Тема 5. Психологические пределы риска. Диагностика способности к управлению риском

Практическое занятие 8

Любая предпринимательская, инновационная деятельность связана с риском, и успех здесь во многом зависит от того, какие люди, с какими качествами характера принимают решения, связанные с риском.

Способность принимать правильные решения, нестандартно, свободно мыслить должны быть присущи так называемому «риск-тейкеру», человеку, склонному принимать правильные решения в рисковых ситуациях, наиболее эффективному в должности риск-менеджера.

Они обладают «набором» следующих черт и качеств: умением пойти на обоснованный риск, избегать авантюрных решений, творчески предвидеть результат, умением воспринимать и перерабатывать информацию, внутренней свободой, инициативностью, уверенностью в себе, а также нестандартными, недогматическими подходами к проблемам.

Следующие занимательные задачи и головоломки позволят развить смекалку и нестандартное мышление и выявить свою предрасположенность к управлению рисками.

Задание 20. Специалист по рекламе утверждает, что он может, задав 16 вопросов, отгадать любой товар, который вы собираетесь ему предложить по фирменному каталогу, даже если вы будете отвечать на его вопросы только «да» или «нет».

Не переоценивает ли он свои способности?

Задание 21. Может ли существовать дробь, числитель которой меньше знаменателя, равная дроби, у которой числитель больше знаменателя?

Задание 22. Некая компания предлагает гражданам необычайно высокий дивиденд по акциям, тратит огромные деньги на рекламу и при этом не производит ничего, что могло быть продано и приносить прибыль.

1. Откуда у компании такие средства?

2. В чем секрет их появления?

3. О чем следует подумать покупателям акций?

Задание 23. Общеизвестно, что «полуживой» и «полумертвый» означает одно и то же. Переведем этот факт на язык математики:

«полуживой» и «полумертвый» - это 0,5 «живого» и 0,5 «мертвого». Умножим обе части неравенства на 2. При этом, как нас учили, равенство не нарушается. Получим: «живой» = «мертвому».

Где кроется ошибка в наших выкладках?

Задание 24. Половина моего состояния равна вашего состояния. Кто богаче и во сколько раз?

Задание 25. В 30-е годы XX века негус Эфиопии («негус» - сокращенный титул императора до упразднения монархии в 1975 г.) пригласил к себе крупного американского экономиста и попросил помочь наладить разваливающуюся экономику страны. Экономист посоветовал использовать хорошо зарекомендовавший себя шведский опыт. Негус остроумно отклонил это предложение.

Что он сказал?

Задание 26. Какова вероятность встретить однажды на главной улице большого города, в котором вы учились и постоянно живете, своего одноклассника? (Проверьте сначала свою интуицию.)

Задание 27. Какова вероятность совпадения дней рождения (дня и месяца) у любых двух человек в группе из сорока человек? (Проверьте сначала свою интуицию.)

Задание 28. В результате умелого стимулирования 80 % рабочих предприятия стали работать на 25 % производительнее.

На сколько процентов вырос выпуск продукции на предприятии?

Задание 29. Вероятность получить высокую прибыль на предприятии в некоторой коммерческой операции равна 30 % (из опыта).

Сколько нужно провести таких операций, чтобы получить эту прибыль с вероятностью 90 %?

Задание 30. Вам предложили сделку:

- вы кладете деньги в банк, где они каждый месяц удваиваются ( к концу первого месяца их становится в два раза больше, к концу второго – в четыре раза больше и так далее):

- за это вы платите банку ежемесячно 2400 р., которые банк изымает из ваших денег после каждого их удвоения.

Выгодна ли для вас эта сделка?

Задание 31. Цены на товары выросли в 150 раз, а заработная плата увеличилась в 100 раз.

На сколько процентов упала реальная заработная плата?

Задания для самостоятельной работы студентов

Задание 32. В результате первой переоценки товара его цену снизили на 20 %. При второй переоценке новую цену уменьшили еще на 20 %. И наконец, при сезонной распродаже последнюю цену уменьшили еще на 30 %.

Какова стала продажная цена товара, если первоначально она составляла 1000 у. е.?

Задание 33. При продаже помещения под офис фирмы продавец предложил предпринимателю два варианта выплат:

10 млн у. е. сразу и по 2 млн у. е. в течение 5 лет, либо

15 млн у. е. сразу и по 1 млн у. е. в течение 6 лет.

Процентная ставка (коэффициент дисконтирования) равна 10 % годовых. Какой вариант выгоднее?

Задание 34. В определенном районе за 100 лет в результате каждого землятресения в среднем разрушалось 30 домов из 1000. Необходимо рассчитать вероятность страхового случая – разрушения дома от землетрясения.

Задание 35. В результате страхового случая - пожара утрачено помещение и оборудование предприятия стоимостью (с учетом износа) 300 млн у. е.

Затраты на расчистку территории составили 2 млн у. е.

Сдача металлолома поврежденных конструкций и оборудования принесла предприятию 1 млн у. е.

Простой производства привел к потере 100 млн у. е.

Затраты на восстановление предприятия составили 150 млн у. е.

Необходимо рассчитать прямой, косвенный и общий убытки от пожара.

Задание 36. Вероятность того, что приобретенный товар произведен в Италии, составляет , а того, что он произведен в Турции составляет .

Какова вероятность того, что товар произведен в одной из этих стран: или в Италии или в Турции?

Задание 37. В денежно-вещевой лотерее на серию в 10 000 билетов приходится 120 денежных и 80 вещевых выигрышей.

Найти вероятности:

1. получить денежный выигрыш?

2. получить вещевой выигрыш?

3. получить выигрыш вообще?

4. ничего не выиграть?

Примечание. В заданиях 36 и 37 применить теорему сложения вероятностей.

