МИНИСТЕРОСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Тольяттинский государственный университет Кафедра «Промышленная безопасность и экология»

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ

СИТУАЦИЙ, ВРЕДНЫХ И НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ

Методические указания

Тольятти 2003

УДК 614.8 (075.4)

Прогнозирование чрезвычайных ситуаций, вредных и нежелательных явлений: Метод. указания /Сост. Горина Л.Н. – Тольятти: ТГУ, 2003.

Содержатся материалы, касающиеся проведения «диверсионного» анализа любого технического объекта. Методика предназначена для решения проблем, связанных с обеспечением безопасности, прогнозирования чрезвычайных ситуаций, аварий, катастроф и других нежелательных явлений, своевременного выявления «факторов риска» и предшественников аварий.

Для студентов всех специальностей.

Составитель-разработчик д.п.н., доцент кафедры «Промышленная безопасность и экология» Горина Л.Н.

Научный редактор д.т.н., профессор А.П. Шайкин

Утверждено редакционно-издательской секцией методического совета университета

© Тольяттинский государственный,

университет, 2003 г.

1. ЦЕЛЬ СЕМИНАРА

Цель игрового семинара «Прогнозирование чрезвычайных ситуаций, вредных и нежелательных явлений» – формирование способности у специалиста к предвидению, прогнозу результатов деятельности человека или экстраполяции уже существующих или возможных негативных явлений в объектах, создаваемых человеком.

2.МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРА

Перед началом проведения семинара студент выбирает объект исследований с точки зрения возникновения в нем или при его эксплуатации чрезвычайных ситуаций, вредных и нежелательных явлений. Проведение «диверсионного анализа» осуществляется по методике, основой для которой послужили раздаточные материалы семинара для пользователей ТРИЗ. Образцом оформления задания является приложение 1.

3.ФОРМУЛИРОВАНИЕ «ДИВЕРСИОННОЙ ЗАДАЧИ»

Записать условие исходной задачи по схеме:

Дана … (указать техническая или природная) система …. Необходимо найти и устранить возможность появления чрезвычайных ситуаций, вредных и нежелательных явлений, связанных с данной системой.

Алгоритм проведения диверсионного анализа

Функциональный анализ системы:

• эскиз;

• связи с другими системами;

• способы воздействия на человека;

• способы воздействия на природные системы;

• способы воздействия на технические системы;

• выявление источников повышенной опасности.

Поиск вредных эффектов системы

Поиск возможностей усиления вредных явлений

Маскировка вредных явлений

Устранение вредных эффектов

4. ПОИСК ИЗВЕСТНЫХ СПОСОБОВ СОЗДАНИЯ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ

СИТУАЦИЙ, ВРЕДНЫХ И НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ

(логическая схема проведения диверсионного анализа)

1. Систематизировать информацию о системе:

• выполнить рисунок – эскиз системы, назвать обозначенные на нем элементы (подсистемы);

• перечислить системы, с которыми данная система взаимодействует, в том числе и окружающую среду, а также надсистему, куда данная система входит.

2. Провести функциональный анализ системы – проанализировать полезные и вредные функции системы.

3. Рассмотреть чрезвычайные ситуации, вредные и нежелательные явления, характерные для систем данного или близкого типов, определить возможность их реализации.

4. Рассмотреть типовые способы вредных воздействий на человека, технические и природные системы по перечню 1.

5. Рассмотреть типовые результаты вредных воздействий на человека, технические и природные системы по перечню 2.

6. Рассмотреть типовые опасные зоны («болевые точки» и «опасные места») системы по перечню 3.

7. Рассмотреть типовые опасные моменты в жизни системы по перечню, определить возможность возникновения в этих зонах в эти моменты вредных явлений и условия их реализации.

8. Рассмотреть источники повышенной опасности по перечню 5, выявить из них те, которые имеются в системе и способны обеспечить появление вредных явлений.

9. Рассмотреть список типовых ошибок в развитии технических систем по перечню 6 и определить условия реализации выявленных вредных явлений.

10. Рассмотреть список типовых причин вредных эффектов в развитии технических систем по перечню 7, выбрать из них те, которые в принципе могли бы быть реализованы в данной системе и обеспечить вредное явление.

5. ПОИСК ВРЕДНЫХ ЭФФЕКТОВ СИСТЕМЫ

1. Ответить на контрольные вопросы.

Что произойдет, если нарушится соответствующее исследуемому пункту состояние системы?

Что произойдет, если возникнет непредвиденное состояние системы?

2. Сформулировать вредные эффекты, возможность которых выявилась на каждом из исследуемых шагов.

(Выполняется устно при контрольном опросе участников игрового семинара).

6. ПОИСК ВОЗМОЖНОСТЕЙ УСИЛЕНИЯ ВРЕДНЫХ ЯВЛЕНИЙ

Рассмотреть список типовых способов усиления вредных явлений по перечню 8, выбрать из них те, которые могли бы быть реализованы в данной системе.

7. МАСКИРОВКА ВРЕДНЫХ ЯВЛЕНИЙ

Рассмотреть список типовых способов маскировки вредных явлений по перечню 9.

8. АНАЛИЗ ВЫЯВЛЕННЫХ ВРЕДНЫХ ЭФФЕКТОВ

1. Определить, какие из выявленных вредных эффектов имеют место в реальности.

2. Оценить для каждого эффекта вероятность его проявления, степень опасности.

Для всех возможных видов аварий ответьте на вопросы:

Кто (конкретное лицо) и что (конкретное устройство) может вызвать аварию? Как?

Кто и что пострадает в этой аварии?

(Выполняется устно при контрольном опросе участников игрового семинара).