Разработка конспекта урока по синтаксису

Предварительная подготовка студентов к занятию.

1. Актуализация изученного теоретического материала

- Цели изучения синтаксиса в средней школе.

- Синтаксические понятия, включенные в школьный курс.

- Частнометодические принципы изучения синтаксиса в школе.

2. Подбор дидактических материалов информативного, познавательного, занимательного, проблемного, юмористического характера по одной из предложенных тем:

- Односоставные предложения.

- Приложение.

- Однородные члены предложения.

План

2. Ознакомление с содержанием поурочных планов по темам:

1. Односоставные предложения (обобщающий урок).

2. Приложение (введение нового материала).

3. Однородные члены предложения (закрепление изученного)

(см. в кн.: Г.А.Богданова. Уроки русского языка в 8 классе. - С. 79-83, 60-62, 109-110)

3. Разработка конспекта урока на основе одного из предложенных поурочных планов.

4. Письменное обоснование внесенных изменений и дополнений.

5. Взаимопроверка и рецензирование выполненной работы.

Литература

1. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 8 классе. Книга для учителя. –3-е изд. - М.: Просвещение, 2000.

2. Бурмако В.М. Русский язык в рисунках: Кн.для учащихся. – М.: Просвещение. - С. 72-84.

3. Джураев К.Д., Судома Д.К., Курбанов Р.Д. Сборник занимательных материалов по грамматике русского языка. – Ташкент: Укитувчи, 1992. – С.90 - 112.

4. Ивлева В.Н. Поэзия норм и правил: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1989.

5. Каримова А.С., Злобинская Т.В. Русский язык Учебник для 9 класса средней школы с узбекским языком обучения. – Ташкент: Укитувчи, 1994.

6. Обучение русскому языку в 7-8 классах: Методические указания к учебнику. Пособие для учителя /Под ред. В.В.Бабайцевой. – М.: Просвещение, 1989.

7. Пахнова Т.М. Текст на уроках изучения и повторения темы «СПП» (9-11 классы) // РЯШ, 1999, №6 – С. 30-35.

8. Пичугов Ю.С. Таблицы по русскому языку для самостоятельной работы в классе и дома. Синтаксис и пунктуация. Пособие для учащихся. – М.: Стрекоза, 1998.

9. Соколова Г.П. Изучение односоставных предложений. // РЯШ, 1990, №4. – С. 34-36.

7. Особенности орфографической работы в процессе изучения русского языка в средней школе. Анализ фрагментов уроков.

План и содержание работы.

1. Система работы над орфограммами, регулируемыми орфографическими правилами, и над словами с непроверяемыми орфограммами (5-7 классы).

Дидактический материал для наблюдений и анализа:

1. Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и –е ( 8, с. 54-56, уроки 74-75).

2. Память и грамотность (6, с.101-114, глава VI).

3. О работе с «трудными» словами (3, с.21-26).

2. Орфографическая работа в 5-7 классах при изучении грамматики

Дидактический материал для наблюдений и анализа:

1. Попутное повторение пройденного по орфографии при изучении неорфографических тем

а) Тема. Знаки препинания при причастном обороте. Повторение: падежные окончания существительных, прилагательных, причастий, безударные гласные в корне (4, с. 47-48, урок 8);

б) Тема. Закрепление изученного о деепричастии. Повторение: правописание не с различными частями речи; орфограммы в корне (4, с. 104-105, урок 4)

2. Словарно-орфографическая работа. Работа со словами из рамочек учебника. (5, с.101-102, уроки 54-55, фрагменты).

3. Методика работы по орфографии в 8-9 классах. Повторение знаний по орфографии, систематизация орфографических умений.

Дидактический материал для наблюдений и анализа:

Систематизация сведений о правописании глаголов в 8 классе (5, с. 44-48, урок 19).

4. Обзор журнальных статей по изучаемой теме (7, с. 39-41; 9, с. 22-26; 2, с. 40-41; 1, с.34-35; 3, с. 21-26). Заслушивание и обсуждение сообщений, подготовленных студентами.

Литература

1. Автономова С.И. и др. Особенности построения урока по орфографии в классах коррекции // РЯШ, 1998, №4. – С. 34-35.

2. Алексаньянц Л.М. и др. Из опыта использования компьютера для контроля орфографических навыков // РЯШ, 1999, №4. – С. 40-41.

3. Беседина Н.К. О работе с «трудными» словами // РЯШ, 1999, №1. – С. 21-26.

4. Богданова Г.А. Уроки русского языка. 6 класс. Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1987.

5. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 8 классе: Кн. для учителя.– М.: Просвещение, 2000.

6. Граник Г.Г. и др. Секреты орфографии: Кн.для учащихся 5-7 классов. – М.: Просвещение, 1991.

7. Левушкина О.Н. Этимологический анализ на уроке орфографии // РЯШ, 1999, №6. – С. 39 - 41.

8. Сиденко Н.В. Русский язык. 7 класс. Поурочные планы по учебнику М.П.Баранова и др. – Волгоград, 2002.

9. Скрябина О.А. Совершенствование грамотности учащихся на основе взаимосвязей разных разделов курса русского языка. // РЯШ, 1999, №4. – С.22 - 26.