
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Моделювання електромеханічних систем методичні вказівки
- •Частина 2
- •Варіанти завдань
- •Послідовність виконання
- •Створити у командному вікні програми MatLab заголовок лабораторного заняття, указавши варіант завдання.
- •Знайти рішення засобами MatLab. Занести в протокол лабораторного заняття отриманні значення.
- •Файл зберегти як документ Word. Варіанти завдань електричної схеми
- •Значення параметрів електричних схем
- •Контрольні питання
- •Теоретичні відомості до лабораторного заняття № 3 Загальні поняття процесу аналізу математичних моделей в режимі статики
- •Лабораторне заняття № 4 Тема «Отримання математичної моделі за результатами експериментальних досліджень»
- •Послідовність виконання
- •Послідовність виконання
- •Варіанти завдань*)
- •Контрольні питання
- •Теоретичні відомості Загальна характеристика експериментально-статистичного моделювання
- •Методи статистичного аналізу
- •Теоретичні відомості до виконання практичного заняття №4
- •4. Обробка результатів пфе типу 2n з паралельними дослідами в одній точці факторного простору
- •Приклад виконання та оформлення лабораторної роботи №4 Приклад 1.
- •Додатки Значення критерію Кохрена gt (0,05, f1, f2)
- •Значення критерію Стьюдента tT(q, f0)
- •Значення критерію Фішера ft(0,05, fag, f0);
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ТЕХНОЛОГІЙ ТА ДИЗАЙНУ
Моделювання електромеханічних систем методичні вказівки
до виконання лабораторних занять
та самостійної роботи
для студентів усіх форм навчання
напряму підготовки 6.050702 - «Електромеханіка»
Частина 2
КИЇВ КНУТД 2013
Моделювання електромеханічних систем: Методичні вказівки до виконання лабораторних занять та самостійної роботи для студентів усіх форм навчання напряму 6.050702 «Електромеханіка». Частина 2 / Упор.: Біла Т.Я. – К.: КНУТД, 2013. – 60 с. Укр. мовою.
Упорядники: Біла Тетяна Яківна, к.т.н., доцент
Відповідальний за випуск: Злотенко Б. М., д.т.н., професор.
Затверджено на засіданні кафедри електромеханічних систем.
Протокол № від 2013 р.
ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 3
Тема «Моделювання електромеханічних пристроїв
у режимі статики»
Мета заняття: одержати практичні навички складання і аналізу математичних
моделей на макрорівні засобами MatLab за усталених режимах
роботи.
Завдання 1. Визначити реакції в опорах балки, навантаженої різними силовими факторами, при плоскому поперечному вигині.
Послідовність виконання
Накреслити згідно з варіантом схему навантаження балки в зошиті для лабораторних занять.
Показати на схемі реакції в опорах і позначити їх RA та RB.
Скласти систему лінійних алгебраїчних рівнянь для визначення реакцій в опорах у канонічній формі.
Створити у командному вікні програми MatLab заголовок лабораторного заняття, указавши варіант завдання.
Ввести задані значення параметрів схеми.
Знайти рішення засобами MatLab. Занести в протокол лабораторного заняття отриманні значення.
Виконати перевірку отриманих значень реакцій в опорах.
Файл зберегти як документ Word.
Варіанти завдань
1)
а = 2,2 м; b = 3,4 м; с = 1,9 м; d = 2,5 м; Р = 19 кН; q = 21 кН/м; M = 7 кН.
2)
а = 2,4 м; b = 3,6 м; с = 2 м; d = 3 м; Р = 18 кН; q = 20 кН/м; M = 8 кН.
3)
а = 2,6 м; b = 3,8 м; с = 2,1 м; d = 2,5 м; Р = 16 кН; q = 19 кН/м; M = 8 кН.
4)
а = 2,8 м; b = 4 м; с = 2 м; d = 3,2 м; Р = 15 кН; q = 18 кН/м; M = 9 кН.
5)
а = 3 м; b = 4,2 м; с = 2,3 м; d = 2,5 м; Р = 14 кН; q = 17 кН/м; M = 9 кН.
