
- •Л.А. Виликотская философия
- •Печатается по решению методического совета Рязанского института (филиала) Московского государственного открытого университета
- •Содержание
- •Цели и задачи изучения философии
- •Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:
- •Методические указания.
- •Задания, упражнения.
- •Задания, упражнения
- •Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:
- •Методические указания
- •Задания, упражнения
- •Темы рефератов, докладов:
- •Литература:
- •Глава 4. – с. 71-77.
- •Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:
- •Методические указания
- •Задания, упражнения
- •Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:
- •Методические указания
- •Задания, упражнения
- •Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:
- •Методические указания
- •Задания, упражнения
- •Темы рефератов, докладов:
- •Литература:
- •Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:
- •Методические указания
- •Задания, упражнения
- •Темы рефератов, докладов:
- •Литература:
- •Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:
- •Методические указания
- •Задания, упражнения
- •Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:
- •Методические указания
- •Задания, упражнения
- •Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:
- •Методические указания
- •Задания, упражнения
- •Литература:
- •Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:
- •Методические указания
- •Задания, упражнения
- •Литература:
- •Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:
- •Методические указания
- •Задания, упражнения
- •Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:
- •Методические указания
- •Задания, упражнения
- •Тема 3. С. 52 – 72.
- •Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:
- •Методические указания
- •Задания, упражнения
- •Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:
- •Методические указания
- •Задания, упражнения
- •Литература:
- •Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:
- •Методические указания
- •Задания, упражнения
- •Форма итогового контроля: Экзамен Примерный перечень вопросов к экзамену:
- •Философия
- •390000, Г. Рязань, ул. Право-Лыбедская, 26/53
Форма итогового контроля: Экзамен Примерный перечень вопросов к экзамену:
Основные принципы философского мышления в Древней Индии.
Место социально-нравственной проблематики в философии Древнего Китая.
Основные этапы развития античной философии.
Философия Сократа.
Философия Аристотеля как энциклопедическое учение.
Теоцентризм средневековой философии.
Идеи гуманизма и натурфилософии в эпоху Возрождения.
Научная революция XVII века и ее воздействие на философию.
Монизм, дуализм, плюрализм в философии XVII века.
Теория познания И. Канта: основные понятия и принципы.
«Категорический императив» И. Канта.
Соотношение системы и метода в философии Гегеля.
Суть антропологического принципа в философии Л. Фейербаха.
Философская концепция К. Маркса.
Философия позитивизма и основные этапы ее развития.
Основные принципы философии прагматизма и его представители.
Герменевтика как философское направление.
Сциентизм и антисциентизм.
Человек в «философии жизни».
Философские аспекты учений психоанализа и неофрейдизма.
Проблема свободы в экзистенциализме.
Религиозная философия XX века.
Особенности развития русской философии и ее периодизация.
Философская система Вл. Соловьева.
«Русский космизм» как философское направление.
Вопросы по философским проблемам.
Предмет философии и основные аспекты философского знания.
Мифология, религия, философия о происхождении и сущности мира.
Понятие «мир», «реальность» и «картина мира». Условия формирования картины мира и ее изменения.
Категория бытия в философии.
Идея развития и модификации ее философского воплощения.
Пространство и время как философские категории.
Закон и закономерность. Детерминизм и индетерминизм, волюнтаризм и фатализм.
Проблема жизни, смерти и бессмертия в духовном оыте человечества.
Сознание и бессознательное. Сознание и язык.
Человек как объект философского осмысления. Природное и социальное в человеке.
Человек, индивид, личность. Свобода и ответственность как условия существования личности.
Основные этапы и формы процесса познания.
Истина и заблуждение. Достоверность знания. Критерии истинности.
Наука, ее особенности и социальные фикции. Философия науки.
Методы и формы научного познания.
Проблема типологии исторического процесса (О. Шпенглер, К. Маркс, А. Тойнби).
Социальное пространство и социальное время.
Креационизм и его особенности в иудаизме, христианстве и исламе.
Понятие «природы» и особенности его формирования и эволюции.
Диалектические законы Гегеля.
Творческие способности человека: их пределы и условия.
Смысл жизни. Проблема «подлинного» и «неподлинного бытия».
Соотношение цикличности и поступательности в общественном развитии.
Законы природы и законы общества: общее и специфическое.
Существует ли направление в развитии общества?
Учебное издание
Виликотская Людмила Александровна