
- •Министерство образования Российской Федерации
- •С.К.Закирова
- •Методическая разработка по немецкому языку
- •Предисловие
- •Местоимение
- •Личные местоимения
- •Контрольные вопросы:
- •Задания
- •I. Поставьте личные местоимения, данные в скобках, в соответствующем падеже.
- •II. Какими местоимениями следует заменить существительные в данных предложениях?
- •Возвратное местоимение sich
- •Контрольные вопросы:
- •Задания
- •I. Каких возвратных местоимений не хватает в следующих предложениях? в чем заключается разница в употреблении возвратных глаголов в русском и немецком языках?
- •II. Дайте полный ответ на вопросы, используя выражения в скобках.
- •III. Образуйте предложения с прямым и обратным порядком слов со следующими словами.
- •IV. Переведите следующие предложения, обращая внимание на падеж местоимения sich и его место в предложении.
- •Притяжательные местоимения
- •Контрольные вопросы:
- •Задания
- •Указательные местоимения
- •Контрольные вопросы:
- •Задания
- •I. Употребите вместо определенного артикля указательное местоимение dieser или jener. Уточните, совпадают ли личные окончания определенных артиклей и указательных местоимений?
- •II. Вставьте местоимение dieser или jener в правильной форме.
- •III. Употребите указательные местоимения dieser, jener в соответствующем падеже множественного числа.
- •Безличное местоимение es
- •Значение местоимения es
- •Контрольные вопросы:
- •Задания
- •I. Переведите следующие предложения на русский язык. Скажите, в каких предложениях безличное местоимение es не является безличным в русском языке и почему?
- •II. В каком лице и числе следует поставить глаголы, данные в скобках?
- •III. Выпишите из данных предложений безличные предложения. Являются ли они в русском языке также безличными?
- •IV. Переведите предложения на русский язык, учитывая различное значение местоимения es.
- •V. Ответьте на вопросы, обращая внимание на различные значения местоимения es.
- •Вопросительные местоимения
- •Контрольные вопросы:
- •Задания
- •I. Употребите в соответствующем падеже местоимения wer?, was? в роли вопросов к подчеркнутым словам.
- •II. Какие окончания отсутствуют у местоимения welcher?
- •III. Поставьте вопросы к существительным по образцу.
- •IV. Поставьте вопросы вместо точек, употребив местоимения welcher или was für ein в соответствующем падеже.
- •Относительные местоимения
- •Склонение относительных местоимений
- •Контрольные вопросы:
- •Задания
- •II. Выделите относительные местоимения в следующих предложениях, определите их род, число и падеж.
- •III. Переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на особенности перевода относительных местоимений.
- •Неопределенные и отрицательные местоимения
- •Контрольные вопросы:
- •Задания
Министерство образования Российской Федерации
Нижневартовский государственный педагогический институт
Кафедра иностранных языков
С.К.Закирова
Н.В.Самсонова
Местоимение
Методическая разработка по немецкому языку
для студентов неязыковых факультетов
Нижневартовск
2003
Печатается по постановлению Редакционно-издательского Совета Нижневартовского государственного педагогического института
Рецензент: старший преподаватель кафедры иностранных языков К.С.Браженец
Автор-составитель: доцент кафедры иностранных языков С.К.Закирова, Н.В.Самсонова
Методическая разработка по немецкому языку для студентов неязыковых факультетов / Авт. и сост.: С.К.Закирова, Н.В.Самсонова. – Нижневартовск, Нижневартовский государственный педагогический институт, 2003. – с. 30
Методическая разработка предназначена для студентов дневного и заочного отделений неязыковых факультетов. Она содержит материал по грамматической теме «Местоимение».
Материал по теме представлен в краткой систематизированной форме в виде справочных таблиц. Для сознательного освоения темы после теоретического курса предлагаются вопросы для самоконтроля, которые не только побуждают лучше запомнить учебный материал, но и развивают творческий мыслительный процесс.
После грамматического материала по каждой группе местоимений даются проблемные и непроблемные задания, творческая работа с которыми позволит лучше усвоить грамматическую тему «Местоимение».
(с) С.К.Закирова, Н.В.Самсонова 2003
Тематический план издания учебно-методической литературы для внутривузовского пользования на I полугодие 2003 года. Позиция №
Предисловие
Данная методическая разработка предназначена для студентов дневного и заочного отделений неязыковых факультетов. Она содержит грамматический материал по немецкому языку по теме «Местоимение» а также непроблемные и проблемные задания на тренировку употребления разных групп местоимений.
Грамматическим заданиям предшествует справочная часть в виде сводных таблиц. После каждой группы местоимений даются контрольные вопросы для практического закрепления грамматических правил.
Разработка может быть рекомендована для самостоятельной работы.
Местоимение
(das Pronomen)
Местоимение – часть речи, заменяющая имя существительное или прилагательное. Употребляясь, как имя существительное, оно является в предложении подлежащим или дополнением.
-
Sie schreibt ihm einen Brief.
Она пишет ему письмо.
Ich kenne hier alle.
Я знаю здесь всех.
Употребляясь, как имя прилагательное, оно является в предложении определением и играет роль заместителя артикля.
-
Die Studentin liest ein neues Buch.
Студентка читает новую книгу.
Dieses Buch ist interessant.
Эта книга интересная.
При помощи местоимений говорящий указывает на лицо, предмет, признак, количество или спрашивает о них.
По значению местоимения делятся на следующие группы:
1. Личные местоимения (Personalpronomen)
2. Возвратное местоимение sich (Reflexivpronomen)
3. Притяжательные местоимения (Possessivpronomen)
4. Указательные местоимения (Demonstrativpronomen)
5. Безличное местоимение es (Unpersönliches Pronomen)
6. Относительные местоимения (Relativpronomen)
7. Вопросительные местоимения (Interrogativpronomen)
8. Неопределенные местоимения (Indefinitpronomen)
9. Отрицательные местоимения (Negativpronomen)