Лекция № 6. Орфография и пунктуация

Типология заданий. Организация обобщающего повторения. Трудные вопросы постановки знаков препинания. Упражнения и тестовые задания

Работе с орфографическими и пунктуационными правилами в 10–11-х классах могут быть посвящены как целые уроки повторения и обобщения материала, так и отдельные задания, используемые в ходе занятия. Отобрать материал для повторения поможет знание структуры ЕГЭ по русскому языку¹.

Задания по орфографии

Экзаменационная работа по русскому языку содержит 7 заданий по орфографии, которые включают следующий материал:

• безударные гласные корня;

• правописание приставок; гласные и, ы после приставок;

• правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий;

• правописание суффиксов глаголов и прилагательных;

• н – нн в различных частях речи;

• слитное и раздельное написание не с различными частями речи;

• правописание служебных слов.

Рассмотрим типичные задания и теоретический материал, необходимый для их выполнения.

Безударные гласные корня

В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) Ак_демия, упр_стить, оз_ренный;

2) ок_лдовать, кр_стьянин, зап_тевать;

3) ум_лчание, сокр_тить, вд_ли;

4) доб_раться, обер_гающий, поб_режье.

Как видим, в приведенном задании встречаются слова с тремя орфограммами: 1) проверяемыми гласными в корне, 2) непроверяемыми гласными, 3) чередующимися гласными в корне. Исключив ряды, в которых есть слова с чередующимися и непроверяемыми гласными, получаем ответ: 3) умолчание – мо'лча, сократить – кра'ткий, вдали – да'ль.

Следует помнить, что правописание безударной гласной в корне глагола совершенного вида нельзя проверять подбором соответствующего глагола несовершенного вида с ударным корневым гласным и суффиксами -ывать, -ивать. Например, гласный в корне глагола опоздатьследует проверять однокоренным наречием по'здно, но не глаголом опаздывать).

Правописание приставок. Гласные и, ы после приставок

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) Пр_ломление, пр_глашение, пр_умножить;

2) по_стежка, на_почечник, о_дача;

3) ни_провергать, во_хождение, бе_церемонный;

4) пост_ндустриальный, от_скать, сверх_нтересный.

Необходимо повторить следующие орфограммы: 1) выбор букв з и с на конце приставок, 2) выбор букв е и и в приставках пре- и при-; 3) выбор букв ы и и после приставок.

Наиболее сложными для учеников оказываются слова с приставками пре- и при-, поскольку далеко не все из них подчиняются известным правилам. Во многих заимствованных словах пре- и при- входят в корень. Написание этих слов следует запоминать:

ПРЕ- Преамбула  Презент  Президент  Президиум  Преимущество  Прекословить, беспрекословный  Прелюдия  Премьера  Пренебрежение, пренебречь  Преодолеть  Препарат  Препинания (знаки)  Препирательство  Препятствие  Прерогатива  Пресловутый  Пресмыкаться  Престиж  Престол  Претендент  Претензия  Прецедент

ПРИ- Прибаутка  Привередничать, привередливый  Привидение (призрак)  Привилегия, привилегированный  Привычка, привычный  Пригожий  Приличие  Примерный  Примирить, непримиримый  Примитив, примитивный  Приоритет  Присягать, присяга  Притязать, притязание Приурочить Прихотливый, неприхотливый

Обязательно обращаем внимание на близкие по звучанию, но разные по значению и написанию слова:

притворить дверь – претворить планы в жизнь;

радиоприемник – правопреемник;

приступить к делу – преступить закон;

привратник – превратности судьбы;

приходящая няня – непреходящий успех;

приемлемый вариант – преемственность;

прибывать в город – пребывать в неволе.

Повторяя правописание букв ы, и после приставок, обязательного оговариваем, что замена ина ы после русских приставок на согласный происходит не только в исконных, но и в заимствованных корнях: июль – предыюльский, инфаркт – предынфарктный. Запоминаем исключение – взимать.