Задание для болельщиков. Конкурс «Сложи слово».

Командам болельщиков вручаются пакеты с набором букв. Ребята должны, используя все находящиеся в их распоряжении буквы, сложить слово - название животного или растения.

Гейм «Гонка за лидером»

Вопросы задаются обеим командам по очереди. За каждый правильный ответ дается по 1 баллу. На раздумья отводится 30 секунд.

1. «Он побежал вслед за драконом, крича на бегу:

– Стой, ископаемое! Чтоб тебе пусто было!

Его каска сверкала на солнце, а черное узкое пальто делало его похожим на гусеницу, которая бежит на самых задних ногах». Кто это? (Кусандра)

2.«...! – воскликнул Кусандра. – Я с самого начала подозре­вал, что ты ... Чего меня в город поволок? Умираю, умираю, спасите меня, я уникальный! ...! Крокодил-переросток!» Как называл Кусандра дракона? (Симулянт.)

3. Без чего пожарная команда не разрешает водить драконов по улицам? («Без каски драконов по улицам водить нельзя, пожарная команда не разрешает».)

4. «Дракон лежал, свернувшись в клубок, и сладко спал. Струйки черного дыма вырывались из ноздрей. Вокруг собралась толпа любопытных, правда, близко никто не подходил. Порой он глубоко вздыхал во сне и нервно бил хвостом по мостовой». Что происходило от этого? (Небольшое землетрясение.)

5. Что такое космозоо? (Зоопарк для космических зверей.)

6. По космозоо и по ботаническому саду можно гулять и смот­реть на животных и растения вблизи. А как можно смотреть на заповедник сказок? (В заповедник сказок входить нельзя, на него смотрят сверху, со специальной смотровой площадки, через подзорные трубы.)

Подведение итогов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, проанализировав особенности фантастических произведений второй половины двадцатого столетия и творчество известного писателя-фантаста ХХ века Кира Булычева, мы пришли к определенным выводам.

• Выявлены с опорой на труды литературоведов, такие признаки произведений фантастики, как наличие «вымысла как элемента необычайного», испытываемое читателем «ощущение правдоподобия», высокая степень обобщения поднимаемых проблем и т.д.

• Определены специфические особенности фантастических произведений второй половины ХХ века.

• Проанализирован мир детства в фантастических произведениях К. Булычева.

Волшебство в детской литературной сказке выручает героя и оно показывает всем его истинную сущность. Вымышленные фантастические «миры» могут быть частью художественного пространства авторских сказок (в таком случае в самом произведении есть характеристики волшебного мира и описание способов попасть в него), а могут быть и единственным местом действия (тогда авторы, комментируя события, нередко напрямую обращаются к читателю, утверждая, что говорят только правду, что именно в этой (чудесной, волшебной, необычной и т.д.) стране возможны любые чудеса).

«Иные царства» и фантастические сказочные миры отнесены в прошлое (условное средневековье), реально-бытовое узнаваемое настоящее или космическое будущее. Сказки, героями которых являются дети, нередко строятся на переходе из реального мира в мир сказки.

Приключение – необычное или волшебное происшествие – составляет основу художественной структуры подобных сказок. Завершение приключения – возврат из сказки в реальность. Волшебство в детской литературной сказке выручает героя и оно показывает всем его истинную сущность.

Центральный образ в фантастических произведениях К. Булычева – Алиса Селезнёва – достаточно статичный и существующий в однообразных, повторяющихся, буквально ежедневных приключениях. Многие произведения из цикла «Алиса Селезнёва» не являются литературными сказками при строгой жанровой характеристике, несмотря на то, что они определены автором как «сказочные повести» или «сказочно-фантастические повести». Но сказка – часть того мира, который рисует автор, именно сказочное начало служит одним из связующих звеньев между самостоятельными произведениями.

Мир детства и детский взгляд на мир, воспроизводимые художественными средствами, свойственны литературной сказке К. Булычёва. Но и в научной фантастике образ ребёнка несёт серьёзную идейно-смысловую нагрузку, является «критерием нравственности». Здесь, видимо, одна из точек соприкосновения научной фантастики и детской литературной сказки.

Сериал про девочку с Земли не является сказочным в строгом смысле, сказка может играть в нём роль сюжето- или характерообразующего фактора, но главное – стала частью условно фантастического космического художественного будущего, выдуманного для детей-читателей.