- •Практичне заняття № 1-2 документна лінгвістика: історичні витоки, теоретичні основи, місце серед інших галузей знань і навчальних дисциплін
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Практичне заняття № 3-4 класифікація текстів у документній лінгвістиці
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Практичне заняття № 5 лінгвістичНе дослідження текстів документів: методи і прийоми
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Практичне заняття № 6-7 змістова й лінгвістична композиція тексту
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Практичне заняття № 8-10 архітектоніка тексту. Абзац та способи його виділення. Графічно-шрифтове оформлення
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Практичне заняття № 11-12 загальне поняття про категорії тексту
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Практичне заняття № 13-14 кАтегорії зв’язності, цілісності, дискретності, інформативності, континууму
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Практичне заняття № 15-16 лексичні засоби у текстах документів
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Практичне заняття № 17-18 термінологія. Документознавча термінологія
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Практичне заняття № 19-20 сучасні правописні норми текстів документів
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Практичне заняття № 21-23 правила скорочень у текстах документів. Позначення цифрової інформації в документах
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Практичне заняття № 24-25 правила відмінювання прізвищ, імен та по батькові. Особливості написання іменниково-числівникових утворень
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Практичне заняття № 26-28 морфологічні норми в документах
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Практичне заняття № 29-30 речення як складова тексту документа. Текст як надфразова єдність
- •Контроль за реалізацією путівок і відповідальність за порушення положень інструкції
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Практичне заняття № 31-32 стилістичний синтаксис
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Практичне заняття № 33 редагування речень із документів
- •Практичне заняття № 34-36 створення та редагування текстових електроних документів
- •Научный перевод
- •Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
- •Перелік рекомендованих джерел Основна література
- •Додаткова література
- •Додаток а правила лінгвістичної експертизи документів
- •Додаток б теми курсових робіт
- •Додаток в питання до іспиту
Запитання і завдання для контролю і самоконтролю
Сформулюйте основний принцип вживання великої літери у власних назвах посад, звань, установ, організацій.
Поясніть, які можливі відступи від загальноприйнятих норм написання великої та малої літери в текстах документів.
Означте основні правила вживання великої літери у складноскорочених словах.
Поясніть необхідність вживання в ділових паперах скорочених найменувань. Якому типу скорочень надається перевага у текстах службових документів — буквеному чи буквено-цифровому?
Якими правилами необхідно керуватися при написанні порядкових числівників у текстах документів?
Як скорочуються іменники зі значенням числа?
Сформулюйте правила написання російських прізвищ українською мовою.
Відповідно до яких правил у близьких за звучанням російських прізвищах Нікітін і Никифоров ми по-різному передаємо ту саму російську букву и?
Від чого залежить різне написання прізвищ Королів і Корольов, Пономарів і Пономарьов?
Чому треба дотримуватися єдиних правописних правил передавання іншомовних, зокрема слов'янських, власних назв українською мовою?
Практичне заняття № 24-25 правила відмінювання прізвищ, імен та по батькові. Особливості написання іменниково-числівникових утворень
Мета: засвоїти морфологічні норми текстів документів (правила відмінювання прізвищ, імен та по батькові; особливості написання іменниково-числівникових утворень).
Завдання 1 Поставте наведені власні особові імена і прізвища в родовому і давальному відмінках. Зверніть увагу на правопис.
Ольга Шевчук, Іван Ярошевський, Надія Борисова, Олексій Жилін, Микола Василенко, Мирослава Мокренко, Лариса Роменська, Петро Ворона, Олександр Савчук, Павло Шашкевич, Віра Нетудихата.
Завдання 2 Від наведених прізвищ утворіть форми орудного відмінка. Зіставте особливості відмінювання прізвищ на позначення осіб жіночої і чоловічої статі.
Марія Соловей, Олег Карташов, Тарас Микитенко, Людмила Власова, Андрій Черних, Галина Бородай, Віра Демченко, Лідія Дем'янець, Віктор Пащенко, Ірина Сухих, Ігор Тугай, Артем Боровик.
Завдання 3 Утворіть від поданих імен форми імен по батькові для осіб чоловічої та жіночої статі, поставте їх у родовому, давальному й орудному відмінках.
Андрій, Олексій, Микола, Дмитро, Федір, Артем, Володимир, Валерій, Анатолій, Василь, Данило, Ілля, Ігор, Георгій, Петро, Кузьма, Костянтин, Леонід, Михайло, Віталій, Павло, Борис, Євген.
Завдання 4 Від поданих імен та по батькові утворіть форми кличного відмінка.
Валентин Павлович, Лариса Георгіївна, Лілія Володимирівна, Володимир Іванович, Андрій Ігорович, Віра Федорівна, Павло Михайлович, Євген Євгенович, Вадим Леонідович, Михайло Олексійович, Олена Григорівна, Тетяна Павлівна.
