«Зі скарбнички мудрих думок»
Прочитати прислів’я. Пояснити їх значення.
У нього грошей, як у жаби пір’я.
Рахуй гроші стиха, не знатимеш лиха.
Гроші маленькі, а велику справу роблять.
Грошей багато не буває.
Копійка любить, щоб її рахували.
4. Словниковий диктант
Востаннє, вдвоє, навіщо, по-твоєму, назавжди, надворі, по-осінньому, будь-коли, вгорі, уночі, пліч-о-пліч, віч-на-віч, тихо-тихо, ледве-ледве, мимоволі, щовечора, босоніж, абияк, хтозна-як, казна-де, так-сяк, де-не-де, по-козацьки, по-батьківському.
(Ті слова, правопис яких викликав в учнів сумнів, вони підкреслюють.)
5. КОМБІНОВАНЕ ЗАВДАННЯ
Складні випадки правопису різних частин мови
І варіант
1. Укажіть рядок, у якому всі слова пишуться з великої букви:
А) (С, с)тиль; (О,о)бласть; (Р,р)усалка; (А,а)кадемія;
Б) (В, в)енера; (В,в)ерховна (Р,р)ада; (Т,т)уреччина;
В) (Р, р)озвиток; (І,і)м’я; (Н,н)агорода; (С,с)лобожанщина;
Г) (Ч,ч)ернеча (Г,г)ора; (У, у)ніверситет; (С,с)ловник.
2. Укажіть рядок, у якому власні назви беруться в лапки:
А) Палац культури, корова Чубарка, сузір’я Чумацький Шлях;
Б) Помаранчева революція, село Кирилівка, кіт Сніжок;
В) Будинок учителя, бульвар Шевченка, майдан Незалежності;
Г) готель Дружба, видавництво Основа, цукерки Вишенька.
3. Укажіть рядок, у якому всі складні прикметники пишуться разом:
А) фізико/математичний, українсько/російський, гірко/солоний;
Б) загально/відомий, жовто/гарячий, західно/європейський;
В) ніжно/блакитний, шахово/спортивний, навчально/виховний;
Г) кисло/солодкий, північно/західний, народно/пісенний.
4. Укажіть рядок, у якому вжито правильні відмінкові форми числівника:
А) стам, на двух, сімомастами, двох третім;
Б) семидесятьом, двадцятьом, півторам, на одному;
В) п’ятдесятьма, дев’ятистам, сорока, чотирма;
Г) п’ятидесяти, шістьдесяти, сімстами, тридцятьма.
5. Укажіть рядок, у якому всі слова пишуться з НЕ окремо:
А) не/злий, не/ук, не/правильно, не/абихто;
Б) не/дописати, не/впинно, не/зрадливість, не/сумний;
В) не/нависть, недо/печений, не/високий, не/щастя;
Г) не/співати; не/правда, а брехня; не/помічений учителем, не/означати.
6. Утворити часові форми дієслова співати
ІІ варіант
1. Укажіть рядок, у якому всі слова пишуться з великої букви:
а) (Т, т)аврія, (Ч,ч)ернівці, (П,п)іренеї, (Б,б)етховен;
б) (П, п)едагогіка, (Є,є)вропейці, (С,с)ольфеджіо;
в) (Т, т)еорема, (К,к)омпозитор, (П,п)різвище, (Д,д)обродій;
г) (М, м)истецтво, (В,в)ізаві, (г,г)азетяр, (В,в)елетень.
2. Укажіть рядок, у якому власні назви беруться в лапки:
а) Вітчизняна війна, Дід Мороз, Василь Симоненко;
б) Палац спорту, річка Місісіпі, село Моринці;
в) газета Кіровка, конкурс Євробачення, літак Руслан;
г) Морський флот, місто Сан-Франциско, парк Тараса Шевченка.
3. Укажіть рядок, у якому всі складні прикметники пишуться разом:
а) гірко/солоний, мовно/літературний, три/поверховий;
б) російсько/німецький, історико/філологічний, біло/рожевий;
в) шести/крилий, північно/східний, політико/економічний;
г) західно/український, легко/крилий, високо/гірний.
