
- •Шкатула ю.М.
- •Шкатула ю.М. Практикум з інженерної екології. – Вінниця: оц внау, - 2012. – 114 с.
- •Передмова
- •Практична робота №1 Тема. Основні терміни і поняття
- •Теоретичні відомості
- •Література
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Література
- •Практична робота № 4 Тема. Методи оцінювання економічного збитку від забруднення навколишнього природного середовища та екологічної ціни продукції
- •Теоретичні відомості
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Практична робота №5 Тема. Екологічна сертифікація
- •Література
- •Практична робота №6 Тема. Нормування забруднень
- •Література
- •Практична робота №7 Тема. Проблеми водозабезпечення сільського населення України
- •Література
- •Практична робота №8 Тема. Біологічна очистка господарсько-побутових та промислових стічних вод та обробка органічних осадів стічних вод
- •Література
- •Практична робота №9 Тема. Вплив забруднення ґрунтів на здоров'я людей та його нормування
- •Література
- •Практична робота №10 Тема. Лісо- та сільськогосподарська рекультивація порушених земель
- •Теоретичні відомості
- •Література
- •Питання для контролю
- •Практична робота № 11 Тема. Ознайомлення з основними методами утилізації відходів
- •Відходи на території Вінниччини
- •Література
- •Практична робота №12 Тема. Джерела, масштаби і наслідки забруднення атмосфери
- •Теоретичні питання
- •Література
- •Практична робота №13 Тема. Вплив транспортних засобів на довкілля
- •Теоретичні питання
- •Література
- •Практична робота №14 Тема: Очищення промислових газодимових викидів
- •Теоретичні питання
- •Література
- •Практична робота №15 Тема. Методи очищення газових викидів. Апарати для очистки газоподібних викидів
- •Сухі механічні пилоуловлювачі (апарати групи “с”)
- •Інерційні апарати.
- •Ротаційні апарати
- •Промислові фільтри
- •3.1. Електричні пиловловлювачі (апарати групи "е")
- •Недоліки:
- •4. Апарати сорбційного очищення газів (апарати групи "х")
- •5. Апарати термічного і термокаталітичного очищення (апарати групи "т")
- •Література
- •Практична робота №18 Тема. Організація санітарно-захисних зон
- •Теоретичні питання
- •Література
- •Додатки Тема: Закон України «Про охорону навколишнього природного середовища”.
Шкатула Ю.М.
ПРАКТИКУМ
З ІНЖЕНЕРНОЇ ЕКОЛОГІЇ
Навчальний посібник
ВІННИЦЯ - 2012
Шкатула ю.М.
Практикум з інженерної екології
Навчальний посібник
Вінниця 2012
Шкатула ю.М. Практикум з інженерної екології. – Вінниця: оц внау, - 2012. – 114 с.
Рецензенти: доктор сільськогосподарських наук, професор, завідуючий кафедрою екології та охорони навколишнього середовища Вінницького національного аграрного університету Разанов С.Ф.; кандидат с.-г. наук, доцент кафедри географії природничо-географічного факультету ВДПУ ім. Михайла Коцюбинського Дєдов О.В.
Розглянуто і рекомендовано до друку на засіданні кафедри селекції та насінництва сільськогосподарських культур
(протокол № від 2012р.)
Рекомендовано до друку науково-методичною радою Вінницького національного аграрного університету
(протокол № від 2012 р.)
Передмова
Навчальний посібник « Практикум з інженерної екології» для практичних робіт, написані для студентів агрономічного факультету зі спеціальності 6.040106 «Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування» і вивчається на другому курсі другого семестру в обсязі 90 год. (20 год., лекційних занять, 40 год., практичних і 30 год., самостійного вивчення дисципліни). Методичні вказівки відповідають навчальній програмі «Інженерна екологія».
Структура методичних вказівок побудована у відповідності з вимогами модульно-рейтингової системи навчання, що впроваджується у навчальний процес закладів освіти четвертого рівня акредитації. У відповідності з цією системою дисципліна «Інженерна екологія» поділена на 2 модулі:
1. Загальні положення інженерної екології
2. Заходи запобігання антропогенного впливу на довкілля
У загальному спільному вигляді антропогенна екологія - це наука, що досліджує загальні закони взаємодії біосфери і людини, вплив природного середовища (у ряді випадків і соціальної) на людину. При цьому під «людиною» мається на увазі антропосистема, що складається з різних структурних рівнів людства, його груп і індивідуумів. Людське суспільство засноване на споживанні в найширшому сенсі цього слова. Господарська діяльність людини розвивається залежно від його потреб. Вона базується на виробництві, розвиток якого передбачає використання природи і її різноманітних ресурсів. На певному етапі розвитку любого суспільства неминуче виникає суперечність між людиною і природою, між виробництвом і природними екологічними системами.
Антропогенна екологія є міждисциплінарною наукою, що базується на комплексі «екологізованни|» фундаментальних наук і прикладних дисциплін, вирішальних проблеми раціональної взаємодії суспільства і природи. Особливе місце серед прикладних дисциплін, що входять в антропогенну екологію, займає інженерна екологія.
Інженерна екологія - прикладна дисципліна, що є системою науково обгрунтованих інженерно-технічних заходів, направлених на збереження якості навколишнього середовища в умовах промислового виробництва, що зростає. Інженерна екологія виникла на стику технічних, природних і соціальних наук.
Мета: підготовка фахівців-екологів, які повинні володіти знаннями і вміннями розробки інженерних норм і засобів, що відповідають екологічним вимогам виробництва у видобувній та переробній промисловості, енергетичному транспорті, будівництві, сільському господарстві тощо, а також щодо впливу екологічних факторів різноманітних живих організмів на інженерні об'єкти.
Завдання: особливість вивчення дисципліни включає систему науково обґрунтованих інженерно-технічних заходів, спрямованих на збереження належної якості навколишнього середовища в умовах зростання обсягів промислового виробництва. Особливого значення набуває комплексний підхід до проблеми інженерно-екологічного забезпечення агропромислових і промислових підприємств на основі єдиної методології з урахуванням останніх досягнень у різних галузях знань.
Об’єктивну важкість у вивченні дисципліни становить відсутність належних інженерних знань. В зв’язку з цим, велике навантаження лягає на самостійне вивчення тем дисципліни з консультативною допомогою викладача.