
- •Структура науки о языке. Языкознание как наука. Связь языкознания с другими науками.
- •Дисциплины, изучающие функционирование языка в обществе. Дисциплины об историческом развитии языка.
- •Сущность языка. Социальное и биологическое начала в человеческом языке. Отличия человеческого языка от языка животных.
- •7. Знаковый характер языка. Виды знаков. Языковые знаки и их свойства.
- •8. Функции языка
- •9. Система и стрктура в языке. Типы отношений между звуковыми единицами.
- •Языковые уровни и их единицы.
- •11. Понятие о фонеме. Признаки фонем. Реализация фонем в звуках.
- •12.Речевой аппарат. Артикуляция гласных и согласных звуков
- •13. Принципы описания и классификация гласных фонем
- •14. Принципы описания и классификация согласных фонем
- •17. Структура звучащей речи. Сегментные и суперсегментные единицы звуковой цепи
- •18. Передача звучащей речи на письме. Фонема, звук и орфограмма. Принципы орфографии.
- •19. Этапы развития письменности
- •20. Алфавит. Графема. Звуковые значения и правила чтения букв в русском языке
- •21. Понятие о морфеме. Типы морфем.
- •22. Агглютинация и фузия как два основных способа соединения морфем в сосаве слова в языках мира. Явление опрощения при фузионном способе соединения морфем.
- •23. Понятие о слове. Типы слов
- •Типы слов
- •24. Процесс номинации. Внутренняя форма слова. Деэтимологизация и ее причины.
- •25. Лексическое значение. Типы лексичских значений.
- •26. Многозначность и омонимия. Явления сходные с омонимией.
- •27. Основные лексико-семантические разряды слов. Антонимия и синонимия как реализация лексической парадигматики.
- •28. Основной словарный фонд языка. Пути пополнения словарного состава языка.
- •29. Активный и пассивный словарный состав языка. Неологизмы и архаизмы.
- •Архаизмы
- •Неологизмы
- •35. Словообразоватльное значение. Словообразовательные типы. Словообразовательные пары, цеочки, гнезда
- •36. Понятие о словосочетании. Виды синтактической связи слов.
- •37. Слово, словосочетание и фразеологизм. Типы фразеологических единиц по их семантическим и грамматическим свойствам и признакам.
- •38. Понятие о предложении. Коммуникативно-синтаксический и конструтивно синтаксический аспекты изучения предложения.
- •39. Языковая ситуация. Влияние общества на язык. Языковая политика.
- •40. Двуязычие и многоязычие языковы ситуации. Типы двуязычия.
- •41. Генеалогическая классификация языков. Характеристика индоевропейской семьи языков. Славянская группа
- •42. Виды структурной типологии языков.
13. Принципы описания и классификация гласных фонем
Разграничение звуков речи на гласные и согласные представляется достаточно нелёгким.
В теоретико-информационном отношении согласные более, чем гласные, информационно нагружены, слова могут быть во многих случаях опознаны по согласным, а гласные играют в передаче информации и, соответственно, в опознании слов как бы второстепепенную роль. Но гласные часто выполняют роль носителей той информации, которая позволяет опознавать разные словоформы.
С точки зрения слогообразования гласные играют ведущую роль: они выступают в качестве ядер, вершин слогов, тогда как согласные являются лишь сопутствующими элементами. Во многих языках вершину слога могут образовать сонанты (носовые [m], [n], [N] и плавные [l] и [r]), но только в соседстве с шумными. По соседству же с гласными эти звуки функционируют как периферийные элементы слога.
В акустическом отношении существенно то, что гласные (в отличие от согласных) обладают чёткой формантной структурой, требуют большего расхода общей энергии, являются по преимуществу тонами. Сонанты акустически оказываются в промежуточном положении между гласными и шумными согласными.
С физиологической точки зрения при артикуляции гласных в надставной трубе отсутствуют преграды для выходящей из лёгких струи воздуха, для согласных наличие той или иной преграды является обязательным.
При образовании согласных напряжение имеет место только в какой-то одной части произносительного аппарата, а при образовании гласных наблюдается разлитое напряжение всего произносительного аппарата. Согласные характеризуются определённым фокусом образования, у гласных же фокус образования отсутствует. Это обстоятельство делает более надёжными самые детальные классификации согласных.
Классификации
и гласных, и согласных опираются на
множество признаков (более двух и в
одном и в другом случае). Поэтому при
попытке представить их в виде таблиц
возникают трудности с выбором наиболее
существенных признаков.
