- •Контрольная работа по курсу «русский язык и культура речи»
- •Укажите случаи нарушения лексической сочетаемости слов и исправьте предложения.
- •Отметьте случаи лексического плеоназма, а также стечения однородных слов и отредактируйте фразы.
- •Подберите подходящие синонимы из скобок к данным паронимам и составьте по одному словосочетанию на каждую пару слов.
- •А. Объясните, каково значение юридических терминов-паронимов.
- •5. Объясните значение фразеологических оборотов, в состав которых входят юридические термины.
- •Исправьте ошибки, связанные с употреблением канцеляризмов, речевых штампов.
- •7. Составьте словосочетания с данными синонимами, обратите внимание на различие сочетаемости синонимов:
- •Устраните ошибки, связанные с немотивированным использованием слов, противоположных по значению.
- •Придумайте фразы, в которых предложенные ниже сочетания употреблялись бы: 1) как свободные; 2) как фразеологические:
- •Исправьте данные предложения, обратив внимание на искажение грамматической формы компонентов фразеологических оборотов, на неоправданную замену в них предлогов.
- •Найдите искажения, вызванные неудачным употреблением глагола в составе устойчивых словосочетаний, при необходимости отметьте и другие недочеты, исправьте их:
- •14. В каждом примере вместо точек вставьте одно из местоимений: всякий, каждый, любой:
- •15. Отметьте случаи нарушения порядка слов, исправьте предложения.
- •16. Отметьте случаи нарушения форм управления, исправьте предложения:
- •17. Определите, какие ошибки допущены в предложениях с однородными членами и исправьте их:
- •19. Найдите в данных предложениях последовательное «нанизывание» падежей и объясните, чем это вызвано. Трансформируйте предложение для устного высказывания.
- •20. Исправьте грамматико-стилистические ошибки в употреблении деепричастных оборотов.
- •21. Употребите данные словосочетания в единственном числе:
- •22. Приведите по одному словосочетанию на каждое из представленных слов.
- •23. Найдите в предложениях нарушения административного речевого этикета. Объясните характер допущенных ошибок и отредактируйте данные варианты.
- •24. Определите, какие из приведенных плеонастических выражений закрепились в языке, а какие противоречат языковой норме.
- •25. Определите, почему выделенные слова употреблены неудачно, исправьте ошибки в словоупотреблении.
- •26. Исправьте стилистические недочеты в выборе предлога, а также ошибочное употребление падежных форм.
- •27. Составьте письмо, ответом на которое могло бы быть данное письмо.
27. Составьте письмо, ответом на которое могло бы быть данное письмо.
Уважаемый Сергей Петрович!
С благодарностью подтверждаем получение Вашего письма с приложенными каталогами и сообщаем, что информационный материал мы направили на рассмотрение нашим заказчикам.
В случае проявления ими интереса к изделиям Вашей фирмы мы Вам сообщим об этом дополнительно.
С уважением, Иван Иванович.
(подпись)
Уважаемый Иван Иванович!
Направляем вам информационные материалы об изделиях нашей фирмы с приложенными каталогами, рассчитываем на дальнейшее сотрудничество с вашими заказчиками. Просим известить нас о получении данного письма и о результатах рассмотрения заказчиками наших материалов.
С уважением и благодарностью, Сергей Петрович.
(подпись)