
- •Глава 2
- •Глава 3 общие процедуры
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 1
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.1. Что такое — социально-психологический тренинг?
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.1. Что такое — социально-психологический тренинг?
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.1. Что такое — социально-психологический тренинг}
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.2. Групповая динамика и этапы работы группы
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.2. Групповая динамика и этапы работы группы
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.2. Групповая динамика и этапы работы группы
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.2. Групповая динамика и этапы работы группы
- •1.3. Роль тренера
- •1.3. Роль тренера
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.3. Роль тренера
- •1.4. Режим работы в тренинге
- •1.4. Режим работы в тренинге
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.5. Как заработать очки в тренинге?
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.5. Как заработать очки в тренинге?
- •Глава 1. Общие вопросы
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.6. Трудные участники в тренинговой группе
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.6. Трудные участники в тренинговой группе
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.7. Как начинать работать?
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.7. Как начинать работать}
- •Глава I. Общие вопросы
- •2.1. Подготовка тренера
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •2.1. Подготовка тренера
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •2.1. Подготовка тренера
- •2.2. Характеристика группы
- •2.2. Характеристика группы
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •2.2. Характеристика группы
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •2.3. Разница в статусе участников тренинга
- •Глава 39. Подготовка к тренингу
- •2 3, Разница в статусе участников тренинга
- •2.4. Число участников в группе
- •2 4. Число участников в группе
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •2.43. Число участников в группе
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •2.5. Подготовка помещения
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •2.6. Раздаточные материалы
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •Глава 3
- •3.1. Правила работы группы
- •Глава 3. Общие процедуры
- •3.1. Правила работы группы
- •3.2. Знакомство
- •Глава 3. Общие процедуры
- •3.2. Знакомство
- •Глава 3. Общие процедуры
- •3.3. Углубленное знакомство
- •Глава 3. Общие процедуры
- •3.4. Завершение дня
- •Глава 3. Общие процедуры
- •Глава 4
- •4.1. Четыре стадии общения
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4 1. Четыре стадии общения
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4 1. Четыре стадии общения
- •4 2. Первая стадия — «Контакт» 95
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •2. Первая стадия — «Контакт »
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4.3. Вторая стадия — «Ориентация»
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4 3. Вторая стадия — «Ориентация »
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4.3. Вторая стадия — «Ориентация»
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4.3. Вторая стадия — «Ориентация »
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4 4. Третья стадия — «Поиск совместного решения» 125
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4 4. Третья стадия — «Поиск совместного решения» 127
- •Глава 4. Содержание программы трений,
- •4.6. Коммуникативные конфликты в тренинге
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4.6. Коммуникативные конфликты в тренинге
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4.6. Коммуникативные конфликты в тренинге
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4 6. Коммуникативные конфликты в тренинге
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 5 __
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренер
Глава 5. Полезные материалы для тренера
от одной стаи к другой. Когда все разобрались, то можно спросить, кто есть кто, и бывает забавно, когда орел попал к курицам или что-то подобное.
«Зоопарк просыпается»
Все встают в круг. Один выходит в центр и показывает какое-нибудь животное. Животное нужно изображать просыпающимся. А остальные за ним повторяют. В центр круга выходят все по очереди. Эту разминку лучше проводить во второй и последующие дни.
«Путанка»
Все встают в круг. Тренер дает задание: «Закройте глаза». Ждет, когда все закроют глаза, затем говорит: «Поднимите руки вверх под углом 45 градусов и идите в центр круга навстречу друг другу». Затем: «Найдите и возьмите в каждую свою руку — руку другого». Тренер ждет, пока участники выполняют задание, иногда помогает им найти руки. В результате получается запутанная масса людей. А затем следует последняя команда: «Не размыкая рук, не открывая глаз и не говоря ни слова, надо распутаться, то есть встать в ровный круг, держась за руки».
Эту разминку можно проводить и в первый день.
«Найди свою пару»
Все встают в круг. Тренер дает задание: «Сейчас опустите головы вниз. Как только я начну считать до трех, то на счет «раз» вы должны будете поднять голову и взглядом найти себе пару, а на счет «три» одновременно показать руками друг на друга».
Тренер играет, если в группе нечетное количество игроков. Если пары не совпали, то можно повторить еще раз.
Если все пары совпали, то можно попросить закрыть глаза, обернуться вокруг себя три раза и найти свою пару, не открывая глаз.
«Найди свою пару-2»
Для игры понадобятся повязки на глаза. Выбираются две-три играющие пары. Остальные участники встают в круг и берутся за руки. Играющим парам завязывают глаза, разводят по внешней границе круга и крутят вокруг своей оси. Их задача — по команде тренера найти свою
5.1. Разминки, или психогимнастики
пару Для этого они могут звать друг друга, произнося лишь имя своего партнера.
«Построиться по росту»
Все встают в круг, закрывают глаза, затем по команде тренера делают три поворота вокруг себя. Затем тренер дает команду: «Не открывая глаз, не разговаривая, без звуков надо построиться по росту».
Можно усложнить задачу — построиться в две группы. Тренер играет по желанию.
«Жмурки»
Одному участнику (водящему) завязывают глаза. Поймав человека, водящий должен назвать его, описать его одежду.
«Жмурки наоборот»
Повязки на глаза завязываются всем, кроме одного. Все стоят, потом ловят человека без повязки. Тот, кто поймал, отдает ему свою повязку и игра продолжается.
«Необычная эстафета»
Участники делятся на две команды. По команде тренера участники должны выполнять следующие задания:
□ бежать треугольником! Но не по треугольнику, а именно треугольником. Как бегают треугольники?
□ теперь, в другую сторону, побежали пунктиром;
□ побежали квадратиками; П в косую линеечку;
□ столбиком;
□ всмятку и т. п.
Не надо смотреть по сторонам — здесь нет единственно правильного решения. Каждый сам решает, как бежать.
«Завязать узел»
Для данной игры нужна веревка длиной 2—3 м. Все встают в шеренгу и берутся за веревку двумя руками, равномерно распределяясь по
152