Завдання 5 Запишіть подані слова і словосполучення у кличному відмінку, додавши до них форму ввічливості.
Пан прокурор, Надія Петрівна, професор, колеги, пан Віктор, міністр, міський голова, голова комісії, пан Олег.
Завдання 6 Перекладіть і виправте текст заяви. Прокоментуйте особливості відмінювання чоловічих і жіночих прізвищ.
Ректору
Украинского государственного
университета пищевых технологий
проф. Сильченко Андрею Александровичу
ассистента кафедры экономики предприятия
Данилец Оксаны Георгиевны
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу перевести меня с должности ассистента на должность старшего преподавателя кафедры экономики предприятия.
Дата Подпись
Завдання 7 Розкрийте дужки, поставте слова у потрібному відмінку, поясніть їх написання.
Площа (Тарас Шевченко); пам'ятник (Леся Українка); вулиця (Олександр Бойченко); фонд імені (Василь Симоненко); музей (Олександр Довженко); портрет (Іван Мазепа); вулиця (Герої Севастополь).
Панові (Григорій Омельчук); з секретарем (Петро Найда); у бухгалтера (Віра Мотрич); при директорові (Сергій Осика); для уповноваженого (Олексій Музиченко); за участю (Ганна Чубач); відповідального (Савелій Чубенко); заступникові (Михайлина Ярова); від керівника (Семен Горай).
Завдання 8 Провідміняйте числівники.
Мільярд, мільйон, тисяча, триста сорок чотири, вісімсот дев'яносто п'ять, шістсот шістдесят сім, сімдесят три, вісімдесят два.
Завдання 9 Запишіть числівники словами.
3/4 склянки; 4/9 метра; 2/5 виграшу; з 367 постраждалими; на 285 місцях, у 1654 виборців.
Завдання 10 Розкрийте дужки, запишіть числа словами, узгоджуючи числівники з іменниками.
Відвантажили 465 (мішок); закупили 3 (тонна); здали 1,5 (мільйон гривня); замовили 20 (двері); їхали 9,5 (година); продали 1 (будинок); записалося 1000 (громадянин); купили 11 (комп'ютер); залишилося 6 (акція); 40 (орендні підприємства); 19 (замовлення).
Завдання 11 Розкрийте дужки і виберіть потрібну форму числівника.
Якщо раніше на (три, троє, суддя) припадало в середньому (дев'ять, дев'ятеро, розгляд, справа), то тепер (вісім, восьмеро, суддя) доводиться займатися (двадцять, двадцятьома, двадцятьма, справа). (Три, троє, студентка), потрапивши у заклад сумнівного типу, не задумалися над наслідками свого перебування там, а навпаки, поводилися легковажно, чим і спровокували неприємні для себе наслідки. (Тридцять три (троє), підліток) були затримані у центрі міста опівночі за порушення громадського порядку. Хуліганські дії (сім, семеро, особа) напідпитку спричинили вжиття заходів з метою запобігання масовим безчинствам. (Два, двоє, перевізник) були взяті під контроль ще на митному переході. Браконьєри вивезли (чотири, четверо, олень). (Три, троє, постраждалий) доставлено у лікарню швидкої допомоги (два, двоє, автомобіль). Виготовленням наркосировини займалися (шість, шестеро, наркоділок). З приводу усиновлення (три, троє, дитина) у районний суд звернулися сусіди громадянки Рей О.С. Потрібно було щонайменше (чотири, четверо, доба) для того, щоб дочекатися повернення підозрюваного у рідне село і затримати його. (П'ять, п'ятеро, свідок) відмовилися прийти на судове засідання і підтвердити попередні свідчення.
Завдання 12 Виправте текст, поясніть помилки.
Близько семидесяти чоловік були перевірені в ході рейду. Конфлікт тривав близько півтора години. Командир підрозділу із семи підлеглими отримав розпорядження про затримку злочинців. Спиртомір показував міцність напою до сорок градусів. У п'ять сорок я почув крізь сон постріли, які мене й розбудили. Мінченко вдарив його пару раз. Півтора кімнати займали вилучені під час обшуку речі. У тисячу дев'ятсот вісімдесят дев'ятому році злочинне угруповання розпочало свою протизаконну діяльність. Під час дискотеки хлопці наказали мені вийти на пару хвилин на вулицю поговорити. Гальмівний шлях автомобіля становив приблизно вісімдесять сім метрів. Шістьомстам ув'язненим була надана робота. Семидесяти чотирьом бійцям видані фіктивні документи. Тіньова економіка дає на ринок близько одного мільйона дев'ятьсот сорока вісьми літрів спирту. На митному переході затримали автомобіль, в якому знаходилося більше восьмидесяти тонн кольорових металів.
