет, газети та інші джерела.
VII. Загальні організаційно-методичні вказівки
Дане практичне заняття повинно бути попередньо всебічно і старанно підготовлено викладачем з метою забезпечення напруженої роботи студентів у ході заняття й ефективного використання відведеного навчального часу.
Підготовка викладача до заняття включає:
- вивчення даної методичної розробки;
- повторення викладачем навчального матеріалу заняття, що підлягає викладу, а також методики застосування наочних посібників;
- розробка та затвердження плану проведення заняття;
- підбір необхідних ТЗН і наочних посібників, а також перевірка їхньої працездатності;
- тренування в проведенні заняття;
перевірку готовності навчальної аудиторії до заняття.
За структурою заняття складається з вступної, основної та заключної частин.
Вступна частина заняття включає:
- організаційну частину;
- перевірку і повторення пройденого матеріалу і висновки по опитуванню.
Основна частина заняття включає:
- вступне слово викладача;
- виклад нового навчального матеріалу.
Новий навчальний матеріал викладати пояснювально-показним методом із демонстрацією передбаченого тематичним планом наочного приладдя, моделей літаків макету аеродрому та практичною демонстрацією літаків-винищувачів Су-27, Міг-29 на навчальному аеродромі.
Тема викладу повинна бути такою, щоб студенти могли стежити за розвитком думки викладача і мати можливість законспектувати основні положення навчальних питань заняття, а також виконати необхідні креслення і малюнки. Орієнтовно темп викладення не повинен перевищувати 60 слів на хвилину з урахуванням пауз. Уповільнення темпу знижує увагу студентів, а швидке викладання призводить до нерозуміння її змісту й ускладнює конспектування. У тому випадку, коли наприкінці заняття відчувається нестача часу, викладачу не варто поспішати, краще щось другорядне опустити або дати окремі питання на самостійне вивчення.
Заключна частина заняття включає:
- висновки по заняттю;
- відповіді на питання студентів;
- перевірку ступеня засвоєння студентами, нового навчального матеріалу;
- завдання на самостійну роботу.
У результаті вивчення нового навчального матеріалу заняття, студенти повинні:
знати: призначення, завдання і бойові властивості літаків ВщА:Су-27, Міг-29.
бути ознайомленими: зі способами бойових дій і бойовими порядками апч винищувальної авіації.
вміти: давати загальну характеристику озброєння й обладнання, що встановлюється на літаках ВщА.
VIII. ЗМІСТ І МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТЯ.
1 .Вступна частина
Дії викладача:
1. Прийняти навчальну групу.
2. Перевірити наявність студентів.
З. Коротко нагадати основні питання попереднього заняття.
4.Довести до студентів, загальний порядок проведення заняття.
5.Опитувально-відповідним методом перевірити і повторити раніше вивчений матеріал.
Основні контрольні запитання:
1. Призначення і завдання ША.
2. Способи бойових дій ША при ураженні наземних цілей.
3. Бойові властивості літаків – штурмовиків.
6.Підвести підсумки опитування виставити оцінки і перейти до основної частини заняття.
2. Основна частина
Виклад нового навчального матеріалу почати з короткого вступного слова, у якому:
1 .Повідомити студентам:
- тему заняття і навчальний час на його проведення,
- мету заняття,
- основні питання заняття.
- рекомендовану літературу.
2. Пов'язати новий навчальний матеріал із раніше вивченим, показати важливість і актуальність нової теми, наприклад:
Вступ
В даний час, як показує досвід бойових дій у війнах і військових конфліктах, авіація стала головним ударним засобом і важливим засобом перекидання військ і матеріальних засобів у збройних силах усіх держав, що її мають.
Це положення з новою силою підтвердив досвід бойового застосування угруповання ЗС країн антиіракської коаліції в зоні Перської затоки, Афганістані, Югославії.
Так, для знищення засобів ППО, бойової авіації на авіабазах і аеродромах, стартових позицій оперативно-тактичних і тактичних ракет, районів зосередження військ і інших військових і промислових об'єктів Іраку авіацією БНС були нанесені масовані і вибіркові удари, у яких брало участь більш 1300 бойових літаків стратегічної, тактичної, а також авіації ВМС. Головна мета цих ударів – придушити ППО, паралізувати структуру управління Іраку і знищити максимально можливу кількість його наступальних сил і засобів, знизити економічний потенціал у стислий строк.
Крім того авіація брала участь у безпосередній авіаційній підтримці бойових дій СВ, повітряних і морських десантів, а також перекидання їх повітрям. Усього в операції "Буря в пустелі" було задіяно більш 2000 літаків і вертольотів.
Особливістю цієї операції є те, що поряд з ударами авіації, широко застосовувалися удари крилатих ракет "Томахок" у звичайному спорядженні.
В умовах сучасної війни боротьба з авіацією і крилатими ракетами противника здобуває першорядне значення.
Важлива роль у вирішенні цього завдання приділяється винищувальній авіації, яка є головним засобом тактичної авіації по боротьбі з повітряним противником.
Без участі винищувачів неможлива жодна операція СВ дії армійської авіації, а також усієї авіації і ЗС України та силових структур..
Винищувальна авіація озброєна, в основному, літаками четвертого покоління Су-27 та Міг-29. Ці винищувачі, озброєні досконалими всеракурсними ракетами середньої дальності і ближньої дії, оснащені удосконаленим прицільним і авіаційним обладнанням, забезпечують можливість знищення повітряного противника, у тому числі і того, що енергійно маневрує, у будь-яких умовах дня і ночі, з великих і малих дальностей, з будь-якого напрямку.
Зображення літаків Су-27 та Міг-29 показано на рисунку 1:а,б.
Рис.1а Літак Су-27
Рис.1бЛітак Міг-29
Умовно-тактичне позначення літаків-винищувачів:
- Літак-винищувач.