Тема 3. Задачи и функции клинических психологов.

Основные понятия: психопрофилактика (первичная, вторичная, третичная), группы повышенного риска, дифференциальная диагностика, симптом, симптомокомплекс, синдром, топическая диагностика, функциональная диагностика, типологическая диагностика, реабилитация, абилитация, экспертиза, подэкспертный, установка, установочное поведение, симуляция, аггравация, диссимуляция, сюрсимуляция, метасимуляция, реабилитация.

Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях и самостоятельного изучения:

1. Задачи и функции клинических психологов в различных учреждениях здравоохранения.

2. Задачи клинической психологии на различных этапах про­филактики: первичной, вторичной и третичной.

3. Клинико-психологическая диагностика. Типы диагностических задач. Принцип комплексного (синдромного) диагностического обследования.

4. Виды экспертных задач с участием клинического психолога. Общие принципы и особенности участия психолога в решении различных экспертных задач.

5. Понятие установочного поведения. Виды установок испытуемых.

6. Социально-трудовая реабилитация и восстановление нарушенных высших психических функций (ВПФ).

7. Психологическая помощь и клинико-психологические формы воздействия.

Вопросы для самопроверки:

1. Перечислите виды учреждений здравоохранения, в которых работают клинические психологи.

2. Назовите основные функции клинических психологов.

3. Охарактеризуйте три уровня психопрофилактики.

4. Какова цель клинико-психологической диагностики?

5. В решении каких экспертных задач принимают участие клинические психологи?

6. Какие задачи решают клинические психологи в связи с реабилитацией больных?

7. Чем психотерапия отличается от психокоррекции?

Задание для самостоятельной подготовки:

1. Составьте таблицу с выделением задач и функций клинических психологов в различных учреждениях здравоохранения.

2. Составьте таблицу направлений клинико-психологической диагностики и соответствующих им типов диагностических задач.

Основная литература:

1. Зейгарник Б.В. Патопсихология. Учебное пособие. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2000.

2. Клиническая психология: Учебник / Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 2004.

Дополнительная литература:

1. Клиническая психология / Под ред. М. Перре, У. Бауманна. – СПб.: Питер, 2002.

2. Клиническая психология / сост. Н.В. Тарабрина. – СПб.: Питер, 2000.

3. Левченко И.Ю. Патопсихология: Теория и практика: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000.

4. Патопсихология: Хрестоматия / Сост. Н.Л. Белопольская. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Когито-Центр, 2000.

5. Репина Н.В., Воронцов Д.В., Юматова И.И. Основы клинической психологии / Серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: Феникс, 2003.

6. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе: Научно-практическое пособие. – М.: Гадарика, Смысл, 1998.

7. Цветкова Л.С. Введение в нейропсихологию и восстановительное обучение: Учеб. пособие. – М.: Московский психолого-социальный ин-т, 2000.