6)
а = 3,2 м; b = 4,4 м; с = 2,4 м; d = 3 м; Р = 13 кН; q = 16 кН/м; M = 10 кН.
7)
а = 3,4 м; b = 4,6 м; с = 2,5 м; d = 2,5 м; Р = 12 кН; q = 15 кН/м; M = 10 кН.
8)
а = 3,6 м; b = 4,8 м; с = 2,6 м; d = 2 м; Р = 11 кН; q = 14 кН/м; M = 11 кН.
9)
а = 1 м; b = 1,5 м; с = 1,5 м; Р = 4,0 кН; q = 1,2 кН/м; M = 2,5 кН.
10)
а = 1,5 м; b = 1 м; с = 2 м; Р = 3,0 кН; q = 1,5 кН/м; M = 2,0 кН.
11)
а = 2,0 м; b = 1,0 м; с = 2,0 м; Р = 2,5 кН; q = 1,6 кН/м; M = 1,5 кН.
12)
а = 1,0 м; b = 1,6 м; с = 2,0 м; Р = 2,0 кН; q = 1,4 кН/м; M = 3,0 кН.
13)
а = 1,2 м; b = 1,4 м; с = 1,6 м; Р = 4,0 кН; q = 1,0 кН/м; M = 2,5 кН.
14)
а = 1,0 м; b = 2,5 м; с = 1,5 м; Р = 3,5 кН; q = 2,0 кН/м; M = 2,0 кН.
15)
а = 2,0 м; b = 1,0 м; с = 2,0 м; Р = 2,0 кН; q = 2,0 кН/м; M = 3,0 кН.
16)
а = 1,6 м; b = 2,0 м; с = 1,2 м; Р = 1,0 кН; q = 1,8 кН/м; M = 2,0 кН.
17)
а = 4,6 м; b = 4,4 м; с = 2,0 м; d = 4 м; q = 10 кН/м; M = 10 кН.
18)
а = 4,2 м; b = 2,2 м; с = 3,8 м; d = 6,8 м; q = 20 кН/м; M = 20 кН.
19)
а = 4 м; b = 2,4 м; с = 4,0 м; d = 3,6 м; Р = 3 кН; q = 3,5 кН/м; M = 4 кН.
20)
а = 3,8 м; b = 2,8 м; с = 4,4 м; d = 5 м; Р = 5 кН; q = 5 кН/м.
21)
а = 3,6 м; b = 3 м; с = 4 м; d = 2,4 м; Р = 7 кН; q = 22 кН/м.
22)
а = 3,4 м; b = 3,6 м; с = 3,6 м; d = 4,4 м; Р = 9 кН; q = 4 кН/м.
23)
а = 3,2 м; b = 3,4 м; с = 3,4 м; Р = 8 кН; q = 8 кН/м.
24)
а = 3 м; b = 3,0 м; с = 2 м; Р = 12 кН; q = 2 кН/м.
25)
а = 0,6 м; b = 1,1 м; с = 0,7 м; Р = 2,2 кН; q = 1,5 кН/м; M = 1,3 кН.
26)
а = 2,4 м; b = 1,6 м; с = 2,6 м; d = 1,4 м; Р = 5 кН; q = 4,7 кН/м.
27)
а = 0,7 м; b = 0,6 м; с = 0,8 м; d = 0,4 м; Р1 = 7 кН; P2 = 10 кН; q = 1,7 кН/м.
28)
а = 1,3 м; b = 2,1 м; с = 1,4 м; Р = 1,2 кН; q = 2,5 кН/м; M = 2,7 кН.
29)
а = 2,5 м; b = 1,1 м; с = 2,1 м; Р = 2,4 кН; q = 1,5 кН/м; M = 0,9 кН.
30)
а = 4 м; b = 2,4 м; с = 3,2 м; d = 2,6 м; Р = 5 кН; q = 5,5 кН/м; M = 2 кН.
Завдання 2. Розрахувати задане багатоконтурне коло на постійному струмі методом контурних струмів.