Задания, упражнения

1. Проанализируйте основное положение инструментализма Дж. Дьюи (1859 - 1958, американского философа и психолога) о том, что истинны те идеи, теории и концепции, которые являются результативно выгодными, успешно работают в жизненно важных обстоятельствах и ведут к реализации прагматических целей.

2. Датский философ и писатель, Кьеркегор (1813 - 1855) исходил из того, что у каждой эпохи свои умонастроения, свои особые моральные принципы и "своя безнравственность". Всякая индивидуальность "забывается в общественном" - в этом он видел "безнравственность" своей эпохи. А что думаете вы о нашей эпохе в этом отношении?

3. Почему Ф. Ницше считал, что мораль играет разлагающую роль? Образ "сверхчеловека" у него - это культ какой личности?

4. Какие два начала выделял в искусстве Ф. Ницше? Из чего выводил он эти противоборствующие начала?

5. Ж.П. Сартр (1905 – 1980) – французский философ и писатель – убеждён, что каждый человек, обладая свободой воли, несёт ответственность за всё, что творится в мире. А как думаете вы?

6. Согласны ли вы с позицией Ж.П. Сартра, считающего, что человек постоянно строит сам себя вплоть до мельчайших деталей, и он сам должен постоянно встраивать свою фактичность в свой универсум? Дайте свой комментарий.

7. Каким образом Тейяр де Шарден (1881 - 1955) – французский учёный, философ и теолог – объясняет происхождение человека с присущими ему разумом и чувствами в процессе эволюции Вселенной? В чём состоит синтез научности и религиозности в этом объяснении?

8. Почему с точки зрения «позднего» М. Хайдеггера бытие невозможно рационально познать? Чем отличаются его отношения к искусству и к технике?

9. Чем объясняет М. Шелер (1874 – 1928) – немецкий философ, один из основателей философской антропологии – господство в современном обществе научно-технических форм познания, враждебных реализации более высоких ценностей?

10. В чём заключается пессимизм этики Шопенгауэра? Какой принцип является основополагающим в ней? Как вы думаете, полный аскетизм возможен в жизни современного человека?

11. Американский философ и психолог Уильям Джеймс (1842 – 1910) считал, что темперамент влияет на ход мыслей философа гораздо сильней, чем любой из объективных факторов. Получается, что философ ищет такой мир, который подходил бы к его темпераменту. А как думаете вы?

12. Что означают термины: эмпириокритицизм, структурализм, персонализм, неофрейдизм?

13. Как вы поняли, в чём причины необычайной популярности экзистенциализма в 70-ые годы XX века?

14. Закончите высказывания Ф. Ницше: «Нет бытия, есть только …»; «Идёшь к женщине - … …».

15. Каковы механизмы мотивации поведения индивида в философии фрейдизма?

16. Составьте схему структуры современной западной философии, отразив в ней наиболее ярких представителей основных направлений.

17. Какие аргументы были использованы позитивистами для «пересмотра предшествующей философии»?

18. Назовите авторов перечисленных ниже произведений: «Мир как воля и представление», «По ту сторону добра и зла», «Курс позитивной философии», «Смысл и назначение истории».

19. Раскройте смысл терминов: «либидо», «влечение к жизни», «влечение к смерти», «архетип». Кто из персонажей XX века ввёл их в научный оборот?

20. Объясните тезис М. Хайдеггера «Человек есть забота».

Семинар 9

Учение о бытии (онтология)

(2 часа)

План:

1. Бытие, субстанция, материя, природа. Материальное и идеальное.

2. Пространство и время.

3. Картины мира: обыденная, религиозная, философская и научная.

Темы рефератов, докладов:

1. Проблема бытия в современной европейской философии.

2. Концепции времени в философии и физике.

3. Время и бытие.

4. Проблема субстанции в философии.

5. Синергетика как новый тип самоорганизации бытия.

6. Особенности биологического пространства-времени.

7. Социальное пространство и время.

8. Бытие человека в мире вещей.

Литература:

1. Введение в философию:Учеб.пособ.для вузов/Авт.колл.:И.Т. Фролов и др. .-3-е изд., перераб. и доп.- М.: Республика, 2005. Глава 1. - С. 339-363. Глава 2. - С. 364-390.

2.Губин В.Д. Философия: Учеб. - М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008, 2009. Глава 1. С. 29-50. Глава 4. С. 129-142.

3.Моисеева Н.А.,Сороковикова В.И. Философия: Краткий курс.- Спб: Питер, 2009. Модуль 5. – С. 147-157.

4.Смирнов И.Н., Титов В.Ф. Философия: Учебник для вузов.- 2-е изд., испр. и доп.- М., 1998.- 288 с.

5. Спиркин А.Г. Философия: Учеб. для вузов.-2-е изд. М.: Гардарики, 2004. - Тема 2. – С. 14-51.

6.Титов В.Ф., Смирнов И.Н. Философия: Учеб. для вузов. - М.: Высш.

шк., 2003. – Глава III, С. 62-75.

7.Философы двадцатого века. /Науч. ред. А.М. Руткевич.– М.: Искусство, 1999. – 263с. (1 экз.)

8.Хайдеггер М. Время и бытие: Статьи и выступления. – М., 1993.