
- •Глава 2
- •Глава 3 общие процедуры
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 1
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.1. Что такое — социально-психологический тренинг?
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.1. Что такое — социально-психологический тренинг?
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.1. Что такое — социально-психологический тренинг}
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.2. Групповая динамика и этапы работы группы
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.2. Групповая динамика и этапы работы группы
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.2. Групповая динамика и этапы работы группы
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.2. Групповая динамика и этапы работы группы
- •1.3. Роль тренера
- •1.3. Роль тренера
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.3. Роль тренера
- •1.4. Режим работы в тренинге
- •1.4. Режим работы в тренинге
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.5. Как заработать очки в тренинге?
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.5. Как заработать очки в тренинге?
- •Глава 1. Общие вопросы
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.6. Трудные участники в тренинговой группе
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.6. Трудные участники в тренинговой группе
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.7. Как начинать работать?
- •Глава 1. Общие вопросы
- •1.7. Как начинать работать}
- •Глава I. Общие вопросы
- •2.1. Подготовка тренера
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •2.1. Подготовка тренера
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •2.1. Подготовка тренера
- •2.2. Характеристика группы
- •2.2. Характеристика группы
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •2.2. Характеристика группы
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •2.3. Разница в статусе участников тренинга
- •Глава 39. Подготовка к тренингу
- •2 3, Разница в статусе участников тренинга
- •2.4. Число участников в группе
- •2 4. Число участников в группе
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •2.43. Число участников в группе
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •2.5. Подготовка помещения
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •2.6. Раздаточные материалы
- •Глава 2. Подготовка к тренингу
- •Глава 3
- •3.1. Правила работы группы
- •Глава 3. Общие процедуры
- •3.1. Правила работы группы
- •3.2. Знакомство
- •Глава 3. Общие процедуры
- •3.2. Знакомство
- •Глава 3. Общие процедуры
- •3.3. Углубленное знакомство
- •Глава 3. Общие процедуры
- •3.4. Завершение дня
- •Глава 3. Общие процедуры
- •Глава 4
- •4.1. Четыре стадии общения
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4 1. Четыре стадии общения
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4 1. Четыре стадии общения
- •4 2. Первая стадия — «Контакт» 95
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •2. Первая стадия — «Контакт »
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4.3. Вторая стадия — «Ориентация»
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4 3. Вторая стадия — «Ориентация »
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4.3. Вторая стадия — «Ориентация»
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4.3. Вторая стадия — «Ориентация »
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4 4. Третья стадия — «Поиск совместного решения» 125
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4 4. Третья стадия — «Поиск совместного решения» 127
- •Глава 4. Содержание программы трений,
- •4.6. Коммуникативные конфликты в тренинге
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4.6. Коммуникативные конфликты в тренинге
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4.6. Коммуникативные конфликты в тренинге
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •4 6. Коммуникативные конфликты в тренинге
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 4. Содержание программы тренинга
- •Глава 5 __
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренера
- •Глава 5. Полезные материалы для тренер
Глава 3. Общие процедуры
Тренинг не учит одному правильному алгоритму поведению, таких вариантов много, и каждый найдет в тренинге что-то полезное для себя.
Второе правило — это правило «здесь и теперь». Правило «здесь и теперь» говорит о том, что мы обсуждаем и рассматриваем в круге только те ситуации, которые имеют место в группе. Нельзя говорить: «А вот если бы здесь был другой человек...». Это правило важно тем, что оно позволяет прекратить любую дискуссию, как только она затягивается. Мы обсуждаем только то, что происходит внутри круга. Группа может скатиться на разговоры, и об одной игре можно говорить три часа: «А знаете, вот у нас был такой случай...», «А вот там у них такой директор, что если бы мы пришли к нему...» и так далее. И вроде бы всем интересно. Причем никто не устает, все активны, но на это покупаться нельзя. Так можно потерять половину времени.
