ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

АЛТАЙСКИЙ ФИЛИАЛ

Кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Учебно-методический комплекс дисциплины Философия

Специальность 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

Квалификация: Менеджер

Учебно-методические указания к практическим и семинарским занятиям

Барнаул 2011

Уважаемые студенты!

Философия – это предмет, помогающий осознать не только окружающую действительность, но и собственный духовный мир

Философия, являясь обобщением всей мудрости человечества, обогащает прикладные знания теоретическими обобщениями, подкрепляет знания, получаемые по в процессе изучения специальных дисциплин.

Философия – это основополагающая дисциплина, направленная на углубление мировоззрения, знаний о человеке, его места в мире и смысла жизни. Философия является методологической основой всех наук и учебных дисциплин. Она намечает основные направления исследований и знаний в этих науках и дисциплинах, дает им интерпретацию в соответствии с выявленными закономерностями или принципами миропонимания. Философия является фундаментом, на котором строятся все науки и учебные дисциплины.

Семинарские занятия по философии в единстве с лекционными занятиями позволят Вам сформировать систему философских знаний в соответствии с учебным планом специальности и программой учебного курса «Философия».

Используйте семинарские занятия по философии для развития своих способностей формулировать вопросы, логически выстраивать изучаемый материал, аргументировано его излагать, делать правильные выводы и обобщения, а также для расширения своего кругозора и теоретико-методологической перепроверки своих мировоззренческих позиций.

Для успешного изучения курса «Философия» воспользуйтесь следующими советами-рекомендациями:

1. Начинать подготовку по конкретной теме рекомендуется с предварительного изучения содержания лекции по этой теме. Ознакомьтесь также с материалом по изучаемой теме в учебных пособиях и справочных изданиях.

2. Подготовку к семинарскому занятию необходимо начинать с изучения понятийного аппарата темы. Поскольку в разных учебных пособиях и словарях философские понятия и категории излагаются на разных уровнях сложности рекомендуется создавать свой индивидуальный словарь философских терминов, в который целесообразно включать именно те варианты определений, которые наиболее доступны для Вашего понимания.

3. Стремитесь к осмыслению всех вопросов семинарского занятия. Один из вопросов целесообразно изучить более глубоко, с использованием дополнительных источников, философских текстов.

4. Взаимодействуйте с преподавателем, консультируйтесь по самостоятельному изучению темы, по наиболее трудным для понимания вопросам. Обязательно формулируйте и задавайте вопросы в случае, если в просмотренном и прослушанном материале Вам что-либо неясно.

5. Проявляйте творческий подход к изучению курса, согласовывайте свои инициативные предложения по подготовке индивидуальных выступлений, мини-докладов по интересующей Вас теме.

6. При подготовке к занятиям используйте Интернет-ресурсы. Однако не скачивайте готовые рефераты, контрольные работы, так как они не всегда характеризуются высоким уровнем качества, очень однообразны, зачастую эклектичны. Любые другие учебно-информационные материалы Интернет-ресурсов необходимо самостоятельно осмыслить и использовать в соответствии с поставленными задачами семинарского занятия.

7. В процессе подготовки и построения ответов не следует зачитывать текст учебника или других использованных вами источников. Необходимо учиться самостоятельно излагать, пересказывать изученный Вами материал, демонстрируя собственное понимание прочитанного, а также выражая свое эмоционально-личностное отношение к прочитанному.

8. Принимайте активное участие в обсуждении вопросов на семинарских занятиях, в дискуссиях по конкретным философским проблемам, так как это позволит Вам развить Ваши навыки логического мышления, аргументации, коммуникативного общения.