Различия
между гласными,
по Л.Р. Зиндеру, могут касаться следующих
признаков, которые в неодинаковой
степени отражаются в различных
классификациях:
наличие - отсутствие голоса (возможны глухие гласные, которые производятся струёй воздуха, проходящей через надгортанные полости и возбуждающей их собственные тоны; разновидностью глухих гласных являются шёпотные гласные);
напряжённость - ненапряжённость (ненапряжёнными являются неударенные редуцированные гласные, распространённые во многих языках; различение по признаку [напряжённости - ненапряжённость] характеризует, в частности, противопоставление в нем. языке закрытых и открытых / узких и широких гласных);
длительность (эти различия могут зависеть от общих фонетических условий и быть от них независимыми, фонематически значимыми; в таких случаях может различаться порядка двух или более степеней длительности; так, в нем. языке признак долготы во многих случаях сопряжён с признаками закрытости и напряжённости гласного);
наиболее решающие для классификации гласных различия в положении языка, лучше всего учитываемые в трапециевидных схемах (см. схемы у Л.В. Щербы, Л.Р. Зиндера, Ю.С. Маслова, Л.В. Бондарко и её соавторов, а также схему МФА):
в горизонтальной плоскости различия по ряду - гласные передние, задние и смешанные (в иных классификациях средние, или центральные; по Л.В. Щербе смешанные и центральные согласные предполагают неодинаковый уклад языка); можно, далее, говорить о выдвинутых задних, об отодвинутых передних;
в вертикальной плоскости различия по степени подъёма (Л.В. Щерба отмечает произвольный характер их разграничения и намечает 6 ступеней как условные остановки при медленном опускании или подъёме языка).
также решающие для классификации гласных различия в действии губ / различия по отсутствию - наличию лабиализации (гласные неогублённые и огублённые);
относительная однородность - неоднородность артикуляции (монофтонги, дифтонги, трифтонги; дифтонгоиды);
отсутствие - наличие дополнительных артикуляций (назализация, фарингализация).
Отмеченные звуковые различия между гласными в неодинаковой степени используются разными языками. Каждый язык выбирает из всего множества возможных звуковых различий те, которые обеспечивают различение фонем и оказываются, таким образом, функционально нагруженными.
В распоряжении всех языков (в силу общности физиологических возможностей всех людей, незаисимо от их расовой и этнической принадлежности) оказываются одно и то же вокалическое пространство. Но тот или иной язык членит пространство гласных по-своему, не так, как другие языки. Так, в русском языке вокалическое пространство поделено между 6 фонемами, в то время как в немецком языке оно членится между 15 фонемами-монофтонгами. Следовательно, русская фонема /i/ имеет более широкий диапазон реализаций по сравнению с немецкой фонемой /i/. Ниже можно найти таблицы классификации гласных ряда конкретных языков, прежде всего русского, французского, немецкого и английского.
Гласные некоторых языков
О
признаках, которые могут использоваться
при классификации гласных, в предыдущем
разделе уже шла речь. Вслед за Л.Р.
Зиндером отмечалось, что различия между
гласными
могут
опираться на следующие признаки:
наличие - отсутствие голоса,
напряжённость - ненапряжённость,
ряд,
степень раствора,
длительность,
наличие - отсутствие лабиализации,
относительная однородность - неоднородность артикуляции,
отсутствие - наличие дополнительных артикуляций (назализация, фарингализация).
Отмечалось, что звуковые различия между гласными в неодинаковой степени используются разными языками. Каждый язык выбирает из всего множества возможных звуковых различий те, которые обеспечивают различение фонем и оказываются, таким образом, функционально нагруженными. В распоряжении всех языков (в силу общности физиологических возможностей всех людей, незаисимо от их расовой и этнической принадлежности) оказываются одно и то же вокалическое пространство. Но тот или иной язык членит пространство гласных по-своему, не так, как другие языки. Так, в русском языке вокалическое пространство поделено между 6 фонемами, в то время как в немецком языке оно членится между 15 фонемами-монофтонгами. Следовательно, русская фонема /i/ имеет более широкий диапазон реализаций по сравнению с немецкой фонемой /i/. Ниже приводятся классификационные таблицы гласных разных языков. В таблицы, естественно, в основном включены фонематически (функционально) различаемые гласные данных языков. В русском языке гласные различпются по следующим дифференциальным признакам: по ряду (передние -- задние -- смешанного ряда), по степени подъёма (нижний -- средний -- верхний подъём), по наличию -- отсутствию лабиализации (неогублённые -- огублённые).