Задание 38. Вероятность своевременного получения груза , а вероятность того, что упаковка не будет повреждена, .

Какова вероятность того, что груз будет получен своевременно в неповрежденной упаковке?

Примечание. Применить теорему умножения вероятностей.

Задание 39. Установлено, что в кинотеатре «Волшебный Фонарь» сеанс в среднем посещают: при цене билета 150 р. – 300 зрителей, при цене билета 100 р. – 600 зрителей, при цене 70 р. - 1200 зрителей. Максимальная вместимость зала 2000 человек. По какой цене следует продавать билеты, чтобы получить наибольший доход?

Задание 40. Продавец яблок на рынке устанавливает по опыту следующую картину спроса на товар (табл. 10).

Таблица 10. Спрос на яблоки

Цена 1 кг яблок, у. е.	Количество продаваемых яблок в один день, кг
8 6 4 2	40 60 80 100

Какая должна быть установлена цена как самая выгодная?

Задание 41. Л. Н. Толстой как-то то ли в шутку то ли всерьез предложил оценивать качество любого человека с помощью дроби, в числителе которой цифра, характеризующая его истинные достоинства (то, что думают о нем окружающие), а в знаменателе – то, что он думает о себе сам. В таком подходе есть определенный смысл: как известно, чем больше числитель, тем дробь больше, а чем больше знаменатель, тем она меньше. И все же этот «показатель Толстого» имеет весьма существенный изъян.

В чем главный его недостаток?

Задание 42. Умирая, муж оставил завещание жене, которая ждала ребенка, следующего содержания:

- если она родит сына, то ему будет причитаться оставленного имущества, а матери - ;

- если она родит дочь, то имущество распределится между нею и матерью в соотношении и .

Родились близнецы – мальчик и девочка.

Как в этом непредвиденном случае распределить по справедливости имущество?

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. История и предпосылки появления науки «Рискология».

2. Факторы, определяющие необходимость изучения и анализа рисков.

3. Сходство и различие понятий «риск» и «неопределенность».

4. Основные черты и элементы риска.

5. Риски, их особенности и классификация.

6. Критерии классификации рисков.

7. Внутренние и внешние риски.

8. Предпринимательские риски, основные черты и классификация.

9. Финансовые и коммерческие риски.

10. Внешние риски: страновой, валютный, налоговый и др.

11. Внутренние риски: организационный, ресурсный, портфельный, кредитный и инновационный.

12. Процесс управления рисками: цели, задачи и стадии управления.

13. Методы управления рисками.

14. Метод управления рисками: принятие риска.

15. Избежание риска как один из методов управления рисками.

16. Снижение степени риска, варианты применения этого метода управления рисками.

17. Страхование как метод снижения риска.

18. Основные понятия и виды страхования.

19. Финансирование риска, выбор оптимального метода финансирования в зависимости от особенностей риска.

20. Способы выявления наличия риска, анализ и визуализация риска.

21. Применение проблемно-ориентировочных таблиц, математического прогнозирования, сценарного метода и метода Дельфи для выявления риска.

22. Методы анализа риска.

23. Качественная и количественная оценки риска.

24. Объективные и субъективные методы оценки риска.

25. Основные математические инструменты теории вероятностей, применяемые для оценки риска.

26. Величина ожидаемого риска. Вероятность риска, понятие «шанс».

27. Интегральная оценка риска.

28. Определение пороговых значений риска, понятие «рисковый капитал».

29. Основные типы отношения предпринимателей к риску.

30. Значение личности риск-менеджера в процессе управления риском.

Тесты для самопроверки учащихся по курсу:

«Управление рисками»

Тест 1

1. Определить, какие из ниже перечисленных рисков относятся к экономическим рискам:

а) недостаточная защита интеллектуальной собственности;

б) неконтролируемый кризис экономики и отсутствие средств на структурную перестройку;

в) обнищание населения;

г) спад производства в сельском хозяйстве, промышленном производстве, добыче энергоресурсов;

д) отсутствие экономического механизма реализации научно-технических достижений;

е) отсутствие свободной конвертируемости рубля.

Тест 2

Разделить экономические риски предприятия:

1) на внешние и 2) внутренние

…, …, …, …, …, …, …, ….,

проставив соответствующие обозначения в 1), 2):

а) ухудшение квалификационного состава руководства и персонала;

б) утрата экспортных рынков из-за недостаточного уровня конкурентоспособности;

в) неудовлетворительная структура баланса;

г) падение цен сырьевых ресурсов на мировых рынках;

д) фаза кризиса или депрессии экономического цикла;

е) необоснованность товарной, ценовой, сбытовой, коммуникационной политик;

ж) квотирование;

з) сужение рынка сбыта.

Тест 3

Определить, на какие из нижеперечисленных индикаторов экономической безопасности влияют финансовые риски:

1. фондоотдача;

2. чистая рентабельность предприятия;

3. оборачиваемость оборотных активов;

4. производительность труда работающих;

5. рентабельность предприятия;

6. материалоемкость продукции;

7. Коэффициент долгосрочного привлечения заемных средств.

Тест 4

Определить, какие из нижеперечисленных, являются источниками риска для предприятия а) (…, …, …, …), а какие ситуациями неопределенности б) (…, …, …, …, …,), проставив соответствующие номера вместо многоточия в скобках:

1. колебания рыночной конъюнктуры;

2. ненадежность банковской системы;

3. нестабильность законодательства, в частности, несовершенство экономического и финансового законодательств;

4. финансовое положение и деловая репутация партнеров;

5. природно-климатические условия;

6. физический износ техники и оборудования;

7. динамика технико-экономических характеристик изделий и технологий;

8. нестабильность условий ВЭД.

Тест 5