З М І С Т

Вступ

1. Сутність соціологічного дослідження._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4

   1. Класифікація соціологічних досліджень._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7

   2. Метод соціологічного опитування._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 13

   3. Метод експертних оцінок._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 15

   4. Метод соціометричного опитування._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. Основні етапи соціологічного дослідження. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _21

   1. Програма соціологічного дослідження. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 21

   2. Анкетування та правила конструювання анкети. _ _ _ _ __ 26

   3. Аналіз і обробка соціологічної інформації. _ _ _ _ _ _ _ _ _ 30

Теми соціологічних досліджень_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _34

Список використаної літератури_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 35

Додатки _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _36

В С Т У П

Будучи суспільною істотою людина здійснює свою життєдіяльність у суспільстві у колі собі подібних. Трансформація суспільних відносин в Україні викликала до життя комплекс соціальних проблем в українському суспільстві, зокрема, у молодіжному середовищі, загострення яких призвело до зростання злочинності, наркоманії та алкоголізму, зневіри до органів влади і як наслідок соціально-економічної кризи.

Розв'язанню суспільних проблем у нашому суспільстві повинна сприяти кооперація зусиль психологів, соціальних працівників, соціологів, педагогів, лікарів, державних службовців, політиків та ін. Це викликано необхідністю дієвого реагування і цілеспрямованого впливу суспільства на молодіжну політику і ті процеси, які вимагають миттєвого реагування з боку фахівців.

Особливе місце соціології у системі соціальних і гуманітарних наук

полягає у тому, що вона формує у людей соціологічну культуру та мислення,

здатність правильно сприймати соціальні процеси, що відбуваються у нашому п суспільстві, сприяє формуванню знань про соціальну дійсність, пояснює логіку процесів соціального розвитку, розробляє концептуальний апарат, методологію та методику соціологічних досліджень.

Тому основна мета даних методичних рекомендацій – навчити студентів не тільки володіти соціологічним інструментарієм, але й вміти їх застосовувати.

Це особлива соціологічна культура, яка є важливою частиною світоглядної культури сучасної людини. Володіння соціологічним інструментарієм і технологією його застосування, дозволяє студентові піднятися на більш високий якісний рівень професійної діяльності і, крім того, сприяє розумінню і навіть «відчуттю» суспільства.

1. Сутність соціологічного дослідження

Сутність, види та складові соціологічних досліджень. Вив­чаючи це питання, слід звернути увагу на те, що соціологічні дослідження — своєрідна відзнака соціологів, що виділяє їх серед представників інших соціальних та гуманітарних наук. Оволодіння соціологічними методами вимагає від дослідника ґрунтовної про­фесійної підготовки не тільки з виключно соціологічних дисциплін, а також із соціальної філософії, психології, етнографії, але й, що зовсім особливо не просто для гуманітаріїв, потрібні певні знання математики, статистичних методів, інформатики і т. ін.

Що ж таке соціологічне дослідження? Це система логічно пос­лідовних методологічних, методичних, організаційно-технічних процедур, яка передбачає отримання достовірних даних та фактів яро явища чи процеси, що вивчаються, для їх подальшого використання в соціальному управлінні.

Соціологічне дослідження містить у собі деякі елементи, що притаманні будь-якій науковій діяльності:

• по-перше, це об'єкт дослідження. У соціології об'єктом дослідження можуть, бути будь-які процеси та явища соціальної дійсності (демографічні, екологічні, економічні, соціальні, міжнаціональна, сімейно-побутові та ін.);

• по-друге, це суб'єкт дослідження (соціолог-дослідник або група соці­ологів);

• по-третє, як будь-яке інше дослідження, соціологічне спря­моване на досягнення певної мети і вирішення конкретних завдань;

• по-четверте, це засоби, що застосовуються в дослідженні (технічні й організаційні);

• по-п'яте, це результати дослідження, заради яких воно проводиться.

Основне завдання соціологічних досліджень — добування фак­тів про соціальну дійсність, її окремі явища, сторони. Соціальний факт — це певним чином фіксований, описаний фрагмент соціаль­ної дійсності. Як же вибрати саме ті факти, які допоможуть знайти науково достовірну відповідь на запитання, що цікавлять дослід­ника, заохотять його до проведення дослідження? Для цього не­обхідно виокремити випадковий для явища, що вивчається, факт від невипадкових, сконцентрувавши свою увагу на регулярних, масо­вих, інакше кажучи, — типових фактах. Саме для цього соціоло­гічна наука розробила цілу систему наукових процедур. Ці процеду­ри — результат глибоких теоретичних і багаторазових дослід­ницьких проробок — є надбанням наукової корпорації соціологів.

У соціологічній роботі факти є переконливими лише тоді, коли їх використовують комплексно, в їхньому зв’язку, а не «висмикують» тільки те, що підтверджує думку дослідника, як це часто буває на практиці. Це – неодмінна умова методології соціологічних досліджень.

Методологією називають систему принципів, визначених діалектичним підходом до об’єкта, що вивчається. А діалектика передбачає розгляд якостей і характеристик об’єкта в їх різноманітних зв’язках і відносинах з іншими об’єктами, у розвитку та змінах. Принципи методології реалізуються за допомогою конкретних методик соціологічних досліджень.

Методика – сукупність технічних заходів, зв’язаних з методом дослідження, у тім числі окремі операції, їхня послідовність і взаємозв’язок.

Техніка соціологічного дослідження – це сукупність спеціальних прийомів для ефективного використання певного методу.

Скажімо, проводячи опитування на вулиці, можна задавати запитання в усній формі, а можна користуватися карткою, на якій їх записано. Під час збирання інформації багато залежить від делікатності дослідника, його вміння контактувати з людьми, його винахідливості, кмітливості, фантазії, вдумливості, творчої інтуїції тощо.

Н. Смелзер вважає, що соціологічний метод - це правила та способи, за допомогою яких установлюється зв'язок між фактами, гіпотезами та теоріями, а І. Попова трактує соціологічний метод, як сукупність способів збирання, обробки й аналізу соціологічної інформації.

Наприклад, вивчаючи мотиви порушення трудової дисципліни, соціолог використовує як метод збирання соціологічної інформації анкетне опитування. При цьому частину питань з методичних міркувань він вирішив сформувати у відкритій формі, а частину – у закритій. Ці два способи формулювання запитань визначають техніку цього анкетного опитування; анкетний листок та інструкція щодо анкетування – його методику.

Залежно від загальної спрямованості соціологічні дослідження умовно поділяють на емпіричні (їх також називають конкретними, прикладними) і теоретичні. Соціологи підприємства, вирішуючи конкретні завдання його розвитку, проводять емпіричні дослідження, мета яких – встановлення та узагальнення фактів через пряму чи опосередковану реєстрацію подій, характерних для досліджуваних соціальних явищ, процесів з використанням спеціальних соціологічних методів та методик. Наукові працівники у своїх теоретичних дослідженнях виявляють і аналізують загальні соціальні закономірності, тенденції розвитку процесів у різних сферах соціальної діяльності, вирішують методологічні проблеми.