Литература:

1. Абдуллаев Д. С., Мальков Т. П., Урсул Т. А. Человек в информационно-техническом мире. М., 1995.

2. Введение в философию:Учеб.пособ.для вузов/Авт.колл.:И.Т. Фролов и др. .-3-е изд.,перераб.и доп.-М.:Республика,2005. Глава 3. – С. 391-405. Глава 12. – С. 590-608.

3. Кемеров В. Е. Введение в социальную философию. М., Наука, 1994.

4. Кочергин А. Н. Философия и глобальные проблемы. М., 1996.

5. Моисеев Н. Н. Универсальный эволюционизм. (Позиция и следствия) // Вопросы философии. 1991, №3, с. 3-28.

6. Моисеева Н.А.,Сороковикова В.И. Философия: Краткий курс.- Спб.: Питер,2009. Модуль 8. – С. 244 – 274.

7. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат, 1992.

8. Степанов С.А. Глобализация, природа, общество: взгляд через призму образования. // Социально-гуманитарные знания. - 2008. - №6. - С. 148-154.

9. Титов В.Ф., Смирнов И.Н. Философия: Учеб. для вузов. - М.: Высш.

шк., 2003. – Глава V. - С. 102-120.

Прокомментируйте фрагменты из философских произведений:

Глобальные проблемы цивилизации. – В кн. Мир философии. ч. 2, разд. 8, М., 1991, с. 497-585 (на выбор).

Методические указания

Чтобы раскрыть сущность глобальных проблем, сначала следует прокомментировать понятия – локальные, региональные, частные, национальные, глобальные проблемы, затем выяснить, в чем состоят основные категории глобальности (не менее 5-ти). Весьма важен вопрос о принципе классификации глобальных проблем. Следует особенно выделить классификацию этого рода проблем на три группы, осмыслив ее основание.

Переходя ко второму вопросу, необходимо понять, почему многие исследователи связывают возможность решения глобальных проблем с формированием планетарного сознания, в чем состоят определенные и основательные предпосылки преодоления глобальных кризисных коллизий.

Философии отводится ведущая роль в решении глобальных проблем в силу особенностей, присущих только этой форме познания и вытекающих из ее основных функций. Перечисление этих основных особенностей и составит ответ на данный вопрос.

Будущее человечества – традиционная мировоззренческая и методологическая проблема. Важно представлять, в чем состоит особое значение философии в прогнозировании будущего, раскрыть суть двух основных философских традиций понимания будущего (объективистской и субъективистской), дать характеристику основных мегатенденций как главных векторов возможного развития современной цивилизации.

Задания, упражнения

1. Докажите системность связи человека с природой.

2.Сможет ли человек выжить без природной среды? Ответ аргументируйте.

3.Человек не считается сегодня «царём природы». Кто должен, по-вашему мнению, царствовать сегодня в биосфере и ноосфере?

4.Что бы вы предложили в качестве основных направлений экологической политики человечества в XXI веке?

5.Перечислите науки, которые имеют своим объектом изучения глобальные проблемы.

6.Подумайте, возможно ли осуществление мысли, которая сегодня всё чаще и настойчивее звучит: «чтобы выжить, человечество должно измениться, объединившись вокруг высших гуманистических идеалов»? Обоснуйте ваш ответ.

7.Какие классификации глобальных проблем вам известны? Объясните основания для деления глобальных проблем, принятые в научной литературе.

8.Подумайте и напишите тезисы на тему: «Экология вчера, экология сегодня». Сделайте выводы о произошедших изменениях в экологии за последнее время и попытайтесь построить ваш прогноз относительно перспектив развития на экологию ближайшего столетия.

9. К каким физическим, атмосферным, климатическим, экономическим и психологическим последствиям для всего человечества может привести ядерная война, если она будет развязана?

10.И. Кант считал необходимостью для человечества установление вечного мира, правового международного порядка, в рамках которого будут осуществляться гармоничные отношения между государствами. Дайте свой комментарий этой точки зрения. Приведите рациональные доводы.

11.Как вы думаете, оправдывает ли экономическая выгода, полученная от использования атомной энергии, те опасности и негативные явления, происходящие в нашей действительности, которые связаны с нею?

12.Продолжите ряд: «Парниковый эффект», «Озоновые дыры», опустынивание…

13.Какие условия необходимы для решения глобальной проблемы предотвращения войн, установления ненасильственного мира? Какие интересы должны составить фундамент нового мирового порядка?

14.Продолжите ряд новых принципов и механизмов функционирования мирового хозяйства: обеспечение прогресса должно осуществляться через поиск общечеловеческого консенсуса; экономически и политически наиболее развитые страны должны подходить с глобальных позиций к участию в мировых делах…

15. Какова взаимосвязь, с вашей точки зрения, между слабой развитостью и бедностью, отчаянием, агрессивностью, социальной нестабильностью?

16. Почему социальные мыслители призывают восстановить коэволюционный подход человека к природе? Когда, на каком этапе развития человеческой деятельности такой уже была ситуация?

17.Что означает понятие «экологическое варварство»? Как можно изменить такого рода отношение человека к природе? Какую роль может в этом деле сыграть экологическое воспитание?

18. На ваш взгляд, какую роль может сыграть в деле самовосстановления природных ресурсов природоохранное законодательство?

19.Что означает выражение «экологизация всей жизни человечества»? В чём суть экологизации духовной жизни, ценностных ориентаций?

20. Раскройте суть аспектов экологической проблемы: научно-познавательного, социально-экономического, технологического, политического, этико-гуманистического.