5. Дотроньтесь и отпустите

Ссылка: Лекция 19 янв. 55 “Групповой процессинг”

Использование процесса: Этот процесс можно использовать для введения кого-либо в лучшее общение с чем-либо, например с автомобилем или с любой другой машиной, которой он управляет.

Информация: Прикасаясь, скажем, к автомобилю и отпуская его, человек начинает общаться с автомобилем, и его способность управлять им увеличится.

Процедура:

Команды таковы:

1. “Прикоснитесь к этому __________”.

2. “Отпустите этот ___________”.

Проходите эти команды 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д., до конечных явлений.

Если это проводится с автомобилем, то получится примерно вот так:

1. “Прикоснитесь к этой __________ (части автомобиля)”.

2. “Отпустите эту ___________ (часть автомобиля)”.

Например, дайте ему команду дотронуться до руля и отпустить его, дотронуться до крыла и отпустить его, дотронуться до кнопки стартера и отпустить ее, дотронуться до колеса и отпустить его.

Замечания по проведению: Если вы будете проводить это по полчаса в день на протяжении недели или около того с человеком, который не мог водить автомобиль, то он вновь сможет сесть за руль.

6. Свобода выбора с предметами

Ссылка: Лекция 9 янв. 56 “Процессинг решений по шестой динамике”

Использование процесса: Для улучшения способности человека к управлению физическим предметом, например автомобилем.

Информация: Свобода выбора наименее всего используется с теми предметами, которые человек менее всего перемещал в пространстве. Если вы хотите, чтобы человек восстановил свободу выбора над каким-либо предметом, вы делаете так, чтобы он некоторое время перемещал его из конкретной точки пространства в конкретную точку пространства, и он снова обретет свою свободу выбора в отношении него.

Этот процесс можно проводить с автомобилем, мотоциклом или любым другим оборудованием или предметами, с которыми человек имеет дело.

Процедура:

Самый простой пример этого, с автомобилем, состоит в том, что человеку дается команда перемещать автомобиль, запускать и останавливать его. Он восстанавливает свою свободу выбора в отношении автомобиля, во-первых, принятием решения о том, что он хочет водить автомобиль. А потом он восстанавливает свою свободу принимать решения (нечто другое), просто изменяя положение автомобиля, туда и сюда.

Просто пусть человек запустит автомобиль, переместит его в конкретное место, и затем его остановит.

Раздел XIII

ПРОЦЕССЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

1. Сделай так, чтобы это тело сидело на этом стуле

Ссылка: “Ability” выпуск 110, МЕТОДЫ ДЕТСКОГО ПРОЦЕССИНГА

Использование процесса: Для детей с непростыми кейсами.

Информация: Можно проводить с детьми любого возраста, в том числе и с младенцами.

Процедура:

Команда такая:

“Сделай так, чтобы это тело сидело на этом стуле”.

Проходите эту команду снова и снова, до конечных явлений.

Это также можно проводить с младенцами, с использованием команды:

“Сделай так, чтобы это тело лежало в этой кроватке (или колыбели)”.

С младенцем проходите это до тех пор, пока он не станет выглядеть бодрее или счастливее.