Для студентов занятие 19

I.Тема

Подподъязычная область, топография глотки, пищевода, гортани, щитовидной и паращитовидных желез.

II. Мотивация

Знание подподьязычной области, топографии глотки, пищевода, гортани, щитовидной и паращитовидных желез необходимо для последующего изучения топографии отдельных областей головы и шеи и овладения общетеоретическими и практическими компетенциями при обучении на клинических дисциплинах: спланхнологии, внутренних болезнях, физиологии челюстно-лицевой области, челюстно-лицевой хирургии, стоматологии, детской стоматологии.

III. Цели

Помочь студентам изучить подподьязычную область, топографию глотки, пищевода, гортани, щитовидной и паращитовидных желез с целью овладения компетенциями OK-1. ПК-2, ПК-3 и ПК-6.

IV. Задачи

Обучения:

1. Познакомить студентов с топографией глотки, пищевода, гортани; I

2. Помочь студентам изучить топографию щитовидной и паращитовидных желез;

3. Рассказать и помочь изучить клетчаточные пространства подподьязычной области;

4. Познакомить студентов с сосудами и нервами данного отдела.

Воспитания:

1. нравственное воспитание: формирование личностных качеств будущего врача.

2. формирование навыков общения внутри студенческого коллектива и с преподавателями, а также взаимоотношения с окружающими.

3. сформировать положительные мотивы учебно-познавательной деятельности, творческую инициативу и активность.

Развития:

1.формирование начальных навыков логического врачебного мышления;

2.формирование навыков изучения научной литературы

V. Входной контроль

1. Мышцы, опускающие нижнюю челюсть:

1. круговая рта;

2. лопаточно-подъязычная;

3. грудино -подъязычная;

4. грудино-ключично-сосцевидная;

2. Какие клетчаточные пространства сообщаются с органами переднего средостения:

1. надгрудинное межапоневротическое пространство;

2. предвисцеральное пространство;

3. позадивисцеральное пространство;

4. заглоточное пространство;

3. Укажите артерии, принимающие участие в кровоснабжении щитовидной железы:

1. верхние щитовидные артерии:

2. нижние щитовидные артерии;

3. средние щитовидные артерии;

4. возвратная щитовидная артерия;

4. Укажите наиболее частый уровень бифуркации общей сонной артерии:

1. верхний край щитовидного хряща:

2. на уровне перстневидного хряща;

3. на уровне 3-4 кольца трахеи;

4. на уровне 1-2 кольца трахеи;

5. Укажите анатомические различия наружной и внутренней сонных артерий:

1. внутренняя сонная артерия на шее даёт ветви для кровоснабжения мозга;

2. наружная сонная короче;

3. наружная сонная артерия на глее дает ветви для кровоснабжения лица;

4. внутренняя сонная артерия на шее ветвей не дает;

6. В какой области шеи расположена каротидная рефлексогенная зона?

1. в области треугольника Пирогова;

2. на уровне перешейка щитовидной железы;

3. в области перстневидного хряща;

4. в области бифуркации общей сонной артерии;

7. Какие анатомические образования участвуют в формировании ярёмного венозного угла?

1. подключичная вена;

2. внутренняя ярёмная вена;

3. наружная ярёмная вена;

4. плечеголовная вена;

8. Какие анатомические образования находятся в лестнично-позвоночном треугольнике?

1. подключичная артерия;

2. грудной лимфатический проток;

3. нижний и промежуточный узел симпатического ствола;

4. внутренняя ярёмная вена;

9. Основные пути распространения воспалительных процессов из области шеи:

1. в заднее средостение;

2. в забрюшинное пространство;

3. в переднее средостение;

4. в плевральную полость;

10. Основные осложнения при абсцессах и флегмонах шеи:

1. сдавление трахеи;

2. сдавление пищевода;

3. отёк гортани;

4. жировая эмболия;