
- •Тема № 3: «Выявление последствий чрезвычайных ситуаций». Занятие 3.1: «Выявление последствий чрезвычайных ситуаций».
- •Цели занятия:
- •Расчёт учебного времени
- •Литература:
- •Учебно-материальное обеспечение
- •V. Текст лекции
- •Учебные вопросы
- •1. Радиационно-опасные, химически опасные, пожароопасные и взрывоопасные объекты.
- •2. Зоны заражения и очаги поражения при ядерных взрывах и авариях на аэс
- •3. Зоны заражения при авариях на химически опасных объектах.
- •4. Очаг поражения при авариях на пожароопасных и взрывоопасных объектах.
- •Степени разрушения зданий и сооружений
- •Выявление и оценка обстановки в районе ядерного взрыва:
- •Выявление и оценка радиационной обстановки в результате ядерного взрыва:
- •Выявление химической обстановки при аварии хоо:
- •Оценка химической обстановки при аварии хоо:
- •Лист регистрации изменений
СМК-УМК 4.4.2-49-2012 |
-
Утверждаю
Начальник кафедры
сервис безопасности
подполковник внутренней службы
В. А. Балабанов
___ . ___________ . 2012 г.
Л Е К Ц И Я
по дисциплине: «Безопасность жизнедеятельности»
для обучающихся по направлению 031003.65 «Судебная экспертиза»
квалификация (степень) «специалист»
Тема № 3: «Выявление последствий чрезвычайных ситуаций». Занятие 3.1: «Выявление последствий чрезвычайных ситуаций».
-
Лекция обсуждена и одобрена на
заседании ПМК кафедры
протокол № __ от ______ 201__
СМК-УМК 4.4.2-49-2012
Санкт-Петербург
2012
Цели занятия:
Ознакомить обучающихся с последствиями ЧС, дать представление о зонах заражения и очагах поражения при ядерных взрывах, авариях на АЭС, химически опасных, пожароопасных и взрывоопасных объектах.
Формировать у обучающихся знания и способности по теме занятия для решения вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Воспитывать чувство ответственности и грамотный подход в решении вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Расчёт учебного времени
№ п/п |
Учебные вопросы |
Время, минут |
1. |
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ: принять доклад о готовности группы к занятию, проверить наличие обучающихся, внешний вид, готовность к занятию. Объявить тему, цели и учебные вопросы занятия. Подчеркнуть актуальность и значимость темы для дальнейшей практической деятельности обучаемых, связь данной темы с другими темами курса. |
10 |
2. |
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Учебные вопросы: |
|
|
15 |
|
|
20 |
|
|
20 |
|
|
10 |
|
3. |
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ: напомнить тему, цели занятия, ответить на возникшие вопросы, дать задание на самостоятельную работу и подготовку к следующим занятиям по данной теме. |
10 |
Итого |
90 |
Литература:
Основная:
Крючек Н.А., Латчук В.Н., Миронов С.К.Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях:Учебник для населения / Под общ. ред. Г.Н. Кириллова. - М.:Изд-во НЦ ЭНАС, 2003. - 264 с.: ил.
Безопасность жизнедеятельности: Учебник/Под ред. Т.А. Хван, П.А. Хван. -Ростов на Дону: "Феникс", 2002. - 318 с.
Зазулинский, В.Д. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие для студентов гуманитарных вузов / В.Д. Зазулинский. — М.: Издательство «Экзамен», 2006. — 254 с.
Сергеев В.С. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. – М.: Академический Проект, 2003.
Сычев Ю.Н. «Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях»: учебное пособие. — М.: Финансы и статистика, 2007. — 224 с.
Дополнительная:
Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студентов средних спец. учеб. заведений/С. В. Белов, В.А. Девисилов, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред. С.В. Белова.— 3-е изд., испр. и доп.— М.: Высш. шк., 2003.— 357 с.: ил.
Б. И. Зотов, В. И. Курдюмов Безопасность жизнедеятельности на производстве. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Колосс 2003. — 432 с.: ил.
Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности. Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2003. -416 с.