4. Укажіть рядок, у якому вжито правильні відмінкові форми числівника:
а) на сороках, шістьох, восьмисот, сімьдесять;
б) трьомастами, тридцятьох, ста, дванадцятьма;
в) восьмидесяти, семьюдесятью, п’ятнадцяти, п’ятьма;
г) шестидесятьох, сімома, дев’яностам, на дев’ятьстах.
5. Укажіть рядок, у якому всі слова пишуться з НЕ окремо:
а) не/дорогий, не/сподіванка, не/знаний,
б) не/добрий, не/впевненість, не/вгамовний,
в) не/прикрашати; не/написаний учнем; нещастя, а горе; не/сам;
г) не/мовля, не/погода, не/знаний, недо/казаний.
6. Утворити часові форми дієслова малювати
КОНТРОЛЬНИЙ ЛИСТОК
№ |
1 варіант |
2 варіант |
Кількість балів |
1. |
б |
а |
1 |
2. |
г |
в |
1 |
3. |
б |
г |
2 |
4. |
в |
б |
2 |
5. |
г |
в |
2 |
6. |
- |
- |
3 |
|
|
|
11 балів |
Домашнє завдання: скласти самодиктант (20 – 25 слів) на вивчені орфограми.
НАВЧАЛЬНО – МЕТОДИЧНА КАРТА ЗАНЯТТЯ
ПРЕДМЕТ: Українська мова
ТЕМА: Практична робота №7. Складні випадки правопису службових частин мови. Тренувальні вправи.
МЕТА НАВЧАЛЬНА: повторити та систематизувати знання студентів про правопис службових частин мови; закріпити знання про основні орфограми.
ВИХОВНА: виховувати грамотну особистість.
ТИП ЗАНЯТТЯ: засвоєння нових знань.
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗАНЯТТЯ
НАОЧНІ ПОСІБНИКИ: підручник
РОЗДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ: картки, таблиці
ЛІТЕРАТУРА:
1. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування.- К.: „Каравела”, 2005.- С.267-270
2. Шевчук С.В. Українське ділове мовлення.-К.: Літера, 2001.- С. 359-363, 365-366, 376-377, 384-386, 393,401
3. Погиба Л.Г., Грибіниченко Т.О. Складання ділових паперів. Практикум.-К,: „Либідь”, 2002.- С. 143, 151, 158, 167, 185-188, 193-196
4. Зубков М.Г. Сучасна українська ділова мова.- К.: ЛТД, 2002.- С.218-225, 266-285
ПРАВОПИС ПРИЙМЕННИКІВ.
Складні прийменники пишуться разом: понад, попід, поза, поміж, попри, посеред, услід, наприкінці, внаслідок.
Складні прийменники з першою частиною з(із) пишуться через дефіс: з-за, із-за, з-поза, з-над, з-серед, з-посеред, з-поміж.
Кілька нових прийменників утворених від повнозначних слів, пишуться двома і більше словами: згідно з, всилу, на шляху, у зв'язку з, в напрямку до.
Правопис часток
Частки пишуться окрема разом і через -.
Частки би(б), же (ж), то, ось, он пишуться окремо від інших слів: сказав би, адже ж, що то за, ось коли, он який. Разом вони пишуться в складі сполучників та інших часток: авже ж, атож, аякже, таж, мовби, начебто. Залежно від вимови частки ось і он можуть писатися разом і окремо: осьде (ось де) і онде (он де).
Разом пишуться частки аби-, де, -сь, ані-, ні-, чи-, як-, що-, чим: чимшвидше, якрах, ніскільки, анітрохи, дехто, абиде, хтось.
Через дефіс пишуться частки казна-, хтозна-, будь-, небудь, бо-, но-, -то, -от, -таки: де-небудь, хтозна-який, як-от, пиши-но.
Але частки пишуться окремо, якщо між ними й словами, якого вони стосуються, стоїть інше слово: аби до кого, що ж до, якби ж то, все ж таки, будь на якому.