Вообще, любая дискуссия в группе идет до тех пор, пока хотя бы один человек не заскучал. Если вы видите, что кто-то еще с жаром, с пылом объясняет свою идею, а кому-то это уже не так интересно и он голову опустил — значит, пора закругляться. Если два-три человека еще будут активно дискутировать, а человек пять уже выпадут из процесса, то уже разминкой их будет не расшевелить. Поэтому правило «здесь и теперь» очень полезное.
Третье правило — это «правило закрытости группы», или правило «психологической безопасности», или просто «правило безопасности». Оно имеет несколько вариантов. Иногда говорят, что нельзя ничего рассказывать о тренинге никому. Это глупо, так как никто не сможет выполнить такое правило. Зачем вводить правило, которое не сможет исполняться? Если мы придумываем правило, то оно должно работать. Мы говорим, что рассказывать можно кому угодно и что угодно, просто не называть фамилий и имен участников. Для организаций это очень важное правило.
Кроме того, это правило говорит о том, что участники не должны обсуждать игры и содержание тренинга в перерывах, потому что этот материал может быть потерян для группы. Все можно обсуждать только в кругу, это совместный опыт и совместные находки.
Правило закрытости группы еще означает, что группа работает в постоянном составе, то есть никто группу не покидает до окончания тренинга, и никого в группу не принимают после его начала.
Кроме этих правил есть еще многие другие, но, на мой взгляд, они вредные. Например, правило искренности — все говорят только честно, никто не врет. Это правило мне кажется каким-то надуманным, так как предполагает, что в группе собрались одни вруны. На мой взгляд, обычно люди всегда говорят правду, если нет какой-то сложной ситуа
3.1. Правила работы группы
77
ции, когда им выгодно врать. К тому же, кто захочет соврать, все равно соврет, и правило никого в этом не ограничит. Зачем же тогда изначально обвинять участников тренинга во вранье?
Или правило «стоп». Смысл его в том, что любой участник группы может прекратить любую процедуру в группе, если она его личностно задевает. То есть все сидят, играют в какую-то игру, и если вдруг кто-то почувствовал, что его это личностно напрягает, задевает какие-то его душевные струны, то он может сказать: «Я ввожу правило «стоп», мы в это больше не играем, об этом больше не говорим». У меня, как у участника, услышавшего такое правило, сразу возник бы вопрос: «Во что же такое мы можем играть на тренинге, что это так будет человека задевать?» И, скорее всего, ничего такого не будет. Но люди так устроены, им сказали, что есть такое правило, они начнут думать — наверное, там что-то такое будет. Проходит день — ничего нет, проходит два — ничего нет. Но кто-то обязательно попытается это что-то найти в любой, даже простой игре, даже в разминке и скажет—«стоп». Ведь надо же правилом воспользоваться. Некоторые люди будут сидеть три дня и ждать, когда же это произойдет, чтобы ввести правило. Смысла в этом правиле нет никакого, и его незачем использовать.
Следующее правило — правило отказа. Смысл его состоит в том, что любой человек может отказаться от участия в какой-либо игре только один раз за весь тренинг. Например, проводя игру, тренер говорит, что нужны три человека, и он назначает трех первых людей, которые, например, сидят справа от него. И кто-то из них говорит: «Я беру свое право отказа, я сегодня не буду играть (или сейчас не буду играть)». Глупое правило — потому что если людям будет интересно, то они и так захотят играть, и никто не будет отказываться. А так некоторые могут специально отказаться, чтобы воспользоваться правилом. Мне кажется, лучше работать интересно, чтобы было много добровольцев — это куда как проще и интереснее для самой группы.
Еще правило — говорить по очереди. В принципе, большинство людей специально друг друга никогда не перебивают — только в эмоциональном запале. Зачем же изначально предполагать, что они все невоспитанные и страшно невнимательные друг к другу. А тренер сразу вводит это как правило. Конечно, это бесполезно, потому что в процессе, в эмоциях, даже тренер, бывает, включается и перебивает всю группу.
Существует еще множество правил. Но в любом случае, когда вы в литературе увидите такие правила, просто почитайте и подумайте, что стоит за этим правилом, какое у него может быть обратное действие. Если это правило помогает группе, то все хорошо, его можно использовать в работе, если же не помогает, то просто не используйте его.