
- •1 Общие данные о банке тестовых заданий
- •2 Спецификация банка тестовых заданий
- •2.1 Цели создания
- •2.2 Перечень специальностей и направлений подготовки, для которых планируется использование банка тестовых заданий
- •2.3 Перечень исходных документов, использованных при разработке банка тестовых заданий
- •2.4 Вид банка тестовых заданий по степени однородности задач
- •2.5 Число заданий в банке тестовых заданий
- •2.7 Соотношение заданий по разделам (содержательным линиям) или видам деятельности испытуемых (знания, умения)
- •2.8 Тип шкалы оценки
- •2.9 Полная версия банка тестовых заданий Тематическая структура
- •1. Психология как научная и учебная дисциплина
- •2. Способы и формы организации продуктивных взаимодействий и целостных учебно-воспитательных ситуаций в средней и высшей школе
- •Тестовые материалы
- •1. Психология как научная и учебная дисциплина
- •1.1. Обучение психологии как гуманитарной дисциплины
- •1.2. Общеобразовательные программы и преподавание психологии
- •1.3. Психология как учебный предмет в обучении и воспитании школьников, студентов, педагогов
- •2. Способы и формы организации продуктивных взаимодействий и целостных учебно-воспитательных ситуаций в средней и высшей школе
- •2.1.Организация обучения и виды учебных занятий по психологии.
- •2.2.Таксономия учебных задач по психологии как средство формирования разнообразных форм познавательной деятельности и сознания.
- •2.3. Виды и формы контроля знаний в процессе обучения психологии.
- •2.4. Разработка учебного курса по психологии в средней и высшей школе.
- •2.5. Культура самоорганизации деятельности преподавателя психологии.
- •3.8 Соотношение заданий по разделам (содержательным линиям) или видам деятельности испытуемых (знания, умения)
- •3.12 Рекомендуемая стратегия расположения заданий в педагогическом тесте
- •3.13 Рекомендации по контингенту обучающихся для проведения сертификационных испытаний педагогического теста
- •3.15 Полная версия педагогического теста
- •1.3. Психология как учебный предмет в обучении и воспитании школьников, студентов, педагогов
- •2. Способы и формы организации продуктивных взаимодействий и целостных учебно-воспитательных ситуаций в средней и высшей школе
- •2.1.Организация обучения и виды учебных занятий по психологии.
- •2.2.Таксономия учебных задач по психологии как средство формирования разнообразных форм познавательной деятельности и сознания.
- •2.3.Виды и формы контроля знаний в процессе обучения психологии.
- •2.4. Разработка учебного курса по психологии в средней и высшей школе.
- •2.5. Культура самоорганизации деятельности преподавателя психологии.
1 Общие данные о банке тестовых заданий
1.1 Название учебного предмета
Методика преподавания психологии |
1.2 Название образовательной программы
Код ОКСО - Наименование специальности/направления |
030301 |
Наименование блока по ГОС ВПО |
ОПД |
Индекс по ГОС ВПО |
Ф19 |
1.3 Год обучения
4 |
1.4 Автор(ы)-разработчик(и)
Фамилия Имя Отчество |
Зыбина Людмила Николаевна |
Учёная степень |
Кандидат психологических наук |
Звание |
|
Должность |
доцент |
Место работы |
ГОУ ВПО НГПУ, ФП, кафедра психологии личности и специальной психологии |
Курсы повышения квалификации в области разработки и применения педагогических тестов (программа дополнительного профессионального образования, место обучения, период, название и № полученного документа) |
1.
2. |
Примечание. Если несколько авторов-разработчиков, то информация о каждом должна быть представлена в отдельной таблице.
1.5 Период разработки банка тестовых заданий
Дата начала |
1.10.2010 |
Дата завершения разработки |
5.05.2011 |
1.6 Экспертиза банка тестовых заданий
Даты прохождения экспертизы |
|
Число экспертов |
|
Даты прохождения апробации |
|
Примечание. В Приложении могут быть представлены результаты экспертизы (в свободной форме).
2 Спецификация банка тестовых заданий
2.1 Цели создания
(входная аттестация, промежуточная аттестация, итоговая аттестация, отсроченная аттестация и др.)
Итоговая аттестация |
2.2 Перечень специальностей и направлений подготовки, для которых планируется использование банка тестовых заданий
Код ОКСО |
Наименование специальности/направления |
Наименование блока по ГОС ВПО |
Индекс по ГОС ВПО |
Количество часов |
030301 |
Психология |
ОПД |
Ф19 |
120 |
|
|
|
|
|
Примечание. Таблицу необходимо заполнить, если банк тестовых заданий разработан для высших и средних специальных учебных заведений.
2.3 Перечень исходных документов, использованных при разработке банка тестовых заданий
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 020400 «Психология»
Пл. НГПУ 2.4-07/01-2010 Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов ГОУ ВПО НГПУ
СТО НГПУ 7.5-01/01-2007 Управление процессом реализации основных образовательных программ
СТО НГПУ 7.5.-04/01-2007 Учебно-методический комплекс дисциплины. Порядок разработки и верификации.
Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2006. – 250с.
Лызь Н.А. Методика преподавания психологии: учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 414с.
Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. – СПб.: Лидер, 2007. – 192с.
Чепель Т.Л. Методика преподавания психологии. – НГПУ,