6. Підсумковий контроль

Результати контролю знань і вмінь студентів виражаються оцінкою. Оцінка – це визначення та вираження (в умовних знаках – балах, а також оціночних судженнях викладача) ступеня засвоєння студентами знань і вмінь, встановлених навчальною програмою дисциплін.

Оцінка фіксується в учбових документах (журналі обліку проведення занять викладача, відомості обліку успішності, індивідуальному навчальному плані студента), відображаючи рівень досягнень студента.

Оцінка є характеристикою результатів навчальної діяльності студента, дає уявлення про стан їх знань і вмінь, міру їх відповідності вимогам державних стандартів.

Об’єктивно виставлена оцінка є важливим стимулом розвитку пізнавальних інтересів студентів, формування у них працелюбності, відповідальності, самостійності та інших важливих якостей особистості.

Оцінювання знань студентів з дисципліни “Потенціал і розвиток підприємства” здійснюється на основі результатів поточного контролю.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння теоретичного матеріалу, умінь обґрунтовано вирішувати завдання, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал, ступінь самостійності в оволодінні програмним матеріалом з дисципліни.

Система бальної оцінки знань, вмінь та навичок студентів на підставі об’єктів оцінювання з дисципліни «Потенціал і розвиток підприємства»

Оцінювання знань студентів здійснюється на основі результатів поточного та підсумкового контролю (іспиту) за 100-бальною шкалою. Розподіл балів, що присвоюються студентам, здійснюється в такому порядку:

Модуль 1			Індивідуальна робота	Екзамен	Сума
Змістовий модуль І	Змістовий модуль ІІ	Змістовий модуль ІІI
Домашня контрольна робота
40			20	40	100

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в національну шкалу та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за шкалою навчального закладу	Оцінка за національною шкалою
		Екзамен
A	85-100	5 (відмінно)
BC	65-84	4 (добре)
DE	50-64	3 (задовільно)
FX	20-49	2 (незадовільно з можливістю повторного складання)
F	0-19	2 (незадовільно з обов’язковим повторним курсом)

Формами поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є:

• домашня контрольна робота;

• індивідуальне завдання.

Оцінювання знань студентів за результатами домашньої контрольної роботи здійснюється за 40-бальною шкалою.

Критерії оцінювання:

• Точність виконання завдання – 20 балів.

• Повнота виконання завдання – 20 балів.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

Індивідуальне завдання виконується у вигляді рефератів. Шкала оцінювання становить: від 0 до 20 балів.

Критерії оцінювання:

• Повне розкриття питання (максимальна оцінка – 10 балів).

• Оформлення роботи (максимальна оцінка – 2 бали).

• Точність і правильність використання літератури (максимальна оцінка – 4 бали).

• Захист роботи (максимальна оцінка – 4 бали).

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

Формою підсумкового контролю є іспит. Іспит проводиться у формі виконання письмових екзаменаційних завдань. Оцінювання знань студентів на іспиті здійснюється за 40-бальною шкалою. Екзаменаційні завдання до іспиту складаються на основі програми навчальної дисципліни «Потенціал і розвиток підприємства». Екзаменаційний білет включає:

• Два теоретичних запитань за програмою курсу (максимальна оцінка – 2 × 10 балів).

• Одне практичне завдання (максимальна оцінка – 10 балів).

• Десять тестових завдань (максимальна оцінка – 10 балів).

Для оцінювання рівня відповідей студентів на теоретичні запитання використовуються такі критерії:

• Виявлення всебічного системного і глибокого знання програмного матеріалу; засвоєння основної і додаткової літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни; виявлення творчих здібностей в розумінні, викладі і використанні теоретичного матеріалу – 10 балів.

• Виявлення глибокого знання програмного матеріалу; засвоєння основної і додаткової літератури; володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 8 балів.

• Виявлення знань основного програмного матеріалу; володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 6 балів.

• Володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 4 бали.

• Виявлення помилок в знаннях програмного матеріалу, володіння окремими поняттями, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 2 бали.

• Виявлення значних прогалин в знаннях основного програмного матеріалу; слабке володіння окремими поняттями, методиками та інструментами програмного матеріалу, допускаючи при їх використанні принципові помилки – 0 балів.

Шкала оцінювання рівня знань, виявленого студентом при рішенні практичного завдання становить: 0-10 балів.

Критерії оцінювання:

• Точність вирішення завдання – 2,5 бала.

• Повнота вирішення завдання – 2,5 бала.

• Ступінь обґрунтованості відповіді – 2,5 бала.

• Наявність аналізу – 2,5 бала.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

Шкала оцінювання рівня знань, виявленого студентом при виконанні тестових завдань іспиту, становить: 0 – 10 балів.

Критерії оцінювання:

• 10 правильних відповідей – 10 балів.

• 9 правильних відповідей – 9 балів.

• 8 правильних відповідей – 8 балів.

• 7 правильних відповідей – 7 балів.

• 6 правильних відповідей – 6 балів.

• 5 правильних відповідей – 5 балів.

• 4 правильні відповіді – 4 бали.

• 3 правильні відповіді – 3 бали.

• 2 правильні відповіді – 2 бали.

• 1 правильна відповідь – 1 бал.

• Відсутність правильних відповідей – 0 балів.